演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。这次一米范文为您整理了7篇《教师节材料》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
节日好！我代表高一所有学子向敬爱的老师道一声：“老师，你们辛苦了！”
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。
多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台上是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。
老师！敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们却给了我们灵魂。新晨
您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；
您是雨水，浇灌着株株幼苗；
您是马达，推动着每一个学生前进。
有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！
论文摘要：对当前职业教育中“建筑材料”课程的重要性进行了阐述，指出了课程建设的必要性和紧迫性，提出了如下课程建设的措施：精编教材；师资建设；实训基地建设；强化实践应用环节；培养学生的自信心；教学方法创新等。
建筑材料是建筑物的基本组成材料，是建筑工程重要的物质基础，材料决定了建筑物的型式和施工方法。而材料质量、性能的好坏，将直接影响建筑物的质量和安全，在建筑材料的生产、采购、贮运、保管、使用和检验评定中，任何一个环节的失误都可能造成缺陷甚至造成质量事故。因此，在土木工程专业中“建筑材料”课程显得相当重要
1“建筑材料”课程建设和改革背景
建筑材料课程理论内容相对较多，知识点比较分散，文字性叙述所占比例较大，计算部分相对较少。课程内容包括石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材等多种主要建筑材料的技术性能、特性和应用的基本知识，合理选用材料和制品的方法，常用建筑材料质量检验的基本方法，以及相关的国家标准及技术规范。课程学习是建筑结构、建筑施工技术、概预算等专业课程的基础。虽然刚开始学习时学生因其重要性而具一定的学习动力，但在随后的教学中，这种热情逐渐消减，知识点的繁多使得学生无法融会贯通。如何改变这种现状，使建筑材料课程教学适应职业技术教育发展需要成为当务之急。多年以来，我们坚持以学生为中心的教学理念，以培养理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才为目标，不断完善、不断进取，在实践中逐渐形成了科学的教学体系。在课程教学中，理论部分以“必需、够用”为度]，对课程内容进行调整，并及时把学科技术最新发展成果引入到教学中来；增加实践性环节，让学生参与建筑材料的生产、性能检验等试验项目，培养学生的应用能力、实践能力，为学生走上工作岗位打下坚实的基础。
2“建筑材料”课程建设和改革措施
2．1教材建设
建筑业的不断发展，对建筑材料的要求越来越高。新型建筑材料层出不穷，材料类型也从单一型转向复合型，所涉及的技术标准、技术规范也在不断更新，这给教学工作带来很大的难度，也给学生的学习带来了麻烦。一本书更改的内容太多，会极大地降低教材的权威性，学生自习教材的兴趣相应降低。所以教学中要修订教材，我校在2000年和2005年两次编写“建筑材料”材料，编写过程中参照了最新的技术规范和技术标准，又注意由浅入深，贴近工程实际，理论和实践相结合，取得了良好的教学效果。
2．2师资队伍建设
加强教学团队建设，鼓励青年教师参与编写教材、教学文件、教学补充讲义，发表高质量的教研论文。在课程负责人的整体规划下，定期进行集体备课，经验共享，根据职教类的应用型教学特色，进行课程体系的研究和改革，开发多媒体课件，提高教学团队的整体授课水平。
