无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是www.1mi.net小编帮大伙儿整理的10篇不可思议的纸飞机的相关范文。
一张纸可以解决你所有的学习，你信吗？如果你说：“不可能！一张纸还不够我打草稿呢！”那你就大错特错了。今天，我发明的“多功能纸”不仅可以够你打草稿，还可以管你几年的学习！听我慢慢道来。
这种纸和A4纸一般大小，厚度是它的两倍。密度很大，比钢铁都硬，但柔韧性却强得出奇——可以经受至少一亿次的折叠！并且它很轻，用的是“碳纳米管”材料，携带很方便。
它的右上角有一个凹下去的部分，叫做“环保盒”。左上角也有一个凹下去的部分，旁边装着芯片。它们俩的面积都是一平方厘米。在它的左侧、右侧、下边都装有宽约一厘米的“纳米太阳能条”，这张纸的所有能量全靠它了。最神奇的地方是它的上边，是一条宽三厘米、长五厘米的纳米显示屏，你可以在那上网查阅相关的资料。
当你在纸上打草稿时，它就会根据你的需要变长、变短，打完了草稿以后，只需用手把打过的草稿抹到右上角的“环保盒”里，并且不会弄脏你的手。草稿到了“环保盒”里就会自动回收，变成墨水。如果你的钢笔没墨了，只要将笔尖点在“环保盒”里，就可以自动充墨了。
当你要写作业时，纸上就会自动弹出今天要写的作业。写完作业以后，点击“纳米显示屏”上的“提交作业”按钮，就可以把写好的作业储存到芯片里了。老师可以随时查看。
当你想要看书(课本、工具书、小说、漫画……)时，只要将你想看的书名写在纸上，纸就会立刻变成你想要看的书。如果你想做批注，就直接在上面写。写完了，就按“确定”按钮，等下次看这本书时，还可以看到现在做的批注。
到了冬天，天气很冷，上课报听写时经常手很冻，写字使不上劲，听写经常跟不上。别急，只要将手贴在纸上，纸就会自动发出穿透力很强的热，保证在1秒钟之内让你的手暖和起来，比“暖手宝”快捷、健康许多倍。
但我最喜欢的功能是：当你写作业写累了时，只需用一只手指在纸的任意一处使劲一按，就会按出一个孔。气会从孔里灌进去，纸就会很快的变成一个枕头。这样就可以趴在上面小憩一会儿了。
如果未来这种“多功能纸”能广泛运用的话，将会节省多少印刷书本的时间，将会减少多少树木的砍伐呀。
为了锻炼我们的动手能力和创新能力，星期三的下午，老师在教室里组织了一场折纸比赛，同学们激动而兴奋。
上课铃响了，老师先给我们讲了折纸的一些规则后，同学们纷纷拿出折纸用具。折纸开始了，大家都摩拳擦掌，准备大显身手。只见有的同学正从纸袋里抽出彩纸，有的一手拿着彩纸，一手拿着剪刀正小心翼翼地剪着，还有的正拿着胶棒把两张纸粘在一起。折什么呢？我想：平时我还是很喜欢手工的，今天应该能折好。于是，我决定折一只精致的千纸鹤。首先，从纸袋里抽出一张黄色的纸，角对角折了两次，再横着折了两次，接着，斜着折一半，这样折八次，然后，折成尖角翻开后，又折成菱形再翻开，最后，把一角折成千纸鹤的头，再把翅膀翻开，用彩笔装饰了一下，一只美丽的千纸鹤就诞生了。这可是我亲手折的，连老师也夸我折得好！
这次活动不仅让我感到动手制作的乐趣，还体会到做事要有耐心、细心。
在折纸的过程中，我的观察力和注意力可以得到很大的训练。看着一张张平淡无奇的彩纸，在我的手里不停地翻转、跳跃，然后变成一个个生动有趣的作品，由此带来成就感，让我深深的喜欢上了折纸。
