研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。它山之石可以攻玉，下面一秘范文为您精心整理了7篇《研学旅行调查报告》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
淡淡的阳光下，西安市城市规划馆前，走来一群衣着鲜艳的孩子。逼人的寒气挡不住他们清脆的笑声，快乐与期盼写在他们稚嫩的脸上。
这是西安市大明宫小学的少先队员，他们即将开启一段新鲜的“研学旅行”。走进展馆，孩子们边听讲解，边捧着小本记录。声光电营造的历史场景、栩栩如生的微缩景观，让孩子们尽情体验、互动，最后仍觉得不过瘾，围着讲解员抛出一个个好奇的问题。
这个学期，在西安市，先后有几十所中小学的学生走出校园，走进博物馆、科技馆、历史名胜、制造车间、农业示范园……走进与学校生活截然不同的学习体验。他们是西安市首批“研学旅行”项目试点学校。
“‘研学旅行’是创新校外教育，深化社会实践的重要途径。”西安市一位项目负责人这样说，“通过先行试点，为全国逐步开展中小学研学旅行积淀经验。”
在安徽、上海、苏州，还有更多的中小学也一并加入先行试点的行列，他们要探索的是一条富有意义的教育实践之路，也是一次拓展学校教育空间、更新教育观念与方式的改革之旅。
试点工作启动将近一年，这条路走得是否顺利？沿途有哪些感悟与反思呢？
“研学旅行”是一堂什么课？
2013年2月，国务院印发了《国民旅游休闲纲要》，其中有这么一句话，“逐步推行中小学生研学旅行”。
在《纲要》诸多的任务和措施中，这看似简单的一句话，恰是值得注意的一大亮点，只有熟悉来龙去脉的人才清楚它的分量和深意。
几年前，教育部领导到国外访问，看到成群结队的中小学生走向社会和大自然，在集体生活中修身养性，当即敏锐地意识到，这种新颖的教育活动值得我们借鉴。遵照部领导指示，教育部有关司局查阅了国外的资料，成立了专项研究课题，经过多方调研，拟定了一份初步的规划，并决定先行在一些省市开展试点。
就在《国民旅游休闲纲要》的同时，一份教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》被下发到相关省市。经过积极争取，安徽、西安、苏州成为首批试点省市，随后，上海也加入进来。
那么，到底什么是“研学旅行”呢？
安徽省是较早响应教育部号召的省份，很快拿出了一份本省的落实方案，对于“研学旅行”，方案中是这么界定的：“由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识。”
当然，仅从这样一个严谨的定义中，我们还是很难对“研学旅行”有一个清晰的、完整的认识。还是来看看他们具体是怎么做的吧。
从今年开始，安徽省合肥市面向全市万名中小学生，推出了以“工业游”为核心的研学旅行，按照设计的游学路线，学生们可以到美菱冰箱展览馆，了解冰箱的制作过程；走进可口可乐的生产线，领略国际企业的管理文化；走进伊利集团，看看每天喝的牛奶是怎么生产出来的；参观荣事达太阳能科技馆，了解太阳能科技的发展和应用……除了“工业游”以外，当地的历史文化、自然生态、革命遗迹也被纳入活动内容。
同时，按照省里提出的食、宿、学统一的原则，合肥市又明确规定，研学旅行可在学期中间举行，也可安排在寒暑假，小学1至2天，初中2至3天，高中2至7天，活动结果纳入学分统计。
对于这一新生事物，一些媒体在报道中借用了古人的一句话，给予了形象的概括――“读万卷书，行万里路”。