注重中青年教师“双师素质”的培养，积极建立产、学、研合作单位，鼓励他们到生产、施工一线进行生产实践或参与工程管理。同时，鼓励中青年教师承接科研项目或试验生产项目。重视中青年教师、实验技术人员的进修工作，改善教师的知识结构，提高教师的学位、学历层次。安排青年教师担任学生实习和毕业论文指导教师。选派青年教师参加全国及省市专业学术会议。
2．3强化实践应用性环节
高职教育的目的是培养实践性、应型人才，通过实践性应用环节，让学生从感性认识上升到理性认识，巩固）一米范文●www.1mi.net（所学的材料理论知识，充分体现“行为知之始，知为行之成”。通过创建实训基地，给课程教学提供良好的实践性教学环境，以提升教学实验水平，增强学生的动手能力。在教学中，我们还通过建筑材料试验和综合练习这两个环节来提高学生的实践应用能力。材料试验练习中，让学生从取样到试验操作以及试验成果的整理分析等作系统训练。此外还让学生参与建筑材料生产试验项目，进一步认识建筑材料在工程中的应用。在综合练习中，提高学生的计算能力，主要是对各种组成材料进行正确的选择，如评定砂、石的颗粒级配，混凝土与砂浆、沥青混合料的配合比设计。
通过实践性教学环节，使枯燥的文字内容变得丰富起来，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生对所学知识的掌握程度进一步提高，从而提高学生的专业技能及职业应用能力水平。
2．4教学方法创新
从以下几个方面改进教学方法：(1)工程案例教学。建筑材料理论是随着工程实践的发展而发展的，其工程应用性极强，若能结合工程实例更能激发学生的学习积极性，在工程案例的讲授中，采用启发式教学，培养学生工程意识，提高分析问题解决问题的能力；(2)开展以学生为主体的讨论式教学。注重课堂教学整体设计，通过引入实验现象、工程现象，组织学生通过讨论寻找答案，最后进行总结和归纳；(3)传统教学与多媒体教学相结合。除制作丰富的多媒体课件外，另配有工程图片、实验录像以及工程案例等附件部分以增强学生的感性认识，从而使一门严谨而枯燥的课程变得生动起来。
2．5采用科学的考核手段
采用科学的考核手段，正确评判学生的各种能力，可以激发学生的思维和学习兴趣，培养他们的自信心，使他们觉得有能力将建筑材料课程学好]。在考核学生时，不简单地以成绩来评定，也不以同一标准来衡量。要注重逻辑思维运用能力和创新能力，而对一些死记硬背的东西可降低要求。毫无疑问，培养创新能力是教学改革的重要任务，而直觉、自主是创造力的源泉，而我们的教育到底给学生多大的发展空间呢？每个人的思维方式是不同的，我们不可以用相同的标准来衡量学生，应该说每个学生都渴望成才，长期的失败、失败还是失败，会使他们产生畏难、厌学情绪，索I生破罐子破摔，对学习彻底失去了兴趣。笔者在教学过程中，给学生更多地鼓励和关爱，让学生觉得只要我努力了，就是成功的一半。我们对学生的要求是：不求最好，但求更好。
张xx，大柘小学教师，先后被评为市优秀篆刻指导师、县语文教坛新秀、县优秀教师、县“最美乡村教师”。
在乡村完小任教时，面对着只有两位教师六十多名学生的学校，他任劳任怨，从不计较报酬。在学校缺乏资金的情况下，他还亲自为学校安装玻璃，上山砍竹做旗杆，带领学生抬沙石平地面，多方筹措资金改善学校环境，使学校面貌焕然一新。
在大柘小学任教时，除了承担主要学科、班主任、教研组长等重任外，他还致力于学校的艺术教育，开设“泉湖印社”篆刻社团十五年，带领一届届学生投身于祖国传统艺术文化洪流中，获得了一项项丰硕的成果：在省中小学生美术比赛和省迎奥运书画赛中分别获得了小学组篆刻一等奖，四十多个孩子的作品先后在《少先队活动》、《书画艺术》等十几个刊物上刊发，《少儿书画》社专版介绍了“泉湖印社”的事迹……
张xx老师扎根乡村教学三十五年，默默无闻，勤勉工作，始终以一位乡村教师朴素的情怀，诠释着对农村教育事业的热爱，执着地投身在农村教育这片土壤中，默默地耕耘着。
成了11个孩子的老师，一所山村小学里唯一的一个老师。一间教室，11个学生，三个年级，其中，一年级5个，这一天。三年级4个，四年级2个，都要在同一个教室上课。既是班主任，又是科任老师。还有2个月就是21岁的生日。而我青春将从这一天起，荒凉偏僻的小山村度过。
