会议论文是在会议等正式场合宣读首次发表的论文。会议论文是属于公开发表的论文，一般正式的学术交流会议都会出版会议论文集。所以它会有很严格的格式要求。下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇《会议论文参考文献格式标准》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
1.会议论文
traugott, e. c. promise and pray-parentheticals[r]。 paper presented at the eleventh international conference on english historical linguistics, santiagov de compostela, spain, september 2000.
崔希亮。 事件情态和汉语的表态系统[r]。 第十二次现代汉语语法学术讨论会论文，湖南长沙，2002年4月。
〖www.1mi.net〗2.论文集论文
bybee, j. the grammaticization of zero: asymmetries in tense and aspect systems [a]。 in w. pagliuca （ed.）。 perspectives on grammaticalization[c]。 amsterdam: john benjamins. 1994: 235-254.
文秋芳。 英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[a]。 文秋芳， 王立非。英语学习策略实证研究[c]。 西安：陕西师范大学出版社， 2003: 255-259.
3.网上文献
王岳川。 当代传媒中的网络文化与电视批评[ol]。
， 2004.（2005年11月18日读取）
4.专著
bloomfield, l. language [m]。 new york: hol, 1933.
吕叔湘， 朱德熙。 语法修辞讲话[m]。 北京：中国青年出版社， 1952.
刘国钧，陈绍业，王凤翥。 图书馆目录[m]。 北京：高等教育出版社，1957.15-18.
5.译著
saussure. f. de. course in general linguistics[m]。 ed. c. bally & a. sechehaye. trans. r. harris. london: duckworth, 1983.
赵元任， 中国话的文法 (a grammar of spoken chinese)[m]。 丁邦新译。 香港：香港中文大学出版社， 1968/1980.
6.编著/论文集
giacalone, a. & p. j. hopper （eds.）。 the limits of grammaticalization[c]。 amsterdam: john benjamins, 1998.
北京语言学院语言教学研究所(编)。 现代汉语补语研究资料[c]。 北京：北京语言学院出版社， 1992，
7.学位论文
tabor, w. syntactic innovation: a connectionist model [d]。 ph.d dissertation. stanford: stanford university, 1994.
祖生利。 元代白话碑文研究[d]。 北京：中国社会科学院， 2000.
8.期刊论文
bolinger, d. the atomization of word meaning[j]。 language, 1965 (4): 555-573.
朱永生。 名词化、动词化与语法隐喻[j]。 外语教学与研究， 2006(2)：83-90.
何龄修。 读顾城《南明史》[j]。 中国史研究，1998 (3)：167-173.
9.词典
hornby, a. s. oxford advanced learner’s dictionary of current english (6th edition) [z]， ed. sally wehmeier. oxford: oup, 2000.
中国社会科学院语言研究所词典编辑室（编)。 现代汉语词典(the contemporary chinese dictionary）（汉英双语）[z]。 北京：外语教学与研究出版社， 2002.
10.报刊文章
田志凌。 魔戒的尴尬与文学翻译的危机[n]。 南方都市报，2005-8-24(8)。
注: 先英文后中文，以字母顺序排列。英文部分times new roman，小四；汉语部分:宋体 小四号；均1.5倍行距，两行及以上悬垂缩进3个字符。参考文献要与文中夹注项对应。
同声传译与交替传译在国际会议中的应用
摘要：口译(interpretation)作为翻译活动的一种实践形式，与笔译一样，从本质上来讲都是在寻求原语(source language)与目标语(target language)之间的意义对等。本文旨在呼唤广大读者对同声传译和交替传译建立起科学的认知，激起起对口译事业的关注和热爱，投身到这一时代前端的行业中来。
关键词：同声传译；应用
口译活动可以上溯到人类各种语言逐渐形成后的时期，是适应人类各民族相互交流和沟通的产物。人们正式采用同声传译是在第二次世界大战之后的纽伦堡战犯审判中。1953年“国际会议译员协会”的成立，标志着口译人员社会地位的确立。国内口译研究承袭了国外当前几个主要口译理论学派的研究取向。目前影响较大的口译理论有三派：释意学派(Interpretive Theory)、信息处理学派(Information Processing)和认知学派(Cognitive—Pragmatic Analysis)。这三大派系的领军人物分别是Seleskovitch与勒代雷、Daniel Gile和Robin Setton。作为巴黎高翻的创办者，Seleskovitch也是释意派和AIIC的创始人，勒代雷是前巴黎高翻院长，她们提出的释意理论在理论界占有一席之地，其地位不可撼动。本文通过剖析同声传译和交替传译这两种口译的具体形式，从以下四个方面向读者详细阐述他们的异同，为读者揭开口译行业的神秘面纱。
