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参与“中国侨联第三期侨爱心学校校长培训”的总结 建立源于王琳达女士对教育的热爱，她说：通过这次北京之行，在北京怡海花园的董事长王琳达的讲解中得知“怡海教育的“办教育是实现自己快乐人生工程的步骤之一”作为一位房地产老总因要兑现自己的诺言---她建的社区“怡海花园”要成为最宜居的社区、最具文化氛围的社区。所以她大力投资教育，办起了学校。经过十多年的努力，建成了中国最好的民办学校。现有北京怡海幼儿园、北京第二实验小学怡海分校、北京八中怡海分校、北京八中怡海分校国际部、怡海新世纪培训学校、怡海老年大学六所品牌学校。在王琳达女士的高端定位下：“办一流的学校，一流的教育。”为怡海教育定下了目标，她做到了，做好了。可有谁知道她办的是义务教育，每年要从自己集团投资几千万到教育上，花多少精力到教育建设和管理上，她做的这一切都源于她对教育事业的热爱和热心。她的这份无私奉献真让人肃然起敬。她不但是个成功的商人，更是一位出色的教育家，慈善家，慈善事业的组织者。她现被聘为中国侨联副会长，先后多次被国家授予“中国十大爱心大使”，每次面对灾难，王女士虽然不是捐赠金额最多的一个，但绝对是号召性最强、参与次数最多的一个。她在积极奉献的同时，也会充分调动周围的力量一起参与。例如：在北川中学的重建中怡海集团先后捐赠1000多万，王女士自己捐赠200多万，她先后组织人员多次到北川无偿考察和援建工作，现每年还派遣学校老师到北川资教。还有2008年，我
国南方遭遇了罕见的雨雪冰冻灾害时，王女士义卖义买湘西柑橘捐赠的壮举。再有在玉树地震时王琳达董事长携怡海集团全体员工、师生、居民积极伸出援手向灾区共捐130多万元。等等……
王琳达女士是从百忙中抽出时间来给我们上课的，她当天从美国赶飞回来给我们上完课后又得赶回香港。我们很幸运也很感激。在王琳达董事长的讲座中提的最多的就是责任、团结、坚持与无私奉献，她的创业信念“脚踏实地，仰望天空。”“一切从细节做起”。
怡海教育的成功除了有个卓越的热爱、热心教育的老板王琳达董事长外，还有一支优秀的团队，这团队里有优秀的教师队伍、和管理者。以下是个校长和优秀教师的讲座心得：
北京市第八中学怡海分校长---尹小风，她提出：“以质量为生命，奉献是灵魂，和谐为保障，创新是动力。”的管理机制，其树立以高质量为核心的教育质量包括：（1）促进学生全面的发展；（2）促进学生全员的发展；（3）促进学生全程的发展；（4）促进学生全新的发展。学校加强学生的自主教育，及让学生做到以道德自律；学习自取；身心自强；生活自理；注重以德树人的教育，教会学生感恩和社会责任感。真正办成为人民满意的教育---学生有满意的老师；老师有满意的校长；校长有满意的办学氛围。在尹小风的带领下，在全体教师的努力下使怡海分校每年高考本科上线率达到100%，重点大学上线率达到90%。这些显著的成绩除让人称赞，和由衷的佩服外，更让我们深知他们背后的
艰辛付出和不懈努力。
北京市第二实验小学怡海分校校长---史德志，（北京第二实验小学怡海分校校长、理事会理事、高级教师；中国家庭教育学会理事；北京民办教育协会基础教育分会副理事长；中国国情研究会研究员；全国中小学教材审定委员会学科审查委员；北京学习科学研究会常务理事；北京现代教学研究所研究员）他以“校长管理的科学与艺术”为主题对我们细心讲解如何对人、对财、对信息的管理。他提出教育的根本目的是促进人的全面发展，而小学是基础，基础在兴趣（爱学习），基础在方法（学会学习），基础在习惯（终生学习）让我们永记在心。他的“三论”管理思想是那样的形象。及“猫论”---用人理论；“模论”---处事理论；“不争论”---解决矛盾理论。
怡海老年大学校长---张梅玲（中国科学院心理研究所，心理学博士）她以《校长与课堂》和《生态课是童心的课堂》为主题为我们详细介绍了心理学在学校管理和课堂管理的运用。她提出的“给别人快乐，就是最大的快乐。爱、和责任成就孩子成为最好的自己。”让我们明白：爱，的教育不是简单的说教，而是用心的行动去感动孩子的心扉。而爱的教育关键在于尊重，没有尊重就没有爱。尊重包括：尊重他人、尊重多元、尊重环境。爱的教育重点要给孩子自信，人的成功是做最好的自己。所以教师在教育管理和课堂管理中得用心、安心，从自己做起，从现在做起，从今天做起，安身乐教，用心去营造真实的，自由的、安全的、有差异的真实课堂。让每个孩子成为最好的自己。以及教学实践的三个心境:教师用心、学生开心、家长放心。
