作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！如下是www.1mi.net小编小月月帮大伙儿整理的9篇明天不封阳台教案的相关范文，希望大家能够喜欢。
一。 教材内容分析
本单元的中心话题是“电影”，本课是第三课时，是一篇传记体的短文，介绍当前好莱坞最有影响的导演艺术家—史蒂芬 斯皮尔伯格的创作生涯和一些作品。同一般传记一样，本文也是按照人物的生平时间展开：前两段记述了史蒂芬 斯皮尔伯格的早期创作尝试和生平，之后几大段介绍了他的事业和美满的家庭。学生从中可以进一步了解导演，也能体验一些影评的模式。
二。教学重点难点
(1).关系副词引导的定语从句和介词+关系代词引导的定语从句
(2)掌握相关的词汇和短语
(3)文章段落结构的分析并概括各段的段落大意。
(4)如何提高学生的阅读能力。
(5)对影视界名人及电影的评价(comments)如何写影评(review)。
三。教学目标
(一)知识技能
1. 掌握一些课文中涉及的词汇和短语：
如：academy, adult, industry, cruelty, marry, research, creature, owe…to…, take off, scene, blockbuster, director, script, studio, follow-ups等
2. 学习掌握一些重点句子：
如：This was a film in which … real actors… P31
Instead of …
This was the moment when …took off. P31
When asked about the secret about …he owes…to…P32
After that it still took …before… P32
3. 学习、掌握关系副词when，where.，why 引导的定语从句及介词+关系代词引导的定语从句。
4. 通过本课训练使学生能够提高他们的阅读理解能力，通过一些重点词汇及短语掌握文章大意。
(二)情感态度
1. 通过学习课文，培养学生了解、尊重异国文化，体现国际合作精神。
2. 通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。
(三)文化意识
1. 通过学习，了解国际导演史蒂芬 斯皮尔伯格。
2. 通过学习，了解世界影视文化，培养世界意识。
3. 通过中外影视文化对比，加深对中国影视文化的理解。
四。教具准备：
录音机，电脑，屏幕及图片。
五。 教学方法：
1.任务型教学法
学生学习本文时，我设计了一些任务，通过感知，体验，参与合作等方式，使学生的主动地位得到充分体现。如：要求学生阅读文章，回答问题，填写表格等。2.多媒体教学法
这一单元以影视为主题，利用多媒体展示影片相关图片，帮助学生用自己的话概括主要内容，提高课堂教学效率，增强学生学习兴趣。
六、教学步骤
Step one:Revision
1. check the words and expressions.
2. ask the students to explain the following words in English.
graduate work as play a role in
Step two: Pre-reading
此部分的关键在于让学生了解如何制作电影，尤其是通过了解电影的制作而突出导演的重要作用。Task: To experience being a director (write one scene of the film and act it out).
活动形式
1.师生互动：教师提问If you want to make a film, who do you need to invite?通过此问题引出电影制作过程中所需的各种角色，如photographer, actor/actress, editor, director等等
2.小组活动：
1)教师可设置这样的讨论题：What part would you like to play in making a film?根据选择分组，让他们讨论选择各角色的理由。同时讨论各角色在电影制作中所做的不同工作。通过讨论，学生不难发现，在电影的制作过程中，导演起了非常关键的作用。
2)根据所选的各种角色交叉分组，发挥各自的作用。
a. What would the scene be like and what happens in it?
b. Who are the main actors in that scene and what do they do?
c. Write a short dialogue and act it out
Step three: while--reading
人生苦短，认真算来，世上芸芸众生无一例地，我们每天面对的只有三天，即昨天、今天、明天，把握好这三天就把握好了人的一生。
关于昨天今天明天，每个人的理解都不同的，有的感情多于记忆，有的记忆多于感情，不管怎样，都要以良好的心态对待昨天今天明天。
昨天已经过去，曾经战胜过多少生活的磨难，留下多少的点点滴滴记忆，品赏过多少的酸甜苦辣咸，昨天是历史，记录着我们生活的轨迹，成功和失败，光荣和耻辱，经验和教训，萎靡和辉煌。
昨天让我们学会了回忆，学会了思考，学会了珍惜，学会了奋进，学会了取舍，让我们懂得了生死的含义。昨天是传道者，告诉我们如何做人，指引我们步入高尚的道德殿堂。昨天给予我们生活的认识和感悟，更加成熟和健康的走进人生大道。不必留恋，不必伤怀，虽然我们有时不由地回忆起，但是昨天的苦与累，昨天的血与汗激励着我们迎接今天。
今天刚刚开始，让我们把握住今天的方向盘，走向属于自己的生活小路。今天是短暂的，是飘忽不定的，是浮躁不安的，是变化无常的，是稍纵即逝的。但今天又是最现实的，最明朗的。我们要珍惜今天的来之不易，同时继续努力，继续奋斗，正因为我们的忙碌奔波，才可以品赏出生活的五味瓶，纵使今天的旅途荆棘密布，我们也要和它进行勇敢的抗争，坚持不懈地走出去！
今天，连着昨天和明天，是“三天”中最实际的最主要的一天。唯有今天的加减乘除是最真实的，把握住，算好每道难题，因为昨天是逝去的今天，明天是未来的今天。今天书写着人生的历史，今天活的好与坏，决定了人生的优与劣。
忽略和虚度今天，便是人生最大的失误。可生活中偏偏就有那么多的人为己失去的惋惜，却不为眼前既得的感恩，况且过去的不再回来，回来的不再完美，为什么好汉不提当年勇，因为过去的终究过去了，人不能活在记忆里，总得面对明天，正视现在的生活。
今天活着我们要体会生活，去创造快乐，同时享受幸福，做一个健康而快乐的你！
明天就在不远，对明天的所有希望充满想象，如何开发，如何计划，如何经营，只有把握今天认真努力，才能开创美好的明天，纵使星移物换，岁月匆匆，对明天的追求可不能暂停，让成功和梦想萦绕在我们周围，让我们为明天加油！
每个人都如一本书，一本历史书，一本记录自我成长的历史书。翻开这本书，里面有我们曾经的梦想，现实的焦灼，未来的憧憬。昨天是基础，今天是行动，明天是计划。我们应该要抓住今天，但绝不能抛弃昨天，更不能放弃明天。
回首昨天，问心无愧，面对今天，倍加珍惜，展望明天信心百倍，才会继往开来！
八下英语第五单元课件
八年级英语下册《An E-mail to Grandpa》教案新冀教版
Unit 4 The Internet Connects Us lesson 24 An E-mail to Grandpa
一、Teaching content:（教学内容）
New words and phrases: set up a time.