从不迟到或偷懒。村里人对我也非常的热情，山村的生活是枯燥而又乏味的但这里的孩子都非常懂事。办公桌上，常常堆满他送来的蔬菜和水果。那些日子，被他真诚和质朴感动着。因为感动，懂得了渴望，更明白自己所肩负的责任。既然选择了教师，就是选择了对孩子的责任，对家庭的责任，对社会的责任。
学会了适应艰辛，远离现代化的小山村里。困苦中找到快乐的源泉。都说逆境是一种挑战，但它更是一种历练。玉石需要打磨，才能见到光泽，青春需要历练，方才张显出它华美。16年教师生涯，10年坚守边远教学点的工作，使我深深地感悟到教师的爱与责任，爱是承担，奉献，更是一种责任。
孩子就不爱他只有爱孩子的人，高尔基说过：谁不爱孩子。才能教育孩子”爱是教育的底色，一种力量，一种宽容和鼓励，更是一份沉甸甸的责任。孔子选择了责任，放弃了高官厚禄，荣华富贵，得来门徒三千，桃李芬芳；陶行知选择了责任，脱去长袍，奠定起现代教育的基石；杨斯霞选择了责任，忘却了80岁的高龄，毅然重返三尺讲台。
爱的力量从来都是那样的神奇。
上江希望小学的一名普通教师，腾大韶。15年如一日，坚守一个老师的学校。15年，坚持渡船接送学生上、下学，每天仅接送学生上、下学就要花2个多小时的时间。试问，人生的每一天能有多少个2个多小时？15年来，没有让一个孩子失学。用自己有力的双手，摆渡出了一个山村教师对孩子深深的爱，更摆渡出了山村未来的希望。只要大山里还有一个孩子，就要成为他老师”这是腾大韶15年来始终坚守的诺言。朴实的话语里，饱含着他对大山的热爱，把青春和爱奉献给了大山的孩子。
坚守大山里的小学19年，全国模范教师李桂林和妻子陆建芬。几次拒绝出国的邀请。当人们正在猜想他拒绝的理由时，这样回答：守住的不仅仅是一所学校、一群孩子，还有大山的希望，民族的希望”感动中国组委会给予他这样的颁奖词：最崎岖的山路上点燃知识的火把，最寂寞的悬崖边拉起孩子求学的小手，19年清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
32岁的周汝兰老师四次冲进地震中摇晃的教室，2008年汶川地震中。使全班52名学生成功脱险。谭千秋老师，危难来临的那一刻，用自己的身躯支撑起生命的空间。
就是人民教师！用爱，这。诠释了青春的色彩，用责任，书写了生命的平凡与伟大。
就意味着奉献，苏霍姆林斯基说过：爱。意味着把自己的心灵和力量奉献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”。
做到
看到一种精神，身上。一种信念，那就是爱。
一种力量，爱。一种责任，人类最美的语言。
岁岁年年，天天月月。教师节来临之际，谨代表全校教职员工和广大同学们向可爱可敬的老师们表达节日的浓浓祝福和深深问候，或许此时，千言万语抵不过一句话，真真切切开出了一粒芽，因为我相信，值此佳日，清爽的秋风会化成款款的情思向老师们送去最真最切的祝福：老师们辛苦了
似乎又赋予教师这个神圣职业以更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，这收获的金秋佳日。但我骄傲，因为我光荣的人民教师；虽然这一工作很劳累，但我自豪，因为我人类灵魂的工程师。三尺讲台，如红烛发光发热，点燃智慧之火；百年树人，如春蚕无怨无悔，浇灌理想之花”老师们靠的就是这份对教育事业的忠诚和对学生的热爱用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，培养出了一代又一代的桃李栋梁。或许，三尺讲台注定就是老师们美丽舞台和人生画卷，老师们会用自己的智慧和辛劳在这个画布上涂上更加浓抹重彩的一笔。
因为蓝天给了雄鹰自由；骏马用驰骋来回报草原，雄鹰用翱翔来回报蓝天。因为草原给了骏马激情；鲜花用盛开来回报大地，因为大地给了鲜花生命。而我唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，奉献给教育事业才能无愧于教师这个光荣的称号。