看得出，与传统的学校教育不同的是，研学旅行是一次教育方式的创新，它是把学生带离校园、带离课堂，或者说，把生动鲜活的社会生活、生产实践、文化场所、自然环境当成另一个课堂，寓教于乐，且游且学。
“在国外，这项活动被称为修学旅行，已经有着五六十年的发展历史。它是一项常规活动，就像我们的班队会、升旗仪式一样。”中国教科院的高峡教授介绍说。在发达国家，修学旅行是青少年学生成长过程中的一项重要内容，一些国家和地方政府还把它写进教育大纲或教育法律，对活动的开展予以保证。
2013年9月，在研学旅行试点工作的中期研讨会上，教育部基础教育一司司长王定华强调，要把研学旅行作为撬动素质教育的杠杆、新课程改革的突破口和素质教育新的增长点。
一项学校教育活动，被置于如此的战略高度，这背后有着丰富的潜台词值得细细解读。
在自然的状态下让学习发生
“孩子们的梦幻被夺去了神秘的色彩！”
多年前，在反思当代教育的问题时，日本著名教育学者大田尧发出这样的慨叹。他大声呼吁，要把自然还给孩子，让他们自由地游玩，自由地活动，并在游玩和活动中找到真正的学习。
的确，今天的孩子们因各种名目被管束着，每天生活在钢筋水泥的丛林中，接受着缺少温度、缺少生命体验的“死知识”，慢慢地失去了他们与生俱来的、原本应有的新鲜、旺盛的生命力，也失去了自我。
特别是，因为偶然的安全事故，一些地方纷纷强制叫停学校的春游、秋游，让孩子们可怜的接触社会和自然的唯一机会也给剥夺了。
生命需要自然呼吸，需要缤纷的色彩。这正是研学旅行在当下备受重视的根本原因，它是一次改变学校教育的契机。
也因此，在各个试点的启动仪式上、在几次经验交流会和研讨会中，专家们反复强调，研学旅行不同于传统的春游、秋游，不能将两者混为一谈。
首先，从活动范围来说，研学旅行突破了以往春秋游多以名胜古迹、烈士陵园为目的地的局限，而是将空间拓展到广阔的社会生活、自然世界，可以是历史人文胜迹，也可以是自然田园风光，或者是生产生活场景，包括一条街巷、一个村落、一片原野……
其次，研学旅行的时间也较之春秋游更为充裕，便于安排更丰富的内容，让学生有更充分、更多元的体验。在专家看来，这样的时间安排还有更深一层思考，就是尽可能让学生有一次集体住宿的经历。对多为独生子女的中小学生而言，这样独特的经验将终身难忘。
更重要的是，与春秋游单一的教育目的相比，研学旅行教育功能更为强大，需要教育者有更为清晰的教育意图和教育设计。“研学旅行是一门‘软课程’。”高峡说，“要有完整的教育内容，让整个活动过程都具有教育的意图。”
简单地说，研学旅行就是“学”与“游”的有机结合，也是更接近原初意义的一种学习方式。
我们迄今为止所接触的全部知识，都是在世界中自然地存在着的，并不分文科或理科，不论语文、数学或历史、物理，更没有清晰的章节划分或知识序列。也因此，学习本应是一个完整的、综合的过程，是怀着强烈的好奇心和求知欲，自主地运用已知去探求未知的过程。
这一点，在研学旅行的过程中，被清晰地显现出来，学生们从中获得的是多方面的信息和素养。它为学生提供一个真实、生动、有趣的学习情境，并把教育意图隐藏起来，让学生凭着兴趣爱好，自然地有所触发，有所感悟。
这样的研学旅行，时间虽不算长，一学期才有一次，却有着持久的影响力。正如一位校长所言，“一次旅行结束，可能是学生获取新知、走向新生的开始。”
这样的研学旅行，也才真正受学生欢迎。合肥市教育局曾面向近4000名学生做过问卷调查，93.2%的学生表示，对参加研学旅行活动很有兴趣。
也因为对学生成长的重要意义，从设计者的初衷来看，研学旅行应该是一项全员参与的活动。“所有学生都应该参加，包括特殊教育学校的学生。”高峡告诉记者，“在国外，这样的活动甚至有一定的强制性，学生如果因身体状况或其他原因不能参加，还要出具证明。”