一天放学，我做完家庭作业，爸爸从外面带回几本“神秘的礼物”。当我迫不及待的打开包裹时，发现是我最爱的折纸书。我左翻翻，右看看，第一眼看到的是一本叫做《不可思议的纸飞机》的书。书中有各式各样的纸飞机的折叠、拼装方法，其中一款美国舰载机“大黄蜂”深深的吸引了我的注意力。为了折好这款纸飞机，我打开书研究了好久折叠说明，然后才按照书本要求开始准备材料和工具。准备的过程中，如何载剪1/4、1/6、1/16、1/64四种不规格的正方形基本零件是一件有挑战的事。我左手拿尺，右手拿剪刀，比比划划，通过拆叠、裁剪、涂胶、粘贴，组装出了一个个小零件。看着这些零部件，突然感觉自己像是一个大工程师，在为国家的大飞机出谋划策，精心努力着。最终，我把各部分零件通过穿插、翻折、粘合在了一起。“大黄蜂”做出来了，我不禁拍手大大喊一声：“我成功时啦！”
“千里之行，始于足下”，坚持不懈的努力终于换来了成果！我更加坚定了自己要好好学习，为国争光的心愿。
暑假刚开始的几天，我在家里很无聊。爸爸就给我买了一本《折纸资料大全》让我看。
我发现里面有很多好玩的图形。于是我开始照着书上的步骤折起来。一动手才知道原来折纸没那么容易。特别是变换位置和撑开等步骤总是搞不好。我就不想在折下去。觉得好难，跟本就学不会，心里也很难受。爸爸看我想放弃了。就开始和我一起折。遇到有的步骤，爸爸也认真的在看书上的提示，反复的思考。经过好多次的努力。于是终于折出了自己喜欢的图形。
我拿着自己亲手做的“对对碰、麦穗”等折纸，开心极了。爸爸说遇到困难时，绝不能放弃，而是要更认真的去做去想。不然从书中就得不到乐趣和快乐。
今天，我们就来聊一下平凡的稿纸。稿纸有白底黑格的，也有白底红格的，好看极了。如果把它卷起来就像望远镜一样，能看见五彩缤纷的世界。
一张平常的稿纸肯定不好看啦！于是它开始变身了，你看，它一会变成一只大青蛙呱呱直叫，一会又变成一只轻盈的小鹿欢快地跑。稿纸的形状可真多呀！
稿纸还像一位细心的妈妈哄着她那400个格子宝宝睡觉，有时她那调皮的孩子们还跑到广场去跳舞，有的手牵着手，有的自己一个人跳着优美的舞蹈，非常好看。
知道了格子妈妈的责任，现在我们也来听听格子妈妈的声音，其实很好听哦！当我们轻轻摇晃，纸就会发出“沙沙”的声音，那是格子妈妈正在唱歌。可如果重一点“啪啪”，那就是格子妈妈正在批评淘气的孩子哟！
如果轻轻地闻一下，还能闻到一股香香的气味，可是也有人说是臭的。每个人对味道的敏感度不一样。稿纸摸起来光滑极了，一张纸非常轻，可是如果把好几十张纸叠在一起那就很重了，如果团起来也有点刺手。
稿纸的作用还有很多，还是画家和作家的宝贝，能画画写字……稿纸的作用可真多啊！
我非常喜欢折纸，老是叮叮咚咚地折出些奇奇怪怪的东西。其实，开始折的'时候连我自己也不知道等会儿会折出些什么有趣的玩意儿呢！
就像今天爸爸带我去名医馆看鼻子。等我们挂到号才发现前面足足有三十九个人。等了整整十分钟才看了两个病人，我觉得没意思极了。看着手里《医院介绍》的小册子，我灵机一动把装订小册子的钉子给拆了，每张纸都可以折出很好玩的东西呢！
我先折了一只“超级飞机”，它有两对装着“大炮”的翅膀，其中一对还安装了可以划开空气的装置，可以让飞机飞得更快，看起来很强大。可惜，我试了一下却怎么也飞不起来，看来只能当摆设了。我又改装了一下，把飞机的头往回折了一点。再次试飞时，飞机来了个前滚翻转过头来掉了下去，成了“回旋飞机”。
我玩够了飞机，又折了一张古怪的桌子。它和我们全班都爱玩的“东南西北”很像，只是反面的四个角立起来可以站住，而且正面还可以装东西呢！
我最喜欢的要数“魔术道具”了。我先折了一个两头都是空的袋子。撕下两条形状和图案都一样的纸条，其中的一条撕成两半，然后把他们都插进袋子里。先展示已经撕成两半的纸条，再插回袋子里。让别人吹口气，趁机把袋子翻过来。再抽出来时，大家看到的就是那条完整的纸条了，他们就会认为纸条已经被神奇地接住了。