北京市第二实验小学怡海分校执行校长----梁卫东，他的讲座主题是《探索幸福的教育》向我们阐述了怡海教育“坚持以学生发展为本，着眼于为孩子创造幸福人生而奠定基础”的教育理念。而他用三个是否喜欢来评估:（1）学生喜欢学校吗？（2）学生喜欢学校的老师吗？（3）学生感到幸福吗？针对这三条评价他提出来三个目标：（1）让学生喜欢您这为老师。（2）让学生因喜欢老师进而喜欢老师教的这门学科。（3）让学生喜欢您而喜欢这所学校。为达到以上三个目标，老师除了要有渊博的知识，博大的爱心，出色的人格魅力外可采取以下策略：（1）激发兴趣；（2）教给方法；（学会求知、学会做事、学会共处、学会做人）（3）提高能力；（4）增长智慧；另外在活动中去提升感情体念注重集体观念的培养，并把集体精神转化为社会责任感。
北京市第二实验小学怡海分校副校长----杨捷，她向我们介绍怡海教风：安于其业、乐于其业、日新其业。让我们明白坚持教学特色才能促进学校可持续发展。让我们知道眼界决定境界，心境决定心态。及我们应开阔孩子们的视野，是孩子们更多的接触社会，接触生活，接触自然，将书本上所学的知识与实践相结合，真正做到寓教于乐。另外加强校本研修，促进教师持续发展。重点强调教师学会，和善于反思，找不足。以教师的成长带动学生的成长。尽可能让教师走出去看看、听听、想想。
是啊，出来走走、看看、听听、想想收获挺多的，这次能到北京来，能凝听到这么多优秀的专家的讲座，能看看北京、看看怡海教育是多么的荣幸啊！所以我们深深感谢中国侨联；感谢浙江新华爱心教育基金会；感谢北京市怡海教育集团；感谢所以关心，关爱，关注我们的人！
2011 四川省凉山州布拖县乌科乡群益爱心小学 学员：朱兴军 年8月18日
群众路线第一环节学习小结
党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。”总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话时强调指出，人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力。总书记又在2012年11月17日《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》文章中指出：“密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民。要从人民伟大实践中汲取智慧和力量，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，纠正损害群众利益的行为。”加强和改进党的作风建设，始终保持党同人民群众的血肉联系，这是我们党的老传统，也是新时期新要求。只有始终保持党同人民群众的血肉联系，才能保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
民为邦本，本固邦宁。我们党领导中国革命与建设，最宝贵的一条经验就是必须始终保持与人民群众的血肉联系，始终敬畏百姓、赢得人心。然而，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。个别单位和地方在作风建设上“光打雷不下雨”，满足于以文件落实文件，甚至对中央八项规定大搞变通。个别权力部门的干部吃拿卡要，漠视民生疾苦，追逐部门利益与个人私利。一些地方衙门作风严重，门难进、事难办、脸难看。“四风”不仅损害党的形象，更严重损害了党和人民群众的血肉联系。如果任其滋长蔓延，党的凝聚力创造力战斗力就无从谈起，失掉人心也绝非危言耸听，如果不采取果断有力措施对党内作风之弊来一次大扫除，如果党群关系干群关系不全面改善和巩固，势必阻碍党的十八大提出的宏伟目标的如期完成，阻碍中国梦的实现。而如果我们党脱离了群众，得不到群众的支持，就丧失了执政基础。
作风建设未有穷期，革除积弊需要持之以恒的努力。我们党对此有着清醒的认识，十八大以来，狠抓作风建设，出台八项规定，以实实在在的行动让人民群众感受到党风好转的新气象，得到了全党全社会的广泛赞誉。开展党的群众路线教育实践活动，就是党中央基于深刻的危机意识和高度的历史责任感而实施的重大举措。做为活动的重点对象，一定要充分认识开展教育实践活动、加强作风建设的重要性、紧迫性，自觉克服厌倦情绪，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，积极参与、主动投入到教育实践活动中来，真心查找自身存在的问题，坚决扫除“四风”问题，切实转变工作作风。