2. Understand the meaning of text.
二、Teaching goals：（教学目标）
1. Make the Ss can understand the meaning of text.
2. Make the Ss can use the Internetsend e-mails.
3. Ask the Ss to talk about how to use the Internet.
三、Key points:（重点）
Make the Ss can use the Internet---send e-mails.
Difficult points:（难点）
Ask the Ss to talk about how to use the Internet
五、Teaching aids:（教学辅助） ictures or cards.
六、Type of the lesson:（课程类型） New lesson.
七、Teaching procedure：（教学过程）
Step 1.Analysis of the student.(学生分析)
Homework check.
Review: In last lesson, we learned that the Internet has advantages and disadvantages. Now, we should use the Internet in right ways, but don’t let it take up all of your time. After all, all things have two sides.
Step 2. Lead in.（引入）
Greet the students in English and make sure they can response correctly.
Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.
Come to “THINK ABOUT IT”。 Do you prefer writing a report on paper or on the computer? Why?
How often do you use your computer for work, study or fun?
Step 3. New lesson.（新课）
No. 1 repare lessons before class. Teach the new words and phrases. Make sure the Ss can read it correctly.
No. 2. Text: Give them some time to read the text themselves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary. Read the text silently and check the answers. Let the students discuss the main idea of the passage in details. At last, the teacher explains the text in Chinese; make sure the Ss can understand the meaning of text.
No. 3. Finish “Let’s Do It!”
Step 4. Play the tape for the Ss to follow.
Make the Ss listen the text, then let them read follow the tape.
Step 5. Summary. （小结）
Sum up the text what we learned, the new words, phrases, and sentences.
Sum up the grammar.
Step 6. Homework.（作业）
Finish the activity book and the practice.
Copy the new words and phrases twice.
Step 7.Blackboard-writing:（板书）
The new words, the master phrases, important sentences.
The grammar and practice.
八。Teaching reflection:（教后反思）
当今社会，掌握一门艺术已经成为生活中所必须的。下面，我就来为大家说一说我学琴的昨天、今天、明天。
昨天
回首昨天，我开始学电子琴，还是源于幼儿园事情园里的一次文艺演出。在演出上，学电子琴的同学们纷纷一展风采，看得我动了心，也想学电子琴了。我回到家，向爸爸表明了我的心意后，爸爸问我：“你真的想学电子琴？我不假思索的回答：”当然了，一定要学！“那，既然是你自己选择的，就一定要坚持下去，不后悔，也不放弃。”“嗯！”我信心十足地回答道。
从那以后，我便正式开始了我的学琴生涯，也开始了与艺术的亲密接触。