折纸的时间过得很快，我还没玩够轮到我看病了，折纸真是件快乐的事。
我是一张简单又普通的纸，我经历了很多事情，也懂得了很多道理。
记得我之前本是一棵高大的树，可是却被人类无情的砍伐，并将我粉身碎骨。好在我有不灭的灵魂，记忆着我的生存和变化。
记得我和我的伙伴们被人类带到了一个巨大的房子里(后来知道叫造纸厂)，把我们投入金属制的机器里反复搅拌，辗压，晾干，往我们身上涂颜料……结果就是被人类做成了一张张带着彩纹花衣的纸(后来知道叫做钱)。
接着，我们被人类带到了银行。我很开心！因为我看到人们都喜欢我们，就这样我的新生活就开始了。
我的第一个主人是一个老人，老人拿着拐杖急急忙忙的走过来，他面容失色，从他的眼神里可以看出他有多着急，他心急如焚，看起来好像热锅上的蚂蚁。从他和别人的对话中可以听出：他是因为自己的孙女要做手术，需要大量的钱才可以。他把事情告诉了工作的阿姨，阿姨让老爷爷先取钱。老爷爷取的钱中也包括我，他把我带到医院给了一名医生。医生是个好人，我很高兴我有一个善良的主人，因为这个医生又把我捐给了缺钱地区的平民。这样，我又有了我的新主人。她很穷，每天要花很长时间工作。她把我带到了一个卖菜的手里，就买了菜走了。
新的主人很凶，看起来无情、冷漠。我不小心被他掉到了地上，他好像根本没有发现我。很多车辆从我的旁边过去，我被雨水淋湿，被尘土弄脏了，我从一张崭新的钱变成了脏兮兮的钱。没有人看到我，更不用说喜欢我了。
我很伤心，也很开心。伤心是因为人们不喜欢我了，开心是因为我见到了很多情景，我换了一个又一个主人，我见过人世间的繁华，我见过人世间所有的爱，我见过人世间所有的仇恨和痛苦。我明白了世上有好人也有坏人……我已经很满足了，我想我是时候走了。
我被清洁工阿姨当作垃圾，扔进了垃圾桶，我被带进了垃圾场。就这样我在垃圾场里安静的待了下去。
下一次我将成为什么我不知道，但我不想再看见人世间的无情和残忍，但愿有更多的善意和幸福！
A、教学目标
1、能用对比实验的方法比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。明白并不能单以这种纸具有某种特性论优劣。
2、感受到纸的多样性及与人们生活的密切关系。
3、感受到科技的发展，使纸的用途更加广泛。
B、教学重点与难点
1、教学重点：通过比较实验了解一些纸的性能，并初步感知此种特性的纸适合派什么用处。
2、教学难点：自行设计对比实验。
C、教学准备
1、学生准备
课前注意观察各种纸制品，并搜集起码10种纸样。
2、教师准备
① 不小于16K的多种纸样，应包括餐巾纸、防干纸、瓦楞纸等。
② 玻璃片、滴管、颜色水、回形针。
D、教学活动过程
一、研究不同用途的纸（20分钟）
(一) 研究不同的吸水性（11分）
1、教师出示餐巾纸和书写纸，问：这两种是什么纸？各有什么用？为什么擦脸和手要用餐巾纸，而不用书写纸？说说你的想法（估计学生能说出原因）。教师再问：是这样吗？我们能不能想个办法做个实验来证明这个想法？
2、小组讨论实验方法。估计会有一定困难，教师参与几个小组讨论进行引导。
3、各组交流所想的办法。最后选择1、2个比较好的进行实验对比研究。
4、各组实验观察。（教师提供玻片、滴管、颜色水）
5、交流实验情况，（划定半个班的组）说说自己的想法或解释。估计另半个班无需补充。
6、教师问：那么你认为这两种纸哪种纸好？(自由发表意见)
7、教师帮助下的小结。
(二) 研究抗拉强度(6分)