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是本次活动的总要求，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高是活动的着眼点也是达到持之以恒的主要方式。“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。”党的作风建设首先要靠我们党自身来解决，靠广大党员干部自觉实践。作为一名党员领导干部，要在思想上充分认识这次活动的重大意义和现实意义，深入学习党的十八大精神，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的光辉历史和优良传统，特别是要认真学习、认真研读总书记的重要讲话、中央八项规定和开展教育实践活动的一系列重要文件，学习群众路线的重要论述，把一些重大理论问题搞明白，把一些模糊认识搞清楚，使密切联系群众入脑入心。要在行为上自觉以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。要在活动中勇于正视自己的缺点和不足，敢于触及思想，敢于开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，从自己做起，从现在改起，端正行为，坚决清洗思想和行为上灰尘，把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们事业发展的根基，也是推动社会管理创新的重要力量。作为基层干部，密切联系群众，服务群众，做群众工作一定要心系群众，融入群众、服务群众，只有这样，才能赢得群众的信任，才能获得群众的支持。做好群众工作要做到“三入”。
一要身入群众，关注民生。就是要走出机关，走出文山会海，扑下身子、放下架子，到群众中去。毛泽东同志曾经指出，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群众生活在最基层，对党的路线方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流，特别是注重走访偏远的地区，困难的群众，了解他们的生产和生活，听取他们的意见，可以掌握最真实、最鲜活的社情民意，可以拉近干群距离。
二要深入群众，解决民困。就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。群众最讲实惠，不需要干部对他们讲大道理，也不需要干部和他们不疼不痒地套近乎，而是希望干部能根据他们生产、生活中的合理需要，设身处地地为他们解决实际问题。一个群众的事情，对于全局来说可能很小，而对群众自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。如果这些问题得不到及时有效地解决，就会牵动他们的情绪，影响他们的生产和生活。这就要求干部认真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考群众反映的各种问题，并加以分析，找出问题的主要症结，有针对性地采取措施，帮助群众解决实际困难。
三要心入群众，维护民利。就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众来信当成家书，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。
总之，这次教育实践活动主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，切准了穴位、抓住了要害、把住了关键。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”只有主动照镜子、勇于正衣冠、自觉洗洗澡，才能达到治治病的目的，才能实现为民务实清廉的价值追求更深地植根于自己的思想和行为中，确保清风长驻。
xx同志学习小结
我镇自3月27日，开展党的群众路线教育实践活动以来，按照习总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
根据镇统一安排部署，现就自身工作重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。 根据镇活动办的安排，以工作作风建设为重点，以“为民务实清廉”为主要内容，以“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”为总要求，把学习教育作为实践活动第一环节中最重要的一项内容来抓，联系工作实际，结合群众意见、重点查找存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
现将有关情况小结如下：
一、学习内容
