在学习、工作乃至生活中，会议纪要在生活中的使用越来越广泛，会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。拟起会议纪要来就毫无头绪？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。这里是一米范文小编为大家分享的安全教育培训记录范文（优秀5篇），希望对大家有所帮助。
在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
一、要不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、要不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
三、要注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
四、要立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。
一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。
二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。
三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
现场签证分为两类：正常类和特急类。会上首先对各种类型的现场签证做了简要分析、并在此基础上进行了相关讨论。
同时，对有关责任进行划分。主要包括：城市公司工程管理部的责任划分；城市公司成本管理部的责任划分，建设单位代表的责任划分，并最终确认建设单位代表为现场签证的最终确认人。
另外，会上对现场签证的工作程序也做了重点培训。主要包括：现场签证执行原则；正常类现场签证办理流程；特急类现场签证办理流程；现场签证办理要求等。
主要内容：
当前从学情分析来讲，我们要关注三个方面的变化：
第一个，我们以往做学情分析，往往关注于学生的知识，那么现在我们学情分析一个很重要的一点就是要发展学生的核心素养概念，或者说我们学情分析的着眼点是分析学生的核心素养的概念的基础，而不是我们仅仅关注学生的基础的知识，基本的能力，这一点我们需要注意。
第二个变化就是学生的共性特征。我们以往总是关注这一群学生，这一个绿色作文网班的学生他们共同存在什么样的问题，我们在教学当中可能就是解决班级里面的共性存在的一些问题。
第三个就是要从经验式的判断，我们注重于我们已有的经验来判断学生学的如何。现在我们要注意用一些科学的方法测量来评价，得出一些具体的数据，来表达学生在某一事物，某一个知识和概念方面的理解的程度，然后我们用科学的理论去解读，通过学情分析产生的一些数据，对于大家来讲，我想是非常重要的。
一、贯彻执行国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的有关问题。
1.20xx年《辽宁省建设工程计价定额》与国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的关系，建设工程培训会议纪要经典范文。
我省在编制20xx年《辽宁省建设工程计价定额》时，已充分考虑了国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的相关规定，因此，20xx年《辽宁省建设工程计价定额》与国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的有关要求是一致的。在辽宁省应将20xx年《辽宁省建设工程计价定额》，做为国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的附录。
工程量清单的编制，应按照20xx年《辽宁省建设工程计价定额》的工程量计算规则、项目名称、清单编码、计量单位进行编制，上述四要素应与20xx年《辽宁省建设工程计价定额》的规定相一致；工程项目名称与计价定额不一致的，应在项目特征栏目中描述。
工程量清单计价方式的表格应按《建设工程计价定额编制说明》规定的表格执行。
2.20xx年《建设工程费用标准》中的安全文明施工费计算问题。
根据新修编的国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的规定，安全文明施工费是不可竞争的费用，因此该项费用必须按20xx年《建设工程费用标准》的规定费率全额计取。
二、综合部分：
1、使用20xx年《辽宁省建设工程计价定额》，由业主缴纳水电费如何扣减问题。
有计量表，按计量表读数计算；没有计量表，按计价定额分析出的水电总量乘以系数1.1计算水电费进行扣减。
2、由业主指定价格的分项工程如何计取费用问题。
由业主指定价格的分项工程，应按20xx年《辽宁省建设工程计价定额》相应定额子目的基价计算出人工费与机械费之和作为基数，计取各项费用。
3、周转性材料是否允许找价差问题。
执行20xx年《辽宁省建设工程计价定额》，没有“材差”的概念，清单计价形式综合单价中的材料费或定额计价形式的材料费，施工企业应按市场价格或《辽宁省工程造价信息》网刊确定材料价格。周转性材料也应该按照市场价格进入材料费。
4、关于修缮和市政维修等定额如何使用问题
执行20xx年《全国统一房屋修缮工程预算定额辽宁省单位估价表》、 20xx年《全国统一市政工程预算定额辽宁省单位估价表（市政维修）》、 20xx年《全国统一仿古建筑预算定额》的工程，人工工日按综合单价45元/工日，材料单价按市场价格，机械单价按20xx年相应计价定额中的单价进行换算。
5、土方开挖、回填、运输工程项目费用计算问题。
土方开挖、回填、运输工程各项费用一律按20xx年《建设工程费用标准》规定费率的35 %计取。
6、材料检验试验费计算问题。
材料检验试验费应该由业主承担，其费用组成包括检验试验费，还应该包括被检验材料样品本身价值。
7、计日工人工单价和机械台班单价问题。