一开始学琴，我的兴趣非常高、非常浓。虽然每次学琴，我都只是在老师的指导下练习枯燥的基本功，但我还是在每次琴课结束后，回家仔细的练习着。可是时间一长，我就有些觉得乏味、单调，也正是因为这么久也没有学到一首曲子，我不免有些不愿勤于练习，也不愿学琴了。
看到我这样，爸爸显然有些失望，但他仍然只说了当初我开始学琴时他说的那句话：“既然学琴是你自己选择的，学好它就是你的责任，坚持下来也更是你要做到的，不是吗？”听了爸爸的话，我觉得有些羞愧：毕竟，学琴是我自己选择的，可我却不愿坚持下来，取得最终的成功，这怎么能行呢？然后，我又在心底默默地想着那电子琴十级的证书，暗地里为自己加了把劲，又努力的在电子琴的道路上向前走去……
今天
学琴的七年悠悠而过，看看脚下的今天，我刻苦的努力也终于有了回报——电子琴十级的证书已收入我的囊中，我的琴技也在不断的提高，有了一些成就。现在，坐在电子琴前，随便弹上一首曲子，动能让我感受到其中的乐趣：《牧民的一天》让我感受到牧民那清新、淳朴、粗犷、奔放，却自然、快乐的生活；《喷泉》让我体味到喷泉那变化多端、时高时低的那种美妙、独特的韵律；而《春舞》让我感悟到草的歌唱，画的绽放以及春那独特、美丽的舞蹈……更多的时间，我是在音乐中徜徉，忘了世界，也忘了自己；或是在一曲结束余音绕梁的时候回味那乐曲的美妙、音乐的真谛。学琴，真是让我找到了无尽的快乐！
明天
在这学琴的七年中，我有酸有甜，也有苦有辣，学琴有同样让我懂得了艺术的美妙、坚持的可贵。我坚信：明天演奏电子琴一定会成为我无法割舍的爱好，同样，它也会渗入我的灵魂，引领我的'一生，使我终身受益。
这就是艺术的力量吧？我相信——一定是的。
记得曾经看过一部小品，记忆深刻。大概讲的活在过去的人和活在未来里的人，最终都一无所成，普普通通的混完一生，而把握现在的人，活在现实里的人最终以成功而宣告结束。这告诉我们：昨天已不复存在，明天是一个未知数，而今天才是我们真正所要把握的。
时间总是在你不经意的时候，从你身边悄悄溜走，而等你发现的时候，它已不知去向了。留下的是一声声感慨和无奈。上了高中，经常喜欢回忆往日的欢笑，那所有的曾经，好像昨天留着余温，散发着阵阵清香。想起那段快乐的时光，泪水就一点一滴开始蔓延，为什么时间过得这么快，为什么不停留下来呢？慢慢地我习惯了所有的割舍。在中考过后，我们分离的那一刻，所有人的心中都充满了伤感，不知何时才能再见面。不知今生能否还是朋友。老师告诉我们，让我们大家都记住曾经的欢笑，那过去了的，将会成为亲切的怀念，勇敢地向着走，有缘还是会见面的。几个同学已控制不住而泪流满面了。是的，时间是不会停留在某处，而我们也不可能只生活在某段。过完了今天，就不要去留恋它，因为过去了的，已成为历史，无论昨天是充实的，还是空虚的，是快乐的，还是泪水模糊的，那都已不复存在了，过分的去感慨只能让你变得忧郁起来，时间是所有事情的洗洁剂，会把污点全部漂白，留下那美丽的瞬间，供我们去回首。
面对现实的人，总会走好人生的每一步。因为人生是由一小步，一小步构成的，只有你认真地走好每一小步，才能顺利到达的尽头。我们在现实生活中，总是抱怨过去，然而那所有的过去难道不是经过时间的前进吗？后悔是给我们一个有利的教训，知道后悔了，才可以在现实中做到不后悔，才会懂得把握现在，珍惜所拥有的，今天是一个真实的数据，它不会等待我们，只懂得变为昨天，而我们要做的，就是当它经过你的时候，好好利用它，把握它，然后把它变成一个充实的昨天。
曾有朋友问我，你对未来有什么打算。面对这一句沉重而深厚的话，我竟显得不知所措，不知该如何去回答他。从懂事以来，我从不去想未来，因为对未来抱有的希望越大，反而给自己的失望就越大，那么不如充实地过好现在，永远不要去想象未来。不要以来未来总是美好的，路很遥远，世事难料，说不定明天你能遇到不能想象的困难。我们可以把希望留给明天，寄一份愿望，然后给自己定一个目标，直到愿望成真。这样，你将会拥有一个美好的未来。
欢笑宛如烟云，似水年华匆匆逝逝去，不留影踪。我们能做的就是不要为昨天的人和物而伤感，更不要为明天的物是人非而颓废，而要对每一个今天好好把握，去学习有用的东西，来充实自己的人生。
1、理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。
2、学会抓住对象的特征进行描写的手法。
3、关心身边的现实，增强自我环保意识，努力争做环保小卫士。
教学方法：多媒体辅助教学法探究法
课时安排：一课时
教学过程：
同学们，今天大家坐在舞台上听老师讲课，感觉怎么样？（学生谈感受）其实，在我们每个人的心中都有一方属于自己的小小舞台，就像大自然是万物生灵的一个大舞台一样，其实舞台大小并不重要，重要的是我们如何扮演好自己的角色。面对大自然，我们人类又将扮演什么样角色呢？是做大自然的征服者，还是做大自然的朋友？好！今天，老师就给大家讲一个人与自然（板书）的故事，大家想听吗？
（大屏幕展示故事前半部分，播放背景音乐）
教师以讲故事的形式背读课文前半部分，留下悬念：明天还封阳台吗？（板书）
学生思维训练：
1、进行换位思考，假如是你，你会做出怎样的选择？谈谈封与不封的理由。
2、故事中父子俩又会做出何种决定呢？
引导学生继续阅读课文剩余部分，明确：
①父子俩最后的决定是什么？
②圈点出课文中你认为用得比较好的词语和句子。
1、作者10多年来一直没有封阳台，为什么现在要封阳台？封阳台有什么好处吗？
2、作者为什么又决定明天不封阳台？作者为什么会产生这样的变化？（学生可以结合课文中的语言进行回答）