懵懂渴求的同学们才聆听到知识的声音，正是教师在课堂上用辛勤的汗水播洒着智慧的阳光。激励他带着远大的理想迈出了探索与创新的脚步；正是教师在育人的沃野上翻动耕耘的犁铧，教育事业才在百年树人的梦想中更加生机勃勃，蒸蒸日上；正是因为我所有教师殷殷努力，谆谆教诲，脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！
江苏勤辉律师事务党支部胡兰翠
2021年5月
本人虽然是退休的女党员律师，仍旧坚持按照《关于组织开展全系统队伍教育整顿查纠整改环节专题组织生活会》通知要求和部署，每天认真学习了法治思想、关于新时代政法工作的重要论述，学习了典型案例、观看了廉政教育片，受到了深刻的教育。我们一定要更加牢记总书记的要求，传承好先辈品格，立大志、明大德、成大才、担大任。唯有如此，才能跨越百年时空，不负先辈殷切期盼，稳稳地传好手中的接力棒，向着中华民族伟大复兴的美好未来奋力奔跑。为了更好的提升自己学习领悟能力，本人从以下三个方面进行对照检查，具体如下：
一、对照“六谈”查摆的问题
1.自身对这次教育整顿的认识。此次教育整顿活动，是新形势下加强政队伍建设的重大决策部署，筑牢广大政法干警坚定的理想信念和对党忠诚、听党指挥的思想基础。必须对工作中存在的思想麻痹、工作浮躁、违反纪律等问题进行全面深入的整顿。开展教育整顿活动是一项紧迫而又艰巨的政治任务，作为一名党员律师必须从思想上、工作上、纪律上等方面进行全面认识和自查，一一对照，自觉做到行为规范。
2.自身存在的突出问题。我们律师事务所党员律师7人，集体学习时间有待加强，开展红色教育宣讲活动次数偏少。党员个人学习党史、的讲话能够通过抄写笔记，进行自学。但是仅仅是机械的完成阅读任务，对于党的法治思想和理论学习不够深刻，缺乏系统性和全面性。对掌握的理论知识没有进一步运用到实际工作中去。在工作中虽然严格律己，尽职尽责，但是在实际工作中存在风险意识淡薄，防控风险不严的情况。
3.部门存在的倾向性问题。我支部党员的担当精神和争先进位意识还不够强，干事创业的激情和动力略有不足；各个条线创新意识不强，部分律师党员政治站位和党性修养有待进一步提高，工作作风需要进一步压实，工作纪律还有待进一步严肃。
4.对“三个规定”的认识及相关落实情况。认真学习了“三个规定”，理解了其的重大意义，领会了各项要求，坚决反对一切司法腐败、司法不公的行为并带头贯彻落实以上规定。
5.本人和家属无违规经商办企业、无违规参股借贷问题。
二、存在问题的原因剖析
对于党的法治思想和理论学习不够深刻，缺乏系统性和全面性。对掌握的理论知识没有进一步运用到实际工作中去。
三、下一步整改措施
1、自我制定学习计划，不放松理论的学习。多参加各项法制宣传活动，结合自己工作多年经验丰富。进一步提升自己的思想境界，加强自我学习理论知识的主动性和积极性。树立大局意识，面对复杂棘手的工作时不浮躁，提升工作业务能力水平，加强责任心，发扬勇于担当的精神。
2、努力做到工作有方法、干事有思路，坚定信心、下定决心向身边的优秀榜样看齐，以后更要提高参加公益诉讼案件办理，为贫困群众多办点实事、多做些好事。
关键词：细节；保教；策略
中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0268-02
幼儿园教育活动内容是以一日活动的组织为单位的，其中包涵了各种类属的教育，有高结构的集体教学活动也有间接指导的区域活动、有自主选择的自由活动也有生活课程活动。幼儿园教育情境中的细节是教师教育理念与实践行为之间的共同体，是将理念转变为行为的有效体现，也是研究教师教育行为与教育观念的重要分析单位。在日常幼儿教育行为中，很多细节易被忽视，细节虽小，折射出的却是教师的教学理念，反映出的是教师的个人修养、教育智慧，因此关注细节显得十分必要。本文提出多角度捕捉细节，运用现场观察、微格研讨、案例分析等策略来养成关注细节的习惯，进一步完善教师个人品质，提高保教质量。
一、关注细节的养成策略
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