工程招投标时有约定的，按约定价格进行计算；没有约定或约定不清楚的按《辽宁省工程造价信息》网刊价格计算，网刊没有的按市场价格计算，仅计取税金进入工程结算。
8、关于20xx年《辽宁省建设工程计价定额》规定调整和勘误执行时间问题。
20xx年《辽宁省建设工程计价定额》执行时间为20xx年3月1日，因此计价定额调整规定和勘误表的执行时间也是20xx年3月1日。
9、油漆、防火涂料等涂刷工程，定额消耗量与实际不一致问题。
油漆或涂料用量与定额消耗量差超过15%，可按产品说明书或实际消耗量调整，其他不变。
三、土建部分：
1、垂直运输20米以下没有塔吊子目，只有卷扬机如何计算问题。
计算20m以下建筑物的垂直运输费，不论搭设塔吊还是卷扬机，都执行《 A建筑工程计价定额》的20m以下垂直运输项目。如实际使用塔吊的工程，可以计算塔吊的安拆费、塔吊场外运输费和塔吊基础部分的费用。
2、以建筑面积为基数计算超高折层问题。
计算单层或多层建筑物的综合脚手架、垂直运输费、水泵加压台班费等以建筑面积为基数计算的费用应该折层计算。
折层办法：单层或多层建筑物层高超过3.6m时，按檐高除以3.6m，整数部分为层数；余数部分折层超过2.2m算一个增加层，少于2.2m （含2.2m ）舍去不计。
单层建筑物折层计算后增加的建筑面积乘系数0.6 。
3、不能计算建筑面积的构筑物的垂直运输费计算问题。
高度超过3.6m的挡土墙、水池等不能计算建筑面积的项目，按该工程项目的人工费+机械费之和乘以系数0. 15做为垂直运输费。
4、如何区分阳台和室内问题，范文《建设工程培训会议纪要经典范文》。
如果阳台的外墙（三面栏板）与建筑物外墙结构形式一致，可以认为是室内；反之就是阳台。
5、建筑物高度超过3.6m的有砌筑围护结构的钢结构建筑物计算垂直运输费和脚手架搭设费用问题。
建筑物高度超过3.6m的有砌筑围护结构的钢结构建筑物的垂直运输费按建筑工程垂直运输相应项目的30%计算垂直运输费；脚手架费用按实际搭设执行单项脚手架项目。
6、现场搅拌站混凝土场内运输费计算问题。
现场搅拌站混凝土场内运输执行相应场内运输定额项目，运输机械型号与定额不同不得换算。
7、现场搅拌站混凝土泵送剂和泵送管道损耗计算问题。
现场搅拌站混凝土泵送剂根据实际需要计入混凝土价格中；泵送管道损耗包括在混凝土输送泵台班单价中。
8、突出建筑物外墙的混凝土空调板抹灰工程执行定额问题。
突出建筑物外墙的混凝土空调板抹灰工程执行按零星抹灰定额项目。
9、短肢剪力墙工程执行定额项目问题。
长宽比在3:1以内的矩形短肢剪力墙工程，执行矩形柱定额及模板的相应项目；长宽比在3:1以内的非矩形短肢剪力墙工程，执行异形柱定额及模板的相应项目。
10、对拉螺拴、对拉片计算问题。
对拉螺拴与对拉片按实际用量计算，执行铁件定额项目；施工中重复使用的对拉螺拴与对拉片按实际用量的30%摊销。
四、装饰部分：
1.20xx年《 B装饰装修工程计价定额》建筑物超高降效、加压水泵台班、垂直运输及脚手架搭设费用计算等问题。
（ 1 ）将水泵加压台班的基价调整为原基价的20%计算。
（ 2 ） 20xx年《 B装饰装修工程计价定额》 B.8措施项目中满堂脚手架子目一律不执行。如发生，应执行《 A建筑工程计价定额》中A.12措施项目满堂脚手架子目，如实际施工中未采用满堂脚手架，应按满堂脚手架项目基价的30%计算脚手架费用。
（ 3 ）对于不能计算建筑面积的装饰工程垂直运输费，应按人工费与机械费之和的15 %做为垂直运输费用（编制说明中系数1.5%有误）。
2.20xx年《 B装饰装修工程计价定额》中没有天棚打磨子目，如实际发生应如何计算问题。
使用墙面打磨子目并乘以1.2系数。
3、固定价格门（窗)(含主材、安装等全部费用）费用计算问题。
由业主指定门(窗)价格的分项工程，按下列公式计算定额材料消耗栏内的未计价主材价格，并按定额的人工费与机械费之和计取各项费用。
未计价主材价格=实际每平米门(窗)价格x定额主材消耗量-定额基价
4、天棚吊顶中的钢筋吊杆是否可按实调整问题。
钢筋吊杆与定额给定含量不同时可按实调整，但人工不变。
5、楼地面工程铺圆形或异型大理石如何计算问题。
可以执行1-24大理石拼花项目。
五、安装部分：
1、安装工程材料与设备划分问题。
安装工程材料与设备的划分原则：定额中材料栏内已列出消耗量的、说明中明确的、注脚中说明的均为材料，否则为设备。
2、刷油、防腐蚀、绝热工程超高费增加费计算问题。
（ 1 ）高层建筑增加费（指高度在6层或20m以上的工业与民用建筑）人工和机械分别按下表系数计算：
高度(m) 30以下40以下50以下60以下70以下80以下80以上
系数0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
计算基数应该包括6层或20m以下的工程量。
（ 2 ）超高降效增加费，以楼地面为准，当安装高度超过± 6.00m时，超高部分发生的人工与机械费分别乘以系数0.30计算超高费，计算基数不包括± 6.00m以内的工程量。
这两个系数应分别计算，高层增加费是指建筑物或设备装置的总高度；超高降效是指操作物距楼层地面（装置平台）的高度。上述两个系数规定也适用于设备装置等工业安装工程。
3、关于20xx年安装工程计价定额仪器仪表台班费问题。
《 C.10自动化控制仪表安装工程》、《 C.12建筑智能化系统设备安装工程》中部分仪器仪表台班费未计入机械台班单价中，该项费用已列入费用标准中的工具用具使用费项目内。
六、市政部分：
补充D.2道路工程定额中沥青炼制与沥青混凝土加工搅拌费用表：
主要内容：
1、要教育孩子，怎么样去合理地用好互联网，怎么样去考证谣言，如何到官网去获取，这些都应该让孩子们知道，而不是说简单的拒绝和封堵。
2对于网络游戏来说，它有利的一方面，也有一些弊端，引导学生如何正确认识或管控好自己，可以帮助管孩子控好自己。
3、信息时代应该遵循信息时代的规则，在日常的教学当中，可以有一些内容可以渗透，像知识产权的，像怎么看待游戏，如何看待互联网等等，也可以开展主题班会，就讨论网络游戏利与弊，如何看待网络游戏。
