在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么一般征文是怎么写的呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是一秘范文为您带来的3篇《教师师德师风征文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
《小学生之友》中的一篇文章《救学生要紧》吸引了我的眼球，文中刻画了黄涌老师在四川地震中勇救学生的光辉形象。再次勾起了人们对老师的敬爱，世人将老师称为“辛勤园丁、护花使者、人类灵魂工程师、恩师慈母”，自古以来备受人们的尊重。
《救学生要紧》讲述了5。12汶川大地震，下午2时28分什邡洛水中心小学地震来临时，黄涌老师镇定自若，带领同学有序撤退。他希望同学们一个不少地安全离开教学楼，把生的希望留给自己的学生，可是他却毫无顾虑自己的生命。
生命成可贵他知道，可是心中想的只是自己的学生呀！逃离出来的一个个学生都站在安全的操场上最后等待老师的出现。这时看见黄老师抱着一个鲜血淋漓的受伤同学从废墟中冲出来，刚一放下受重伤的同学时，余震不断发生，地动山摇，教学楼还继续在倒塌，危急时刻黄老师再次爬进倒塌教室中，又一次背出最后一名嗦嗦发抖的女同学时，轰隆一声巨响，房屋全部变成一片狼藉，同学们得救了。他这种毫不利己，专门利人的精神，表现了一个老师在最危险的时候不顾个人安危，一心为了同学，他认为孩子们的生命比自己更为重要，像这样爱生如子的老师何止这一个呀！请看谭老师双臂护着四个孩子的生命自己却牺牲了，还有张米亚、瞿万荣、吴忠红……他们像慈父慈母百般呵护着每个孩子，牺牲时却毫无怨言，面带笑容。
灾后又是你强忍住失去亲人的悲哀，和同学们在帐蓬中上课，安慰失去亲人的学生，让笑脸重新绽放，正由于你们无私奉献，浇灌着灾后重生的花朵，才使得这些花朵开得更加鲜艳多彩。
读《救学生要紧》一文后，改变了我以往对老师的看法，以前我总是认为老师凭一支粉笔，一本教课本，教书育人没有什么高尚，比起科学家相差甚远。现在我深深感到千千万万的“护花使者”在默默无闻辛勤耕耘，作出了无私的贡献，教育我们成长，没有你们的奠基，哪有今天的科学家，哪有今天卫星上天，哪有祖国的繁荣。我为拥有你们这样品德高尚的老师而自豪、骄傲和幸福。老师您是最可爱的。人！
为人师表的老师处处影响了我，教育了我成长，我深深爱上了老师这一个神圣而又光荣的职业。我要接下老师这个班，像他们那样，不断燃烧自我，照亮别人，诠释教师的博爱情怀，做学生楷模，把毕生精力献给祖国的教育事业，让祖国的花朵开得更加灿烂。
“时光荏苒，岁月如梭。”一眨眼，我已经从教十三个年头了。在我十几年教学生涯里，发生了许许多多的事情。随着时间的流逝，其中很多事情都已渐渐淡化终致模糊不清，但有件事情却像昨天发生的一样，历历在目，铭记于心。时至今日，它仍然能给我启迪，催我奋进……
那是2005年的秋天，我刚刚来到这个小县城，在我们县城二中的初中部（原工会中学）任教。由于当时学校缺少英语老师，所以学校分给了我九年级三个普通班的英语教学工作。听说其中有一个班级还是全校闻名的“问题班级”。接班之前原班主任向我委婉地介绍，说这个班是普通班，学生们的成绩不是太好。英语150分，一般只能考六七十分，几乎没有考及格的学生，而且孩子们比较活跃。
尽管我有了一些思想准备，不过当我第一次走进这个班级的时候，当时的情景还是把我吓了一跳。预备铃响后，我从办公室出来准备去上课，离教室老远就听见教室里刺耳喧闹的声音。远远地看到班级门口有四五个学生正在打闹，走近一看，其中有一两个学生个头比我还高，比当时的我更像老师。