在这次西安市确定的54所试点学校中，西安市第二聋哑学校也出人意料地入选了。
对聋哑学生来说，坐飞机是他们从小到大的一个梦想。因为各种实际的障碍，他们中的大多数人只能每天在校园里，看着偶尔从天空掠过的飞机出神，相互用手语交流着心里的渴望。
没想到，这次研学旅行圆了他们的梦想。老师们设计了一次参观机场的活动，得到了海南航空西安运营基地的全力支持。深秋的一天，基地特地派来机场大巴把孩子们接过去。工作人员热情地接待了他们，让孩子走进机舱，详细地示范讲解乘机流程、注意事项和机上服务，讲述飞机的构造和民航发展历史，还有几个孩子幸运地进入驾驶舱，模拟驾驶飞机。
这一天，孩子们别提多幸福！临别时，生怕手语表达不清楚，孩子们特意让领队老师做翻译，一句一句地告诉基地工作人员：“我们今天非常开心，也很感动，谢谢这里所有的人们！”
对教师也是一次新的学习
研学旅行究竟让孩子们学什么？是如何组织开展？怎样使之更有教益？对于第一次接触这项活动的教师们来说，也是一次全新的考验。
今年3月，吴中实验小学被苏州市教育局确定为11所首批试点学校之一。消息传来，最开心的是该校六年级的孩子们。毕业前夕，能赶上这样一次特别的旅行，让他们格外期盼。
不过，从区教育局到学校，却是紧紧绷着一根弦，不敢有丝毫怠慢，成立了一个由区教育局局长牵头、十多人组成的领导小组。学校认真领会各级的要求，拟定了一份详尽的研学旅行活动方案。他们的重视和投入没有白费，在众多试点学校的活动方案中，这一份得到了指导专家的赞赏，认为比较接近研学旅行的本意。
这份方案到底好在哪里？记者从学校找来了当时的方案底稿。第一印象是，学校的准备相当细致，方案里对活动目的、主题、程序、相关人员、经费保障都有考量。这是一份面向六年级全体师生的、两天一夜的活动方案，但对事前、事中、事后每一个环节都有清楚的安排。
除了认真细致以外，专家之所以称赏，关键在于活动的每个环节中，设计者都力图赋予教育的意义，创造学生自主参与的机会。比如，事前学生们要制作营旗、成立班级志愿者组织、创编研学旅行之歌，等等。两天的活动安排很丰富，有参观、讲座、拓展训练、篝火晚会、乡村调查。事后也很注重收集学生反馈，进行了展示、评价和表彰。
这一次的活动主题被确定为“果香之旅――寻美丽太湖，看幸福山村，访小康果农”，这其中也有教育者特别的思考。“尽管我们苏州的历史人文资源很丰富，但第一次，我们有意避开那些热门的旅游名胜，而是让学生走进社会，亲近自然，希望给他们一些新鲜的体验。”吴中实验小学副校长陆春花告诉记者。
5月初的一天，活动如期举行。出发前，学校举行了开营仪式，校长赵强把一面营旗交到孩子们手中，宣布活动纪律，全体营员宣誓。然后，孩子们唱着自编的研学旅行之歌，踏上了旅游大巴。
那天的天气有点不作美，飘着淅淅沥沥的小雨，但并不影响孩子们的兴致。他们分成四个小组，走进山村，果农们教他们辨认各种果树，这是枇杷树，那是杨梅树，还有橘子树、板栗树……在茶园里，他们观摩了碧螺春茶采摘、炒制的全过程，了解茶的品鉴、分类与销售。还有白发苍苍的老阿婆，依旧住在凭水而居的老屋里，说着吴侬软语，讲述村落的由来和历史。
“原来我平时吃的水果，就是这样的树上长出来的。”
“炒茶要费那么长时间，可真辛苦啊！”
“我摔了一跤，衣服也湿了，不过真高兴！”
在孩子们眼里，什么都是新鲜的，一丁点儿的发现都让他们乐不可支。
两天一夜的活动安排中，集体住宿也是学校有意识的安排。因为按照专家的意见，集体住宿应是研学旅行中必不可少的一个环节，也是孩子们此行的一个重要体验。第一次离开父母，跟这么多同龄人住在一起，学着相互协作、关爱和共处，气息相通，声音相闻，这种不一样的心理感觉会让孩子永久难忘。