3、找出文中作者与大自然的一次亲密接触，说出自己类似的体验和经历，在同学之间进行交流。
面对这只受伤的鸽子，面对这个可爱的生灵，假如我们来一次与鸽子的心灵对话，你会对他说点什么？（学生自由发言）
1、由文中父子两人对鸽子产生的变化，以及在封与不封之间所做出的选择，会对大家有什么样的启发？
引导学生把握文章的主题，了解作者的美好期盼：爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命，要与自然和睦相处，共同发展（板书）。
2、相信父子俩的亲身经历，会让我们对自己生存的世界，当今的现实会产生或多或少的感触。（大屏幕展示漫画），让学生谈出自己的感受，对于人类，对于大自然，你现在最想说什么？
引导学生从自我做起，做保护环境的小卫士。
播放歌曲《可可西里——藏羚羊的诉说》
同学们，人类只有一个地球，她是我们生命的。摇篮。假如我们生存的世界，只剩下我们人类自己；假如我们生活的环境，只有污浊的空气和肮脏的垃圾；假如我们的身边，只有高楼和霓红灯……那会是什么样子呢？但愿这些假如不会变为现实，但愿我们身边美丽的风景不会成为我们永远的记忆，但愿藏羚羊的诉说不会如此凄婉。让我们从今天做起，从你，从我，从大家做起，爱护动物，保护环境，与大自然和睦相处，共同营造我们美丽的家园。
板书设计：
明天不封阳台
——杜卫东
明天要封阳台！和睦相处
明天还封阳台吗？人与自然
明天不封阳台！共同发展
保护环境，保护人类共同的家园——地球，是全人类共同的责任，也是当前我们所面临的一个重大问题。因此我选择了《明天不封阳台》这篇课文作为自己授课的内容。课文比较贴近学生的实际，能更好的引导学生去联系现实生活，让学生更好的在生活中学习语文，在语文中体验生活。在教学过程中，我本着学生是课堂的主人，是学习的主宰者这一基本理念，让学生自己去感悟教材内容，而又不拘泥于教材，让老师跟着学生的思维走，而不是传统意义上的师讲生听，真正实现了教师导的作用，把学习的主动权还给学生，变教师的教学过程为学生的学习过程，师生相互交流的过程。此外，在学习的过程中注重去引导学生学会探究、学会合作，学会去用敏锐的心发现课文中美点，不断提高学生的语文素养。同时在教学中，我没有过分的去依赖教材，过分的偏重书本知识的传授，而是注重通过学生对课文的感悟，引导学生关心现实，多方面了解人与自然和谐相处，共同发展的方法，形成正确的环保意识，从而在潜移默化中教育学生要从自我做起，善待地球，保护地球，共同营造我们美丽的家园。课堂教学永远是一门缺憾的艺术，当一堂课结束的时候，诸多失误和不足也就显现出来，语文教学也正是在遗憾中不断的前进，我也在不断的反思、探索中成长。
大年三十的下午，在一个多小时的路程后，我们一家人到达了乡下的房子。
这是我爷爷奶奶的住所，平时我和爸爸妈妈外婆都住在长沙，只在逢年过节时我们才会回来。每一年的春节我都是在乡下过的，所以自小那份热闹就印刻进了我心里。可今年，我却很明显地感觉到，乡下这一片是实实在在地荒凉下去了。
记得在以前，过年的时候自己家里和邻居家里都有很多人，大家来往串门热闹非凡。有时还会有玩龙（舞龙）的队伍，从镇子上一直玩到山上，火红的队伍在小路上蜿蜒千里。我和妹妹会被领着到周围邻居家里去拜年，一去就是好几个小时，豆子芝麻茶可以喝到饱。可今年，家里周遭只有5户人家亮着灯，就这一点星亮被周围黑峻的大山衬得极其微弱。我和妹妹出去没到20分钟就回来了，发现自家堂屋里也冷冷清清的没有几个人来拜年。今年的年味，在大年三十的晚上，就已经初初显露出了它的寡淡。
而在平常，等到初一上午就会挤满人的屋子，今年除了回来过年的我们家四人和姑姑家三人，竟再无其他人的身影。以往那些本就只在过年见一面的亲戚，今年却是连一面都没见到。穿梭于屋子前后，那一点冷清慢慢渗进了心里。常和我们家一起吃饭的邻居大婶去城里儿子家里过年了，镇上的奶奶的朋友也不再住在这边了……今年的高坊，真可以说得上是人烟稀少。就连我带着我家狗狗在路上散步时，都不用像往常一样时刻注意有无来车。
高坊离长沙并不算远，而且镇口子上就有班车坐，加上几乎各家都有儿女在长沙发展，近两年乡里空置的房子越来越多。所以也就导致今年的年味，远比不上以前的年味浓厚。
我想这应该是可以理解的吧。虽然这几年有很多人因为经济发展而到乡村体验农家乐生活，城里也相继有更多的人回到乡村，但春节算是中国最重要的传统节日，一家人应该在哪里过年是件不算小的事情。所以在多方权衡下，选择不回乡过年的人还是占多数，且有增加趋势。况且就算是就在城里过年，年味一年一年淡下去也是有目共睹的事。电子红包盛行，视频拜年新颖，各项活动丰富，使得传统的走亲戚拜年时间被压得越来越少。
年味的寡淡，也许也是另一种与时俱进吧。我不想用悲观的眼光去看待这件事，既然它已经发生，那我想做的是接受它，顺应它，然后把它赋予一些创新和新颖。或许，在形式上，年味在今天寡淡了下去；但在情感上，年味会在明天更加浓厚，更加贴切我们的生活。
一、人应与自然和谐相处，共同发展的思想；
二、以是否封阳台为线索，夹叙夹议；
三、简洁而传神的描写。
成人和孩子与自然相处的不同方式；
抓住特点描写的方法和形象的语言；
对文中议论性语句的理解。
一、导入：
居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台是司空见惯的。请同学们谈谈封闭阳台有哪些好处。
（交流）