1、教师出示牛皮纸和书写纸。指牛皮纸问：这种纸叫什么纸？包东西用哪种纸好？为什么？用什么实验来证明自己的想法？
2、各组讨论出一个实验办法并进行实验研究。估计此实验的设计稍容易些。
3、各组交流实验情况(另半个班先说)，进行解释。
4、教师肯定后问：这两种纸你认为哪种好？
5、本实验小结。
(三) 两个实验的小结。(3分)
问：谁来说说通过这两个实验，你有什么想法？(引导出不同用途的纸有其不同的特性)
二、交流自己搜集到的纸样(15分)
1、教师：通过刚才的实验研究，我们已经知道不同特性的纸有不同的用处。现在我们要把自己带来的样纸拿出来，一张张分析一下它的特性，说说它有什么用处？(教师试说几种)
2、四人小组内每人简介自己的纸样。教师边巡视边参加。
3、抽几个组向全班交流汇报。教师在巡视过程应发现有无特殊的纸，如有，要让学生说说。如发现不是纸，如塑料薄膜，要让学生说说不是的原因，怎样判别。
4、教师小结。(主要为特性与用途的关系，以及广泛的用途。)
再问：蔡伦发明纸时，(语文课上刚学过，)纸的用处是什么？而现在的纸有多少用处？你有什么想法？(引导发现科学技术的发展，使纸的用途更加广泛。教师可再介绍一些现代纸的应用。)
三、延伸拓展(5分)
1、教师演示：用一张书写纸架空于两物间，上面放回形针，让大家看清能放几个。再放一块橡皮试试，肯定不行。
2、提出要求：用这张纸(每人发一张)架空，不加其他物品，它托起一块比较大的新橡皮，看谁能先成功。课内不行可以课外继续研究。
我们都吃过胡萝卜，都知道它是一种又甜又脆的蔬菜，但除了这些你们就有所不知喽！
胡萝卜长的怪怪的，脑袋大，脖子粗，脚跟长的像小屋，不是胡萝卜就是女巫！身上有毛和“皱纹”，一看就是一个“老国宝”！
胡萝卜含有降糖物质，是糖尿病人的良好食品，其中所含的某些成分，如懈皮素、山标酚能增加冠状动脉血流量，降低血脂，促进肾上腺素的合成，还降压、强心作用，是高血压、冠心病患者的食疗佳品。
它可以生食和熟食，还可腌制、酱渍、制干或作饲料。
每一百克胡萝卜中，约有蛋白质0.6克，脂肪0.3克，糖类7.6-8.3克，铁0.6毫克，维生素A原(胡萝卜素)1.35-17.25毫克，维生素B有10.02-0.04毫克，维生素C12毫克，热量150.74焦，另含果胶、淀粉、无机盐和多种氨基酸。
胡萝卜的营养是不是看得你头都晕了呢？对你一定有很大的帮助。以后多吃胡萝卜吧！
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中午我闲得无聊，又不想睡午觉，就想到了折纸，说干就干，先在网上找到一个折纸视频，准备“撸起袖子加油干”。
我找的这个折纸名叫“魔法球”，这个球折好后可以压扁，可以缩成一个棒子，看着就非常好玩。正准备折，看了看下面的评论，有许多评论都说这个魔法球太难了。看到这些评论突然又想换一个来折，但想来想去，最后想到：自己的事要按自己的思路来做，不要在意别人的看法。想到这里，就拿起了白纸开始折了。
这个“魔法球”的步骤并不多，就几步，但步步都很难，下面我来给大家说一下它的步骤：
第一步，先把白纸折为长宽比是2：1的长方形。
第二步，把纸折成32x16的长方形。
第三步，然后把最下边一行折一下，中间空一行，再把下一行折一下，一直折到顶。
第四步，把折好后的按折扇子一样左右折。
第五步，将每一个“棱”向后斜45度左右。
第六步，将两头粘一块儿。
听起来你肯定觉得很简单，但你折起来会很难，我折了很久都没折好。
虽然没有折的很成功，但我明白了一个道理：一些事物听着很简单，但做起来，不一定简单。需要我们去坚持方能成功，成功等于目标+坚持。