真正住进集体宿舍，老师们才发现，意义还远不止这些。孩子们面临的第一项任务是整理床铺，没想到，这件在大人眼里再平常不过的家务活，对很多孩子都成了艰巨的挑战。他们的床单铺得皱巴巴的，怎么把它弄平整，孩子们抻过来拽过去，好一通忙活。怎么把被子套进被罩，更是让他们犯愁。孩子们一起“研究”了半天，才想出办法，四个人合作，两人扯着被罩，两人抻着被子往里送，终于套好了。“耶！”累得一头汗的孩子们击掌相庆。
看着孩子们笨拙的动作，老师们有些吃惊，但正因此，他们才意识到这样的活动是多么有必要！“不走出来，不碰到这样的具体情形，你根本无法想象，原来孩子们如此缺乏锻炼。”陆春花说。
晚上躺到床上，尽管累了一天，孩子们依旧兴奋难消，叽叽喳喳说个没完。
“快睡吧，别闹了，明天还要早起呢！”值班老师严厉地制止说。
跟孩子们的新奇、兴奋相比，老师们可一点儿不轻松，生怕出一点差池。这一次带着176个孩子出来，学校派出了13位老师。因为是第一次，他们也没有经验。一路上，孩子们高兴，老师们紧张。
“安全是个大问题！”陆春花说。好在这一次，他们的驻地是苏州市的中小学生社会实践基地，也使得安全上的担心少了许多。“但今后去别的地方，必须有更细致的安全预案。”
一段有意义的旅程刚刚开启
试点启动近一年时间，在上述四个省市，先后有几百所学校的学生和老师参与到这一次新的校外实践活动中。
因为是试点，从实践的过程和效果看，自然说不上尽善尽美。其中有一些令人欣喜的亮点，有值得相互借鉴和推广的经验，但也不可避免有缺憾和不足，有值得反思的问题，还要进一步转变观念，在方法上予以改善。
在各个试点，从教育行政部门到学校，都态度积极，把研学旅行活动看作一件好事，周密部署、认真落实，大胆尝试，希望打破封闭办学的弊端，拓展教育空间，创新教育形式。因为认识到研学旅行的重要意义，还有一些省市和学校虽然不是试点，也主动地参与进来。
但显然，我们对研学旅行的内在规律、运作机制、教育目的以及方法技巧，还没有完全吃透，在实践中多少有点操之过急或过高期待。
比如说，在注意区别于春秋游的同时，我们又过于看重它的教育功效，唯恐活动过程中缺少教育意义，于是强调与学校教学的联系与整合，强调让学生带着任务去旅行。出发前，各科教师都开动脑筋，力图“理论联系实际”，找出本次活动与学科知识点的契合之处，把活动过程变成一道道“应用题”。或者简单地给学生布置一些任务，回来写一篇游记，作一次演讲，交一份考察报告。
可是，当学生带着这些沉甸甸的任务去旅行时，就不是“寓教于乐”了，旅行的兴致也大打折扣。
“研学旅行不是研究性学习，这一点一定要注意。”高峡说。在她看来，这样的做法有悖研学旅行的设计初衷。“是否一定要带着任务去，一定要把活动安排得很满，都值得商榷。重要的是，我们要给学生充分的体验。有时候，哪怕孩子的感受只有一句话，也是有价值的。”
怎样将教育的意图巧妙地潜藏起来，让孩子在敞开身心的游玩中，不知不觉地受到教益，需要活动设计者的智慧。
这或许与教师的认识程度与情感态度也有关系，整体来看，相比于孩子们的期待与欣喜，教师显得不够投入，过于拘谨或严肃，全程像个保姆，很难享受到和学生一样的快乐。
“最根本的问题在于，我们不能做到完全放手，习惯于包办代替。”高峡分析说。在国外，学生们参加修学旅行，多是乘坐公共交通工具前往，活动方案是学生们自主设计的，活动中每一个程序也尽可能由学生自主完成，教师只是从旁协助和支持。而我们总是嫌麻烦或怕出问题，于是干脆替学生做，无形中夺去了学生锻炼和增长能力的机会。
可以说，研学旅行是一次实践教育新理念、新方法的契机，也是一次检验学校日常教育效果的契机，从中反映出我们日常教育中的缺失。