小结：可以阻隔城市的喧嚣，可以防尘，可以扩大活动空间，可以美观等。如此看来，封闭阳台有诸多好处，可是本文的作者杜卫东却决定不封阳台了，是怎么回事？就让我们到杜家看个究竟吧！
（出示课题）在此之前，让我们先来看看大家的预习情况怎样。
二、检查预习：
（详见课件）
二、理清线索：
关于杜家封阳台一事几经周折，请同学找出相关的句子，理清课文的线索。
明确：（板书）
明天要封阳台——明天还封阳台吗——明天不封阳台
三、精读课文
1、杜家起先决定要封阳台的态度坚决吗？谈谈你的理由。
明确：坚决。第一自然段一句话自成一段，醒目突出，说明全家决定不容更改。
2、后来又为什么对封阳台的决定产生怀疑？
明确：“不速之客”——一只受伤的鸽子。
3、鸽子初来是对“我们”是怎样的态度，为什么会有这样的态度？
明确：“惊恐”“惊弓之鸟”“蜷缩”——戒备，对人类的害怕。
4、对这位“不速之客”的到来，“我”和儿子都有了不封阳台的念头，两人的心理有何不同之处？
明确：儿子——出于“忧虑”和领略“新奇的世界”的“瑰丽”的渴望；
“我”——出于对于鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望。
5、儿子为什么会“忧虑”？为什么看到鸽子会惊喜？试从原文中找答案。
明确：“忧虑”：怕这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽；另一个原因是为鸽子担心。
“惊喜”：第11小节——孩子有着天然的亲近自然的灵性，早期的人类就是从大自然中走来。
6、孩子有着贴近大自然的天性，那么作为成人的“我”呢？试从文中找内容来回答。
明确：第9小节，作者参加内蒙笔会的描写。“情不自禁”、“趴”、“喊”等词，“仿佛……大地母亲的心音”。
7、也就是说无论是孩子或是成人都有贴近大自然的天性，人和大自然有着密切的关系，这具体是如何的一种关系，你能否找原文中的语句来回答？
明确：人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈……便有了一种失落感。
8、正如文中所说的“人是自然的一部分，所以我们要好好保护自然，与自然和谐相处。然而很多人却不能意识到这一点，下面请看一组图片，请一位同学对此作一下口头描绘，并谈谈你的感受。（投影）
（交流）
9、文中作者也列举了好多这样的例子并发表了自己的看法，试找出。
明确：第10小节。
10、第10小节就表达方式而言属于议论，然而却不显枯燥和死板，试找找文中还有没有这样的语段，并谈谈其语言上的特点。
明确：第12小节。同样的生动形象，具有说服力、号召力。因为用了大量的排比句式，且语言富有强烈的感情色彩。
小结：夹叙夹议，不断推进，线索清晰。
11、能否做到人和自然和谐相处呢？试在文中找依据。
明确：第11小节，“儿子拿来…….晚餐”（人对自然）
第8小节，鸽子的眼神的描写（自然对人）
总结：人和自然本为一个整体，人源于自然，是自然的一部分，所以人和自然必须和谐相处。虽然现今有不少人正做着伤害自然伤害自身的事情，但只要我们从自己做起，从小事做起，切实的保护自然人与自然还是能和谐相处的。
六、延伸：
说一说：
爱护一只鸽子可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用做鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？
（讨论并交流）
小结：
一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排房废气，不使用可能危及其他物种的农药等；
二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；
三、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。
七、回顾学习目标
八、完成练习
九、板书设计（见课件）
科目 英语
年级 高二
文件 high2 unit5.doc
标题 Mainly Revision
章节 第五单元
关键词
内容
一、教学目的和要求
1.单词和词组
二会：L17 Charlie Chaplain Comedy intend
L18 moustache swing contribution
L19 California Pianist
L20 Syd Switzerland bring up
三会：L17 direct director particular actress act
L18 Lifetime silent add…to uncertain be uncertain about bury honor stage
L19 Search in(one's) search for Wooden mouthful piano play the piano excite manager
四会：L17 Line
L18 Set off after a (short) while appearance
L19 set(νt.) storm as if in a burry have … on
L20 film(νt.) pick out
2.日常交际英语
What do you plan to do next?
