无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是一米范文爱岗敬业的小编为家人们整编的事在人为作文（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
渺小芥子，俯仰一世；匆忙百年，你我的存在于七十亿人口而言，并无特殊。万物从不独行于世，联系的普遍性注定贯穿其间。“意想不到”并不能因此抹杀背后人为的退动，事在人为。
人对事物的发展并非无能为力，这只不过是放任自流的借口。事物具有可知性与客观性，而人的意识也同样具有能动性。所有的得过且过、自有天定，不过是狭隘的自我安慰。蝴蝶效应所代表的混沌学揭示，微小事物的发生往往同样对事物发展起巨大作用，或许毫不起眼甚至荒诞，但也难以否认。故事在人愿为，道阻且长终会穷尽，唯有躬行。
于个人而言，我曾在中考的失利，却不可因此忽略我以往的努力。柳暗花明的背后是从未放弃前行，哪怕改变世界的机会近在咫尺，也会有忽视之人。诚然，知前路艰难险阻，但也不可为自暴自弃的原因。大多人总有自命不凡之想，认为自已明珠蒙尘，来日得“得道升天”所缺少的不过一个机会。而殊不知机会是自己所积累的。而非放纵自流。
纵观世界，苹果并非只落在牛顿一人头上，却只有他抓住机会促成万有引力的发现。这是偶然事件吗？并不，也正是牛顿的力学定律促进了人文主义、理性主义的发展。文学科学似是毫不相干，理工科的精准与人文社科的浪漫并非“南辕北辙”。启蒙运动时期达尔文的进化论又引起社会假说的兴起。又如唐朝道士炼丹时“偶然”发现的火药，经丝绸之路传播发展，成为骑士阶级反抗地主阶级的武器。这一切是否只是不经意？显然并非如此，社会转折的大事从来离不开人为。孔子的学说在千百年后，成为康有为、梁启超先生宣传君主立宪的关键，在于梁康两位先生审视夺度遍览群书，不是偶然在书房瞥见孔子著作这么简单。事物能否曲折中发展，在于你愿意付出多少努力。
不能否认，一己之力能改变的定然有限，但正是“天下兴亡，匹夫有责”的民族观念，激励着上上下下的中国人民统一战线，唯有每个人做好自己积累量变，才为质变做好准备。
“无能为力”太过绝对，消极应对只会挫伤斗志，碌碌无为。得失、成败，在于自己选择，在遵循客观规律下去尽力而为，“老当益壮，宁移面白满之心：穷且益坚，不坠青云之志”。
平常做得很顺手的事，某一次不小心犯了一个很大的错误，导致它可能会有一个很糟糕的结果，该怎么办？是坐以待毙还是尽力去挽救呢？
人不可能不做错事，可是做错了之后，应该无动于衷然后坦然接受那个后果吗？
裁缝不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，那其实是他的无心之过，如果他什么都不做，那将会是一笔较大的损失。可他做了，凭借自己高超的技艺，他将衣服修饰得像一件新的裙子，并且卖出了不菲的价钱，使更多的女士慕名前来。他为了挽回而做出的举动，不仅没有让他蒙受损失，反而得到了更多的回报。这就是坐以待毙和尽力挽救的区别。
现在的人们大多不愿意做出改变，就像公司的小职员突然被上司安排去负责了一个较大的项目，按照对方公司的要求写了一份计划书，可对方公司不满意，小职员觉得自己没有弄错，所以也不修改。直到上司换了另外一个人。小职员不愿意改变，他只认为自己没有错，可他没想过也许只用修改一小条计划就可以得到对方公司的认可。然后就可以得到一笔不小的奖金，足够自己领着父母去最想去的地方旅游一次。他的坐以待毙换来的是回到原来的岗位，并且再也没有升职的机会。