当然，很多老师都表示出对安全问题的担心。在大多数学生都是独生子女的情况下，一旦出现安全事故，会给老师和学校带来一连串负面效应。这也是老师们在研学旅行中不能完全投入、不敢完全放手的一个原因。
为保障研学旅行的健康、有序开展，需要有一个合理的风险分担机制。这首先需要通过社会保险制度的完善来解决。
同时，研学旅行被写进《国民旅游休闲纲要》也意味着，这件事不仅仅是学校单方面的事，需要更多社会部门和家长的理解、配合与支持。正如西安市在中小学研学旅行试点工作方案中提到的，“开展研学旅行试点是一项社会综合活动，需要得到旅游、交通、文化、工厂、农村、部队、高等院校、校外教育基地、博物馆、相关旅游景点的大力支持”。
一方面，公园、旅游景点、博物馆、科技馆等公共教育资源怎样加大开放力度，通过免费或降低收费等形式，为学校提供便利，需要及时跟进；另一方面，各相关部门都应该主动地做好配合和衔接，创造更多适合孩子的活动形式。
在这方面，国内也有一些实践经验值得推广和借鉴。比如，近年来，北京市开展了中小学生“社会大课堂”活动，把全市各种社会教育资源都分门别类编制成资源库，为学校提供参考和借鉴。在安徽省铜陵市的铜官山区启动了“德育大联盟”活动，全市的社区、事业单位、工矿企业等等，都要依据自身的职能优势，与学校联动，建立校外教育资源，作为学生的社会实践基地。
如今，各个试点省市也在总结前一段的实践经验，以便在下一步的试点工作中不断完善，更好地推进研学旅行活动的开展。据悉，教育部有关司局也将在试点经验的基础上，形成指导性的文件，在将来把研学旅行活动适时向全国推广。
正如专家所言，发现问题并不可怕，怎样找到解决办法，及时地予以规范，把研学旅行这件好事办得更好，才是关键。
尊敬的公司领导：
您好！首先感谢公司对我的培养，领导对我的关怀。
我是从西南分公司正式走向社会的，也是在这里完成了从学生到社会人的转变。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。在西南分公司的工作经历，是我人生中一段难忘的日子，工作的经历让我终身受益。在公司工作的每一天我都感觉到自己的成长与进步，但工作的经历更让我深深地感觉到自己专业知识的欠缺，同时也激起了我对经济与管理类学科的极大兴趣与热情，终于在公司的照顾下我考上了研究生，此次我选择回归校园继续深造来给自己充电，以提高自身知识文化水平。我想我也只有这样才能摆脱平庸的生活创造出属于我生命的一份奇迹。
基于上述原因，我申请辞职，离开公司。望领导批准。
最后祝愿公司发展越来越好！
敬礼！
辞职人：
20xx年X月X日
小学开展“了解历史，走近自然，探索科技，传承文明”研学旅行活动。一大早，我怀着兴奋的心情，和同学们一起乘车前往研学旅行目的地。
一下车，我们就到了陕西历史博物馆。虽说我已经来过一次了，但第二次的感觉还是很新奇。这是一座唐风建筑群，里面陈列着陕西出土的珍贵文物，有商周时期的青铜器、历代陶俑、汉唐时期的金银器、唐墓壁画等，真是琳琅满目。特别是汉唐的铜镜，个个造型精美，小巧玲珑，图案独特，美轮美奂。有些上面还刻着吉祥字样，令人心情愉悦。古代的货币，从小到大排列展示，最小的跟指甲盖差不多。据说这些是西周贝币、战国刀币、秦半两、西汉金、唐金银币以及一些稀有的古代外币等。漫步于展馆中，感受着中国传统文化的无穷魅力，我心中由然升起了身为中国人的自豪，陕西历史博物馆不愧为“华夏珍宝库”！