We intend to… next January
I hope it will be very successful.
It will certainly be very…
What are your plans for the future?
3.语法：复习限制性和非限制性定语从句
二、重点与难点分析
Lesson 17
1.Some of us do not know much about the theatre.我们中有一些人还不太懂得戏剧。
1)句中的动词短语know much about意为“对…了解很多”，&127;其中much可用a little，little ,all , something , nothing 等词替换，&127;以表示不同程度上的了解。know about或know of表示间接地“了解”，“听说”，“知道”有关情况。例如：
① I happened to know about him, but I didn't know him .&127;我碰巧知道他的有关情况， 可我不认识他。
②She knows all about Europe.她对欧洲的一切很熟悉。
2)句中的“theatre”不作“剧院”解，而作“戏剧”或“戏剧艺术”解，&127;是不可数名词，通常它的前面要用定冠词“the”，例如：
The director gave us a lecture on the theatre.那位导演给我们作过一次有关戏剧艺术的报告。
2.Could you explain exactly what you do? 你能准确地解释一下你干的工作吗？
explain意为“解释”，“说明”名词形式是 explanation
explain不能接双宾语，用作单宾语动词。应该说explain sth. to sb或explain to sb. sth.或what, that, how, why等引导的宾语从句。不能说explain sb. sth.例如：
①Please explain the rule to the students.请把这条规则给学生们解释一下。
②I explained to him how the machine was used.我向他们解释这台机器怎么用。
③She explained that she could not come.她解释说她不能来了。
3.Then for a period of several weeks we practise doing the play.随后的几个星期，我们就排演了这部剧。
1)Practise sth.或practise doing sth.动词practise后面不能接不定式。例如：
①He is practising the piano now.他正在练习弹钢琴。
②You must practise speaking English more.你必须多练习说英语。
2)period表示“一段时间”，一般指不具体的一段时间，如for a long / short period,或for a period of several weeks/days如表示一段具体的时间，通常不用period，如可以说for three weeks，而不说for a period of three weeks.例如：
I'm going to stay here for a period of several days.我打算在这儿停留几天。
period表示“时代”、“时期”。如：
The first part of the Great Wall was built during the Spring and Autumn period.长城最早一部分建于春秋时期。
△ period表示“一节课”。如：
That's all for this period.这节课就上到这里为止。
4.The timing is very important, not only for the movements but also for the lines of the dialogue.
时间的安排非常重要，这不仅对于剧情的变化，而且对于对白中的台词都是如此。
句中的not only…but also…不仅…而且是连词词组，边接两个相同句子成分。
a.连接主语(句中的谓语动词单复数按靠近原则)
①Not only you but also he has been to Guangzhou.不仅你还有他也去过广州。
②Not only he but also I am a doctor.不仅他而且我也是医生。
b.连接谓语动词
Mary can not only sing but also dance.玛丽不仅会唱歌，而且能跳舞。
c.连接宾语
I saw not only Mary but also Betty.我不仅见到了玛丽，还见到了贝蒂。
d.连接状语
We study English not only in class but also after school.我们不仅在课上学英语，而 且放学后也学英语。
e.连接表语
Mr. Li is not only my teacher but also my good friend .&127;李先生不但是我的老师，而且是我的好朋友。
f.连接补足语
He was elected not only monitor but also League branch secretary .&127;他不仅当选为班长，还当选为团支部书记。
△ not only … but also还可以连接两个分句，但第一个分句的主谓语要倒装。
Not only did the teachers take part in the English evening party, but also they sang at the party.老师们不仅参加了英语晚会，而且在晚会上唱了歌。
5.I've chosen the main actors and we intend to put it on next January.
我已经选好了主要演员，打算在明年一月上演。
句中的动词intend vt意为“打算”“存心”“有…的意图”后面跟不定式作宾语，即intend to do sth.
①What do you intend to do today?你今天打算干什么？
I intend to see a film.我打算去看电影。
②I have made a mistake, though I didn't intend to.我犯了一个错误，尽管我不是存心要犯的。
Lesson 18
1.Charlin Chaplain ,who died in 1977, is considered one of the greatest and funniest actors in the history of the cinema.查理卓别林于1977年逝世，他被认为是电影史上最伟大，最滑稽的演员之一。
1)consider sb/sth(to be)…意为“把…认为是…”这个复合结构的被动式是be considered (to be)…意思是“被认为是…”“to be”常被省略。例如：
①We consider the experiment (to be)a success.我们认为这次试验是成功的。
②The experiment is considered a success.(被动式)
2)the history of the cinema电影艺术史。
句中的cinema不作“电影院”讲，而是“电影艺术”
The cinema is an important form of art.电影是一种很重要的艺术形式。
2.As a result , Chaplin got his first film art in the States.结果，&127;卓别林就在美 国得到他的第一个电影角色。
句中的“part”意为“角色”，是可数名数。例如：
She had the leading part in the play.她在这部剧中扮演主要角色。
the states=the United States美国
3.Even his way of walking down the street and turning a corner could be recognized as his own.甚至他在街上走路和在拐角处转弯的那种姿态，&127;都可以认为是他独有的。
1)recognize vt认出，看出，常用于recognize as 短语中，意为“认出是”或“承认是”。
Tom is recognized as the best basketball player in the school.