张艺兴，一个偶像团体的`成员，他十七岁时放弃了学业独自一人到韩国的造星公司接受关于音乐的培训，本来他以为平平淡淡，悠闲地学习就好了，直到有一次他因为打架而被公司遣送回国。如果他那时什么都不做，平静的接受公司的安排，或许他就要和他最爱的音乐说拜拜了。可他没有，他一边不停的往公司发邮件道歉，一边充实着自己：尽可能的学习更多的乐器，舞蹈。然后把自己一点一滴的进步，都通过邮件传达给公司。最终，公司被他的诚心所打动，同意他继续回去当练习生，这才有了现在的张艺兴。
如果每个人遇到困难，心里想的都是顺其自然就好了，不愿意为它努力或者做出一丁点改变，那么想要的就永远也得不到。
做或不做，努力或不努力。都是四个字：事在人为。
你的字太难看了。能写的更好吗？
上了小学之后，最常听到这句话。的确，我的字写得很丑，歪歪扭扭，乱七八糟，我自己也觉得丑。
每当学生经过我的桌子时，他们都会大声喊叫，因为他们不喜欢我的话。每当老师看到我的话，就会不由自主地皱眉头。我妈去各大书店买字帖给我写，我的字还是一如既往的难看。对此我感到很苦恼。最后我对自己的话绝望了，就不再努力了。
然而，这一切都在我三年级的时候改变了。
那是开学第二天，我正在家里写作业。突然，门铃响了。当我打开门时，我看到是刘小姐。她是我的新班主任。我们彼此不太了解。刘小姐，我惊讶地问：你在我家干什么？当然是教你怎么练汉字。写这篇作文就像写，一样，但行不通。她拿出我的作业，笑着说。我一听，脸就红了，刘老师控制不住地把我推进房间。然后，她拉着我的手，教我怎么握笔。她告诉我要紧紧握着笔，不要离笔尖太近，也不要离得太远。她开始给我很多解释。她走的`时候对我说，我从今天开始每天都来，不要偷懒，相信你能把话练好。
她确实来了，每天下午准时出现在我家门前。刘先生教我一笔一笔地练习书法，就像对待自己的孩子一样。
终于，我的文字开始变得又快又美。学生们不再投以奇怪的目光。所以我开始充满信心，相信自己可以练好汉字。在最后的书法比赛中，我获得了全年第一名。获奖的时候，我激动的哭了。通过这件事，我明白了事情是人为的，只要你不懈努力，一定会成功。
所谓预测，即预先推测。在这大千世界中，必不缺乏可预测之事，如天气、天体运动轨道，又如在学习方面的成绩，甚至可以预测一个人的未来历程是一帆风顺还是泥泞坎坷。
然而依我拙见，无论是否可以预测，相信与否，还在于每个人自己。所谓"信则灵，不信则不灵"，对预测的相信程度因人而异。
"信则灵，不信则不灵"，这句话被很多人认为是纯粹的唯心主义。但恰恰相反，实际上这句话是有内在的科学依据的，只不过观察者和传播者往往只知其表面，不知其本质。
以鬼神之说为例，"鬼"即恶，"神"即善。这是中华民族千百年来雷打不动的认知，各年代的文艺作品也向人们传递着这种"真理"。然而对于不信奉鬼神之说的人而言，就算把"鬼"看作善，将"神"看作恶，又何尝不可呢？
生活是一个不断循环往复的过程，人人都会做出或好或坏的预测。只不过有些人选择了正向循环，得到了正向强化，反之亦然。
很多东西，你相信了，它就是存在的；你若是不相信，那它就是不存在的。无论是否可以预测，相信与否还在于每个人自己。
你若相信了天气预报，那就会相应地增减衣服；你若相信了估分出来的结果，那就会在学习方面更加努力上进；你若相信了算命先生对你命运的预测，那你就会在你"已注定"的人生道路上主宰自己。但若爱因斯坦相信了幼时老师的"你连纸凳都折不好，以后还能做什么？"的预测，他又怎能在物理领域创造出非凡的成就？我们现在所处时代的科学水平也必然会推迟好长时间才能达到。