3月19日至4月21日，按照镇党委制定的党的群众路线教育实践活动学习方案要求，我积极参加集体学习，交流讨论。根据学习计划，集中学习了以下八个方面的内容：一是《论群
带着问题学。在学习教育、听取阶段通过观看《焦裕禄》和《周恩来的四天四夜》等先进典型事迹，进一步对“为了谁，依靠谁，我是谁”及“如何做好群众工作”等问题，有了更深刻的认识和理解，党性党风党纪得到进一步的教育。联系实际学。我作为群众工作站站长坚持问需于民，在实际工作中努力解决好群众最关系、最直接、最现实的利益问题；要求全体干部要深入村民家中，步入田间地头，访民情，问民意，以风清气正，务实创新的精神风貌赢得群众的信任和支持。
三、学习体会 学习焦裕禄心得体会
群众路线是党的生命线和根本工作路线。以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是对以往开展集中教育实践活动成功经验的坚持和运用，是对党的优良传统的继承和弘扬，是适应新的形势任务要求，增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推进中国特色社会主义的重大举措。如何践行好党的群众路线，这就要求我们党员干部要以身作则，要乐于奉献，要全心全意为人民服务。
2014年3月17日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出：教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装
厉行节约、勤俭办事的优良作风，发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神，保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态，为推进党和人民的事业努力奋斗。
三是学习焦裕禄廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。在焦裕禄看来，当干部不仅不能占公家的便宜，而且还要有甘于吃亏的精神，能吃亏、常吃亏、善吃亏，群众才能跟随我们，如果自己处处占便宜，那就会失去群众。在工作中，我们常常为利益所动，焦裕禄用实际行动为我们树立了一个好榜样。我们要像焦裕禄同志那样，坚持原则，清正为民，任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。
观影《周恩来的四个昼夜》有感
这部电影不但具有切实可行的教育意义，而且把我党的宗旨：全心全意为人民服务，得到了生动的诠释，同时也是对全体党员同志的一次政治洗礼，让我们时刻铭记自己的政治身份，肩负起历史的重任，为我党的发展奉献自己最大的力量。
影片讲述在新中国三年的自然灾害时期，周恩来总理在大病初愈后，来到革命老区——河北邯郸伯延公社调研，四天四夜中他不知疲倦，走村入户，深入基层。每到一处，他都会认真听取百姓的心声，并把百姓反应的方方面面问题逐一记录下来。周总理不顾身体的疲惫，彻夜总结调研中发现的问题，及时向毛主席汇报当地的真实生活状况，全心全意为人民服务，在周
红烧肉，总理迟疑了，不但没有动筷，反而嘱咐大厨，晚饭时把红烧肉放在菜里煮了，分给大家吃，而总理吃的却是糊糊。当看到这些情节，我不禁多次哽咽，在总理的内心百姓永远是第一位，这种“俯首甘为孺子牛”的精神，深深打动了我。周总理用真心、真情、真诚，打动了伯延的百姓，大家不顾伯延公社干部的叮嘱：只对总理讲喜，不讲忧。但是最终大家还是把藏在内心的困难心声一一说了出来，他认真听取每一位百姓的心声后，对这里的百姓讲到，不隐瞒才能解决困难，只有百姓的生活质量上去，我们的国家才会进步。
作为党员，我们要敢于批评与自我批评，才能使自身不断进步，伯延公社一直坚持集体食堂，张二廷真实反映了大食堂的种种弊端，这里有些大厨们，靠自己这点职权，偷偷将大食堂的伙食填补给家里的人，从而影响了大食堂的伙食质量，面对这种局面，那些人主动站出来承认了错误，主动道歉，总理了解了状况后，当晚与主席通电话反应汇报情况，于第二日宣布解散大食堂。看到这一幕，引发我更多的深思，作为党员，我们一定要坚持，定期开展批评与自我批评，我们不要迎合错误，坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从于党和人民的利益。
在伯延的四天四夜，周总理始终走访于百姓中间，当看到孩子们晚上上课的场景，看到仅有的老师带病上课时，总理勉励孩子们，发奋图强读书，你们的教育问题，中央会给予重视，请大家放心，我们要知道只有教育才能兴国。当得知当地妇女
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