人们都承认汤姆是学校里最好的篮球运动员。
2)as his own =as his own way .own是不定代词，作介词as的宾语，&127;意为“自己的东西”。也可以用作形容词，作定语，例如：
I like to sleep in my own room.我喜欢睡在自己的房间里。
4.After a short while he started directing films himself.没有多久，&127;卓别林就开始自己导演影片了。
after a while意为“不久以后”，“没过多久”，其中while是名词，意为“一段时间，一会儿”
After a while, the train stopped at a station.
5.Chaplin's earliest films were silent ,because the equipment for adding sound to films had not yet been developed.卓别林最早期的电影是无声电影，因为在那时还没有研制出给电影配音的设备 句中的add…to…意为“增加”、“加进去”，“把…加入到…”例如：①Two added to three makes five.二+三等于五。
②My mother added some more salt to the soup and it tasted much better.
我妈妈往汤里多加了一点盐，汤的味道就好多了。
add up to意为“加起来(达到)”
The cost added up to 200 Yuan .费用达到200元。
6.The development of films with sound became a problem for Chaplin , as he was uncertain about making films with dialogue .&127;有声电影的研制对卓别林来说倒成了问题，因为他对制作有声电影并没有把握。
be uncertain about/of 对…无把握
We are uncertain about the future.我们对未来没有把握。
We are uncertain whether to go (or not).我们对是否要去拿不定主意。
7.Two of his greatest films ,“City Lights”and “Modern Times”were of this kind. ニ的两部最伟大的影片“城市之光”和“摩登时代”就是这一类(&127;没有对白但配有音乐)的影片。介词短语of kind意为“…种类的”，“属于…一类的”。&127;在句中作表语或定语。例如：①I don't like people of that kind.我不喜欢那种人。
②These machines look the same ,but they are of different kinds
这些机器看起来一样，但是种类不同。
8.Chaplin's later films, however, were not well received.但是，&127;卓别林晚期的电影并不太受欢迎。be well received意为“很受欢迎”，常用来表示书刊等出版物以及电影、戏剧等受到的反应。
①The magazine“Readers”is very well received in China.《读者》杂志在中国很受欢迎。
②My speech was very well received.我的讲话很受欢迎。
9.Before he died, he was honored in &127;a number of ways for his contributions to the film industry.在他逝世之前，他由于在电影事业方面的贡献而获得了很多荣誉。1)honor vt.意为“尊敬”be honored for 意为“因…而受到尊敬”。
①Children should honor their parents.孩子应该尊敬父母。
②Miss. Wang was honored for her excellent teaching .王老师由于出色的教学工作而受到表彰尊敬
The students should show great honor to their teachers .&127;学生应该尊敬老师。
短语in honor of 意为“为了尊敬/纪念”
There is a party tonight in honor of the new chairman.
为向新任主席表示敬意，今晚将举行晚会。
2)contribution n.奉献、贡献，后跟介词to,表示对…的贡献。例如：
The invention of the typewriter is a great contribution to printing.ご蜃只的发明是对印刷业的一大贡献。
Lesson 19
1.The film was set in California in the middle of the nineteenth century.
这部影片以19世纪中叶的加利福尼亚为背景。
句中的短语be set in意为“以…为背景”，例如
The novel is set in the 19th century Paris .&127;这部小说是以十九世纪的巴黎为背景的。
2.Peope said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water.
据说，用一个水盒淘洗河里的砂子就可以很容易地把金子筛选出来。
短语动词pick up意为“拾到”、“找到”、“捡起”、“收集到”
①He picked up a wallet on his way to school.他在上学的路上捡到一个钱包。
②Mark has picked up a large number of Chinese stamps.马克已经收集到大量的中国邮票。
3.This was known as “panning for gold”。这就是人们所熟知的“淘金”。
be known as意为“被称为”“大家公认”
①She was well known as an excellent dancer.大家都知道她是一名优秀的舞蹈演员。
②Shanghai is known as the base of China's industry.上海被认为是中国的工业基地。
4.So far, they have been unlucky in their search for gold and have no money at all.サ秸馐蔽止，他们寻找金子一直运气不好，而他们身上一个钱也没有了。
in search for/of 搜寻，寻找
①Some birds fly south in search of winter sun .有些鸟南飞去寻找冬天的温暖。
②Mr. Green came in his search for her.格林先生来找他。
5.Chaplin and his friend are caught on the edge of a mountain in a snow storm in a small wooden house.在一场大风雪中，&127;卓别林和他的朋友被困在山边的一个小木屋里。
句中的be caught意为“陷入困境”“进退两难”。
①My mother was caught in a heavy rain on her way home.
我妈妈在回家的路上遇上了大雨。
②The car was caught between two trucks.小汽车被卡在两辆货车之间
三、同步测试
Ⅰ.单项选择
1.Charlie chaplain is considered one of the greatest actors in the world.
A. to be B. being C. as D./
2.He met my brother, from he got the news of my marriage.