自然博物馆就更好玩了。博物馆展厅内展示了大量远古植物化石标本和大批野生珍稀动植物标本。站在两个标本之间，我脖子飕飕直冒冷气。原来右边是蛐蛐的标本，左边是竹节虫的标本。哎呀，你确定这是一只虫子，而不是一节竹子吗？太像竹子了，如果你不注意的话，根本认不出来，我敢肯定，就是熊猫看见了，也会乐滋滋地把它当做一顿美餐的！咦，那儿怎么还有一颗树的标本，怎么回事？我走进一看，才知道那是弯弯的触角，哦，原来是枯叶蝶！大自然还真是巧斧神功，处处充满奇妙啊！
夕阳西下，一天的研学旅行也结束了，但那些美好的记忆将永远定格在我的脑海中！
今天我激动得早早地起床了，兴奋地来到学校。不一会儿，我们坐上双层大巴士，开开心心地从学校出发了，开启我们的研学之旅。
第一站来到了铁山速滑场，大巴士停下后，我们像自由的小鸟一样放飞自我。然后，我们进行了一场紧张激烈的轮滑比赛。
开始比赛了，由于场地不熟悉，我有一点点紧张和胆怯，但迅速回忆教练教的技巧，很快就适应了，在保障不摔跤的情况下，不断加速，迅速冲到了终点。我回头看看其他同学，有的在慢慢滑，有的还摔跤了，没想到我还拿了第五名。一场比赛下来，大家都大汗淋淋，气喘吁吁。我们回到大巴士上休息，还吃了一些自带小零食。
很快来到了第二站——矿山公园，我们在这里看到了许多五光十色、绚丽多彩的矿石，导游还向我们讲解了开采过程以及矿石的'用途。我们还在这里津津有味地吃了一顿，互相分享美味的食物。
最后一站，我们来到了科技馆，里面有两条精美的矿道，闪耀着绚丽多彩的光芒，像梦幻的仙境。这里还有古代战士的铠甲、英雄人物的事迹和照片，一下子仿佛回到了古时候，令人流连忘返、回味无穷。
美好的时光总是飞快地逝去，我们要启程返回学校了。虽然我们已经精疲力尽、腿酸脚痛，但还是感觉意犹未尽。最后，我们恋恋不舍地结束了这次愉快的研学。
早晨，天空中雪花飞舞，寒气逼人，但是这鬼天气丝毫不影响我研学的热情。我乘坐着豪华大巴来到了西安研学基地——“九号宇宙”。这次研学，让我对航天科技有了更深的了解。
下车后，我们在“九号宇宙”门前排着长长的队伍，在跨入门后的那一刻，我眼前一亮，“哇！多么酷炫的'地方。”我不禁发出了感叹。
首先，映入眼帘的就是一个类似于火箭头的东西，上面用鲜红的两个字写着“神舟”。这就是宇航员日常生活的地方，我们真正近距离看到了“宇航员的舱内生活”。
接着，我不经意间踩到了一个月亮的投影，这并不足以让我惊讶。可是，我跳上去后，却留下了一个脚印。这时，我的脑子里满是疑问。听了老师的讲解，我才明白：这原来是可以模拟在月球行走留下脚印的太空漫步区。
穿过太空漫步区，我径直来到了一个3D投影大屏前，走近一看，原来，这个大屏可以将我们画的图画扫描一遍，然后，我们的画就被投上了大屏幕。怎么样？是不是非常神奇？不过，有趣的太空模拟体验不止于此，我还看到了太空拍照，我站在摄相机面前，挥了挥手——“3”、“2”、“1”，时间定格在这一秒，一张有趣的太空漫步相片就呈现在了我的眼前。还有广受好评的VR眼镜，戴上它，过山车，惊险冲浪，都可以体验到，我不由得感叹：科技多么神奇啊！
到了下午，我们进入了科学教室进行学习。我们首先进入了木星教室，在这里我们自己动手制作了热缩片，做了属于自己的小挂饰。我们还进入了海王星教室模拟开飞机。真是太刺激了！
美好的时光总是短暂的，时间已到了下午3点半，我们该回家了。我们坐上大巴车，回到了自己的家，我一回想起今天的所见所闻，突然有感而发，挥毫泼墨，记录下这精彩的、有趣的、让人兴奋的研学之旅，为我的童年留下浓墨重彩的一笔……
欢歌犹在，一路温暖。
亲情暧
妈妈载车带着我和妹妹来到学校，眼看着西安研学之行就要开始，我突然想起外套和帽子忘在家里。妈妈一听，二话不说，把妹妹交给我，她驱车回家为我取东西。那一刻，心里真暖。