很快上课铃响了，但他们仿佛没有听见一样，照样打闹。我刚一推开门，粉笔头和扫把就从天而降，教室里顿时哈哈大笑。我虽然很愤怒，但依然装作十分镇定的样子。我回头观察了一下，准确的判断出粉笔头和扫把是放在门上的，只要一开门，它们就会倾泻而下……我淡淡的说：“小把戏！”谁知我刚迈上讲台，就又踢倒了一个脏兮兮的垃圾桶。顿时我的裤腿处就出现了一大片刺目的污渍，乱糟糟的垃圾滚得满地都是。我条件反射地四周看了看，墙角，一大堆的垃圾像小山一样。我又扫了一眼整个教室，发现全班大约有四五十名学生。不过，能正常坐在座位上并且桌上有书的同学也就只有三四位同学。其余的，有的在闲聊；有的在“专心”看课外书；有的则闲散的趴在书桌上……
为了让大家尽快安静下来，我大声地喊了一声“上课！”此时，教室外的那几个学生才慢吞吞地晃进教室，极不情愿地坐了下来。整整过了五分钟教室内的学生们才慢慢地安静下来。我看了看黑板，黑板上方有四个醒目的大字“敬 静 净 竞”，黑板被多粉笔头砸的是“伤痕累累”，黑板下方还有一个不大不小的洞。
看来我想正常地上一节英语课有些困难，所以我临时决定这第一节课给学生们上“思想政治课”。我问了学生们两个问题：“你们来这个学校目的是什么？学习还是玩耍？”话音刚落，教室内 “嘘”声一片，显然，他们已经听腻了这样的话，对这样的话嗤之以鼻。我话锋一转，接着说：“黑板上方的四个字我觉得很好，给我们提出了明确的目标和要求。那么请问，你尊敬老师了吗？你在上课时保持安静，认真听课了吗？你把教室打扫干净了吗？你准备好在中考中竞争了吗？请问：尊敬的“敬”、安静的“静”、干净的“净”、竞争的“竞”这四个方面你真正做到了哪一点？请你深思熟虑之后再回答我……”
听到我义正严词的问话以后，教室内一下子安静了下来。“如果没有，那么你想有所改变吗？我愿和你们一起来改变我们的班级甚至帮助你们、改变你们……”快要下课的时候，我又说：“如果同学们能做到尊敬的“敬”、安静的“静”、干净的“净”，那么我将和你们一起完成竞争的“竞”。我将用实际行动告诉你们，我绝不是说说而已。”
一个星期过后，同学们看到我天天认真讲课认真辅导早晚自习，经常考试讲解试卷，慢慢地很多学生开始认真学习了。一个月过去了，很多学生的英语成绩取得了巨大的进步。很快一年过去了，在中考中，这个闻名全校的“问题班级”的学生有十来个学生的英语分数惊人地达到了120分以上，甚至有两个学生考了140分以上的好成绩。他们中的一些同学最终考入了比较理想的高中。
在这一年中，我与这些同学也结下了深厚的情谊。毕业时，很多同学都和我依依不舍，甚至有几个女生眼圈都红了。为了褒奖我的辛苦和付出，那一年，我也被二中评为为数不多的“年度优秀教师”。
后来我仔细地思考了一个问题：是因为我教得好学生才考得好吗？
经过反复思考，个人认为初中的知识（www.1mi.net）点不算太难，每一个初中教师都能把知识点讲到位。那么是什么使孩子们的学习取得了这么明显的进步呢？不可否认，是我的行为潜移默化感动了他们，影响了他们。学生们之所以认真学习，是因为他们看到了我的认真与努力，我的行动让他们认识到眼下最该做的事情就是学习。
通过这件事我也受到了一些感悟和启发：教师不仅要传授知识，更要时刻注意“身教”，“身教重于言教”，要想教育好学生首先自己要给学生做一个好的榜样，即：“要想育人，必先律己！”