有些人选择了生活的反向循环，因而得到了反向强化，进而沉沦一生。在我看来，相信"事在人为"方为上上策。如果相信预测，若是好的那就遵循，或者付出更多努力让预测成为现实；若是不好的，那就适当做出改变，勿使不良预测的后果愈演愈烈。如果不相信预测，那更应该信奉"事在人为"，努力避免事与愿违。
总之，无论是否可以预测，是否相信，关键还在于每个人自己的掌控--事在人为。
“哈哈哈，这字真丑！”“我闭着眼写的字都比你写的好看！”一声声嘲笑在我的脑海里响起，我的心情久久不能平静。我心想：哎，我的字这么丑，该怎么办呢？我躺在床上，辗转难眠。
次日早晨，我无精打采地来到了学校。刚放下书包，便有同学走过来对我说：“我决定以后就叫你‘潦草哥’了，因为你的字实在是太难看了，哈哈哈！”他说完后，便捧腹大笑。全班人听到他的话后，也跟着大笑了起来。我在一声声“潦草哥”中，下定决心要把字练好。
我先是仔细地观察那些字迹工整的同学是怎么写字的，然后学着他们的样子写字，但却没有效果。接着，我决定使用字帖这一方法，可还是没什么太大的作用——满分作文网因为我实在没有信心，坚持不下去了。就在我束手无策、想要放弃时，我忽然想到了——老师。
我把我的想法告诉了老师，老师愉快地说：“好啊，我帮你。”老师笑了，只不过笑得有点狡黠。
接下来的几个星期，每个课间老师都监督我练字，并且指出我写字时的错误，如：笔画顺序错了、写字太快等。在我坚持不下去时，老师会用“不能半途而废”、“坚持就是胜利”、“要持之以恒”等话语来提醒我要坚持下去。我听了老师的话后，又坚持了下去。终于，在我不断地努力下，我练成了一手好字。最后，这件事让所有同学对我刮目相看，老师也为我感到高兴。
经过这件事，我懂得了“事在人为”的道理。
“你的字太难看了，能不能写好点啊？”
在我上小学之后，最常听见的就是这句话了。的确，我的字是很丑，歪歪斜斜，乱得不成样子，我自己都觉得难看。
每当有同学经过我的桌边时，都会因嫌弃我的字而叫出声来。每当老师看见我的字时，也会不由自主地皱起眉头。妈妈为了让我练好字，专门到各大书店去买字帖让我写，而我的字却还是一如既往地难看。为此我感到十分苦恼。到最后，我对我自己的字已经感到绝望了，也就不再下什么功夫了。
然而，这一切在我上三年级时都改变了。
那是开学的第二天，我正在家里做作业。突然，门铃响了，我开门一看，是刘老师，她是我的新班主任，我们之间并不是太熟。刘老师，我惊讶地问：“你来我家干吗？”“当然是教你练字啊，字写成这样，可是不行的哟。”她拿出我的作业，笑着说。这……我听到这里，脸刷的一下红了，刘老师不由分说地把我推进房间。接着，她拿起我的手教我如何握笔。她告诉我，握笔要握紧，不能握得离笔尖太近，也不能太远。她开始为我滔滔不绝地讲解起来。临走时，她对我说，从今天起我每天都会来，不要偷懒，我相信你一定可以把字练好的。
她果然来了，每天下午都准时出现在我家门口。刘老师像对待自己的孩子一样，一笔一划地教我练字。
终于，我的字开始慢慢变得好快，美观。同学们也不再投来异样的目光。因此，我开始充满信心，相信我一定能练好字。在期末的书法比赛中，我得到了全年级第一。获奖时，我激动地留下了眼泪。通过这件事，我明白了，事在人为，只要你不懈努力，就一定能成功。