一、交替传译和同声传译的工作程序
作为口译的两种形式，同声传译和交替传译在工作方式上有所不同，同声传译时，译员在听辨来源与音符号的同时，借助上下语篇及认知知识，把讲话人的话以目的语言几乎同步重新表述，期间间隔往往仅相隔几秒，所以对瞬时记忆要求很高，几乎不使用笔记。在交替传译时，译员在听辨来源语音的同时，借助上下语篇及认知知识，辅以口译笔记，待讲话人部分或完全完成发言后，用目的语将原意重新表述。具体来说，有以下几个特点(1)，同声传译呈“共时性”，源语言的`发出与译员对其的解读与转换发布几乎同时进行，相比之下，交替传译呈“历时性”，目的语言的发布在源语言完成之后；(2)，同传对瞬时记忆要求很高，需要能够对讲话者内容进行不断预测，且很难回头修改，而交替传译则可以借助口译笔记和发言交替的间隔时间，借助短期记忆对译文进行完善加工。
二、同声传译和交替传译对译员注意力分配的要求
同声传译和交替传译对译员注意力的分配主要有三方面不同：一，对于同传译员，源语言的接收和目的语言的产出是同时进行的共时性双作业，交替传译的接收和发布则是先后进行。二，同传时，由于注意力不能持续集中，且源语言与目的语言的转换本身就违反人类语言一般性识别过程，导致对语境预测缺乏准确性，阻碍对源语言的理解，所以同传重“达”，不重“信”和“雅”。交替传译则有利于译员合理分配注意力，达到更完美的翻译效果。三，同传译员面对源源不断的外语语言输入，很难持续集中精神完成对目的语言的组织，修正和发布，易造成翻译失误或表达错误，相比较而言，交替传译员可以利用短时记忆和口译笔记避免这种精神分散。
三、同声传译和交替传译的译语发布质量及适用场合
同声传译需要译员在刚刚获知原文的部分语篇时立即对发言者意图进行预测和理解，从原文词汇和短语出发，对讲话人发言内容进行不断地合理预测，进而为合理断句提供保证，其优点是中途无停断，语言连贯，方便听众理解，与交传相比更能加快会议进程，节约时间，且译员端坐在同传箱里，不易为外界干扰因素打扰。缺点是因为断句不当或注意力缺失，造成译文滞涩甚至错误，不易回头改正，且由于译员紧随原话进行翻译，容易造成望文生义和“洋泾浜”式的译文。对于追求精确和文采的翻译场合，同传往往比较吃力。因此同传往往比较适合诸如商务会议和一般性政治会议。
交替传译在原语言译出之前已经知道发言者的发言框架，可以更合理的根据自己对目的语听众的思维和语言习惯的了解组织语言，方便听众更好理解和接收，且目的语发布流畅且更为精炼和有文采，更适合如医学会议或高级商务谈判等场合。
当然，还有其他因素会影响译语的质量，如译员的理解水平，发言者语速，语音，语调，语言的难易以及声音设备等。在决定何种翻译方式更合适时，以上因素也因当考虑进去。
四、同声传译和交替传译对口译员的素质要求
不管是同传还是交传，两者都需要有泰山崩于前而不色变的心理素质，快速的心智反应能力，出色地听辨技巧，丰富的知识储备，以及丰富的实战经验。相比交替传译，同传译员更加需要敏捷的反应能力和预测能力，以及对源语言更快的辨析整理发布能力，因此同声传译作为口译的最高境界，能胜任的人不多。
结语：中国正越来越融入全球化的浪潮中去，翻译人才的需求比以往任何时候都要强烈，口译作为一门语言艺术开始兴旺起来，并成为一个令人羡慕和追求的高尚职业。中国正越来越融入全球化的浪潮中去，翻译人才的需求比以往任何时候都要强烈，希望广大读者对同声传译和交替传译建立起科学的认知，激起起对口译事业的关注和热爱，投身到这一时代前端的行业中来。
一、英语论文参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文论文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母。 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者。篇名[J]。刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。
[1] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages
[J]。 Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者。书名[M]。出版地：出版社，出版年份：起止页码。
[1] Gill, R. Mastering English Literature [M]。 London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者。篇名[N]。报纸名，出版日期（版次）。
4.论文集
【格式】[序号]作者。篇名[C]。出版地：出版者，出版年份：起始页码。
[1] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]。 In C.Nelson & L. Grossberg（eds.）。 Victory in Limbo: Imigism [C]。 Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[2] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]。 In D.Freeman and J.C.Richards （eds.）。 Teacher Learning in Language Teaching [C]。 New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者。篇名[D]。出版地：保存者，出版年份：起始页码。
6.研究报告
【格式】[序号]作者。篇名[R]。出版地：出版者，出版年份：起始页码。
7.条例
【格式】[序号]颁布单位。条例名称。发布日期
8.译著
【格式】[序号]原著作者。 书名[M]。译者，译。出版地：出版社，出版年份：起止页码。
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的。进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的3篇《会议论文参考文献格式标准》，希望可以启发您的一些写作思路。