追求，即追求一种理想，教育不仅是为了追求教师本人的远大理想，而且也是为了圆家长、孩子一个美好的梦想。怀有梦想和追求是教师发展的内在动力和热爱学生的源泉。一、教师要有美好的“教育追求和梦想”在我们即将从事教育事业时，首先要有一种大爱的精神，就是要爱学校，爱学生，爱教育。教师要把学校当作自己的家，用教师自身健康、高尚的人格魅力与道德情操去感召、影响学生；其次，要有大师的追求。学校要靠大师来支撑，教师要努力把自己培养、打造成一名教育教学工作的名师甚至于大师，在教育竞争激烈的今天，尤其是身处农村教育这样一个窘迫的境地，面对我们这样的学生，能否出成绩，就要看我们老师个人的人格魅力和教法、学法的悉心指导，我们要有一种不肯服输、敢于超越别人的豪气与霸气，经过一个阶段的拼搏，努力把自己打造成一个使社会认可，家长放心，学生尊敬的学科教学能手，乃至一代教学名师、大师；再次，教师要有精品意识。教师所从事的是教书育人的工作，头脑中要有精品意识，强化质量意识，要努力使自己的教学水平跃上一个新的台阶；最后，教师要树立职业荣誉感，教育是一项伟大的事业，也是一项崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师，千里之行始于足下，各行各业离不开教育，我们教师要树立自己职业的荣誉感，决不能自暴自弃，要成长为志存高远、学为人师的楷模。二、教师要多读书、读好书教师不仅需要读书，而且必须读更多的书。因为教师面对的是一个个有血有肉、有思想、有灵魂的活生生的人，学生的性格各不相同，思想随时都在不断
地变化着。教师想成为一个受学生欢迎的人，必须通过读书来增强智慧，学会思考，丰富阅历，提升思想境界。从自身发展的角度看，我们必须坚持读书。坚持读书，与时俱进，这样才能不断完善自身，提升人生品味。在读书中品味生活，感悟人生；在读书中不断成长，走向成熟。读书对一个人成长的影响是不可估量的。一本好书往往能改变人的一生。读书可以明智，不断地审视自己，看清自己，从而逐步塑造自我，臻于完美。读书可以让我们明白很多哲理，引导我们如何做人。其实，很多老师都有这种强烈的读书欲望。只是苦于不知道该读哪些书，哪些书对自己有用，哪些书适合当今教师专业发展的需要。高校长向我们推荐了很多有益于我们身心和职业发展的书籍，给我们教师指明了道路，他以学者的高度向我们论述了读书的重要，受到我们的一致拥护和赞赏。三、教师要有爱心爱是人类永恒的话题，也是人类最基本的情感。在未成年人思想道德建设工作中，爱是教育的灵魂和生命。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。只有热爱学生的教师，才知道努力去学习、去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。四、教师要学会创造幸福追求幸福是人的一种本性，可作为教师，幸福不仅仅是一个人的事情。一位没有幸福感的老师很难塑造出幸福的学生。只有当教师心中洋溢着幸福美好的中国梦师德征文
情愫时，他们的脸上才会有灿烂的阳光，并自然而然地照亮和温暖学生的心房，塑造学生幸福的心灵；只有当教师情绪饱满和内心充实时，他们才会自然而然地流露出对细节的关注和乐于分享的真诚，学生才会感到幸福。所以，为了自己，为了学生，老师们要学会寻找幸福。做一个“幸福的教师”是一种主动追求，教师只要学会享受学习、享受生活、享受教育、享受学生的成长、享受自己的进步，让自己的人生充满魅力、无限精彩，就能寻找到教育的幸福，更会感受到人生的幸福。
以上就是一米范文范文为大家带来的3篇《教师师德师风征文》，希望对您有一些参考价值。