A. whom B. who C. which D. whose
3. These high buildings the beauty of the city of Beijing.
A. add to B. add in C. add up D. add up to
4.The young lady took care of these children they were her own.
A. even if B. as if C. though D. however
5.His parents died when he was only five months old and he was &127; &127; &127;by a friend of his father's
A. set off B. fixed C. brought up D. acted
6.The policemen on a rainy night. They wanted to catch the murderer as soon as possible.
A. set off B. set up C. brought up D. intended
7.I became very nervous when it was my turn to go onto the stage , because I was afraid I might forget my .
A. name B. director C. actress D. lines
8.The police traveled a whole day their search &127; &127; &127; the lost girl.
A. in ,in B. at , for C. In , form D. in ,for
9.-Why are you such a hurry?
-Because an important meeting will start a short while.
A. in ,after B. in , in C. Running ,in D. with ,for
10. If you want to speak English well, you must practise &127; &127; &127; &127; it every day.
A. speaking B. so far C. from then on D. after that
11.This is the best film I have seenl
A. just now B. so far C. from then on D. after that
12. This is one of the problems that badly .
A. needs solving B. need solving C. needs to be solved &127; D. need to solve
13.The director had my sister an important part in a play.
A. child B. women C. girls D. sports
14.I happen to him, but I'm sorry to say I don't &127; &127; &127; &127;him.I've never seen him.
A. know , know B. know about, know
C. know, know about D. know about, know about
15.I didn't quite understand that maths problem ,so I had Li Ying explain once again.
A. to me it B. me it C. me to it D. it to me
16. of my father's workshop has been made manager of the company.
A. Head , the B. The head,/ C. Head ,/ D. The head ,the
17.She is a famous film strand me greasy enjoyed her in that film.
A. action B. act C. acting D. actress
18.He all his pockets and failed to find his purse.
A. searched B. searched for C. looked D. looked for
is tall and thin , makes him different from any other student in his class.
A. as B. which C. that D. it
20.He wanted to have a new suit at the tailor's shop.
A. to make B. make C. making D. made
Ⅱ、阅读理解
A
Tokyo: Three snakes, whose poison could kill a person in ten minutes, are guarding a blue star sapphire(蓝宝石&127;)worth nearly six hundred dollars at Japanese exhibition of jewels sent from an Indian museum.
“Normally it would be forbidden to let these poisonous snakes guard exhibition objects. but it's different this time because the jewels are being exhibited at a hotel,“ a police official said.
Exhibition officials said that a person bitten(咬)by one of these snakes would need at least 80ml of an anti-poison medicine to be saved. Medicine was being kept read at a nearby hospital.
Star sapphires and other valuable jewels worth a total of one million dollars are on show behind glass. Hundreds of visitors came to see the special blue star sapphire and were surprised when they saw the sixty-centimeter long brown guards.
1.Using smacks at exhibitions of valuable objects is
A. quite normal B. never allowed C. often necessary D. usually forbidden
2.The jewels were being shown in
A. an Indian hotel B. an Indian museum C. a Japanese hotel D. a Japanese museum
3.Why were the snakes and jewels at the same exhibition?
A. They were both special things from India.
B. The snakes were there to keep the jewels safe.
C. The organizers wanted to do something unusual
D. People liked to visit an exhibition guarded by snakes.
4.Many visitors came to the exhibition because
A. the snakes were on show
B. so many jewels were being exhibited
C. exhibition officials said it was special
D. they were interested in seeing a famous jewel
B
Frank Smithson woke up and leaned over to turn off alarm. clock.“Oh no!” he thought to himself“Another day at that office:a boss who shouts at me all the time.” As Frank went downstairs his eyes fell on a large brown envelope by the door. He was overjoyed when opened it and read the letter inside.“Bigwigs Football pools(足球赌博公司)would like to congratulate you. You have won half a million pounds.”
Frank suddenly came to life. The cigarette(香烟)fell from his lips as he let out a shout that could be heard halfway down the street.
At 11:30 Frank arrived at work.“Please explain why you're so late.”his boss said“Go and jump in the lake,”replied Frank.“I've just come into a little money so this is good bye. Find yourself someone else to shout at.”
That evening Frank was smoking a very expensive Havana cigar(雪茄)when a knock was heard on the door . He rushed to the door . Outside were two men, neatly dressed in grey suits. “Mr. Smithson,”one of them said ,“We're from Bigwoods Pools, I'm afraid there's been a terrible mistake…”
1.What do we know about Frank?
A. He was a lazy man.
B. He was a lucky person.
C. He didn't make a lot of money.
D. He didn't get on well with his boss.
2.When he heard the knock at the door. Frank probably thought .
A. someone had come to make an apology
B. someone had come to give him the money
C. his friends had come to ask about the football pools
D. his friends had come to congratulate him on his luck
3.On hearing “…there's been a terrible mistake…”Frank was most likely to be
A. disappointed B. worried C. nervous D. curious
四、参考答案
Ⅰ.单项选择
1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B 15.D 16.B 17.C 18.A 19.B 20.D
Ⅱ.阅读理解
A.1.D 2.C 3.B 4.D
B.1.D 2.B 3.A