我想起千年前孟郊辞别孟母时所作的“临行密密缝，意恐迟迟归。”我对妈妈情感正是“谁言寸草心，报得三春晖！”
妈妈，谢谢你的关心，照顾好自己和妹妹哦！
友情暖
俗话说“出门在外靠朋友”。在去苏州的大巴车上，同坐的王帅同学带我一起听歌，我主动和她分享零食。猛然发现，其实友情很纯粹也很简单。
似水流年，年华很暖，一路友情相随。
书页暖
到了苏州火车站，我就翻开余秋雨先生的《行者无疆》。中欧的风景名胜真优美，一边阅读，一边遐想自己身处在中世纪的城市建筑中。
6：40，准时合上《行者无疆》，站起身，随大部队一起排队等待检票进站。一边走着，一边还想着瑞士首都伯尔尼，二战时期的中立地带，也是和谐安逸的地带，这里养育了像爱因斯坦一类的人。那个时期，这里洋溢着浓浓的哲学与科学气氛。尤恨自己没有生在那个时代的伯尔尼。
上了火车，漫漫长途旅行正式拉开帷幕。晚餐后，我再次捧起《行者无疆》，饱览莱芒湖的秀美风光，品味希隆古堡的历史沧桑。
匆匆走过时光，要熄灯了。
晚安，期待明天。
“同学们，你们期待已久的研学活动，明天举行！”文老师话音刚落，教室里顿时成了欢乐的海洋，大伙儿高兴得手舞足蹈。一整晚，我都兴奋得睡不着觉，好担心明天下雨。所以总是偷偷爬下床，跑到阳台上去观看天气，祈祷明天千万别下雨，差点都冻感冒了呢！也许是老天爷被我的祈祷感动了，第二天果然阳光明媚，晴空万里。愉快的研学之旅在我们的欢声笑语中拉开了序幕。
大巴车一路飞驰，不一会儿，把我们带到了目的地：悠移山庄。悠移山庄是一个大大的农庄，整个庄子被群山环绕。地里的庄稼大部分被农民伯伯收光了，只有山脚下那片土，还种着一颗颗鲜艳欲滴的小草莓，可爱极了，呈现出一幅美丽的田园风光图。
教官一声令下，活动开始了。我们首先被带到打靶场，学习射箭。我从没射过箭，连弓都拿倒了，逗得教官哭笑不得。
接下来是攀岩。这里的岩壁陡峭极了，攀登难度达到五颗星哦！所以虽然我以前在老家练习过攀岩，但是最后还是很遗憾，没能攀到顶端。
到我最喜欢的真人CS对战啦！这个游戏又刺激又好玩。同学们被分成两队，进行对战。“战场”上摆着各种各样的`障碍物，我们可以躲在后面，让障碍物掩护自己，再偷偷瞄准目标射击。谁被击中了就直接淘汰。坚持到最后的人就是王者。教官一声哨响，大家迫不及待地拿起武器，呐喊着冲进“战场”。我一开始躲在轮胎后面，想找机会打击对手。但是我发现这种做法不仅不好瞄准目标，而且这种偷偷摸摸的行为好像也不够光明正大。于是我大叫一声，冲了出去，疯狂扫射四面八方的敌人。不料，悲剧发生了，我的英雄形象保持不到三秒，突然觉得额头一凉，还有那么一点点疼。我心想：“我是谁，我在哪儿，我在做什么？”直到有人在旁边喊：“金若伊，你输了！”我才明白自己被击中了，晕晕乎乎地离开了“战场”。看来打仗光逞一时之勇可不行，还是要讲究战术的呀！
经过一上午的活动，我们早已经饿得前胸贴后背了。看着桌上美味丰盛的中餐，大家都垂涎欲滴，喉咙里的小手全伸出来了。一大桌美味佳肴一眨眼被我们一扫而空，只剩下一个个空盘子，盘子像被小狗舔过一样，亮晶晶的，干干净净。
吃饱喝足，大伙儿都恢复了体力，下午的精彩活动继续进行。我们一会儿去学磨豆浆，一会儿去玩拔河比赛，每个人都玩得满头大汗，不亦乐乎。直到太阳公公打起哈欠，月亮姐姐出来站岗我们才依依不舍，精疲力尽地回家了。
今天同学们不仅玩得很开心，还收获满满。我们从努力攀岩中，明白了坚持就是胜利；从紧张的CS对战中，明白了战略思考的重要性；从激烈的拔河比赛中，懂得了团结就是力量，这真是一次意义非凡，令人难忘的研学之旅啊！
以上就是一米范文范文为大家整理的7篇《研学旅行调查报告》，希望对您的写作有所帮助。
