在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下内容是一秘为您带来的3篇《五年级叙事作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
想起她，我的目光便在班里寻找她，可使终没有看见她的身影，那她人呢？让我想想，哦，想起来了，她转学了，转到广东了。她有着另人羡慕的长相，另人羡慕的白皮肤和另人羡慕的身材。在她那白白的瓜子脸上总透出自信的美丽，她也总是那么瘦，一副十足的白雪公主的样子，可她却丝毫没有小公主的派头。
从记忆深处挖掘对她的记忆，哦，有几件难忘的事迹让我记忆犹新。
我告诉大家一件吧！有一次，我们期末考试，我语文考了九十九分，因为一个字没选对，因而造成了我与她名次的一名之差。那时我非常的不服气，心想：凭什么就以一分之差决定了冠亚军，她平时的学习、考试根本没有我学的好、考的高嘛！所以那时我一直当她是瞎猫碰见死耗子，没有把她放在心上，可后来我却对她刮目相看，改变了对她的看法了。
那一次，老师布置了一个作业，要求二天后交，老师刚走，她就开写了，我忍不住上前拍了她一下，她头也不回的问我：“有什么事？”我说：“你头也不回，知道我是谁么？”“知道”她说“知道就行”我想，“你现在就写么？”我不解的问。“早写完，早了事。何况不会的还可以问老师，同学。对了你不写么？”“我还不想写。反正还有两天时间呢！”她这才回头看我，突然大失所色的对我说：“我一直把你当成榜样，可你怎么会有那么落后的差生思想呢？”我听后火冒三丈，说：“你不是知道我是谁么？”“我还以为你是***呢！”你以为有什么了不起，还不是想把作业赶完，好玩。”她的呜咽的对我说：“你不要门缝里看人——把人看扁了。”吵完后，我们谁也不理谁。日子就这样持续了一个星期，有一天，我听见有个同学说我的一个好朋友，说我的坏话，我心想那还有谁，肯定是她，我便开始偷偷的报复她，有一天，她对我说：“韩懿亭，我这就总丢东西，有人说是你藏的，但我不相信，第一你是我的好朋友，第二我没有报复你，除非你亲口告诉我，我才相信。”我顿时感到一盆凉水从头浇下，我也像跌进了万丈深渊。我向她认错了，她也原谅了我。以上的一段话既证明了她爱学习的特点，有证明了她的宽宏大量。
她虽然离开了我的生活，告别了我，可她永远在我的朋友中有一席之地，首席的位置也永远留给她——王兰萍，我的一个离开我的好朋友。
有的人觉得年是温馨的，因为一家人团聚其乐融融；有的人觉得年是多彩的，宛若那夜空燃放的七彩的烟火。哈哈，这些感觉我都有，不过，今年这个年，对我来说是麻辣的！
一年中有365天，但人们最期盼的还是最后一天，也就是大年三十。从去年的大年初一我就开始盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了大年三十这个夜晚。放眼望去，家家户户灯火通明，映在窗帘上的，是一幅幅其乐融融的图画。
这一刻，我们一家三口围坐在饭桌前，大快朵颐。我们一家边吃着年夜饭，一边谈笑风生。我的鬼点子最多。这不，正当大家津津有味地吃着饭菜，我灵机一动，一个妙主意诞生了。我放下筷子，拍了几下巴掌，不怀好意地对爸妈说：“我们来玩脑筋急转弯吧，谁输了就罚吃一口辣椒！”
爸爸看着妈妈，妈妈看着爸爸，他们都犹豫不决。脑筋急转弯可是我的强项，他们可不敢随便答应。看来我得使用激将法了。“哈哈，你们都怕了吧，怕了我这个天下第一脑筋急转弯大王了吧？看来姜不一定是老的辣啊！”爸爸妈妈被我这么一激，斗志一下子提高了。爸爸还一下子站了起来，摩拳擦掌。
比赛开始了。“为什么小白和大白唱得一模一样？”爸爸先抛出题目。“因为真相大白嘛！”我不屑一顾地说。
“为什么平时爱吃草莓的小明，今天却不吃呢？”我把“皮球”踢给了妈妈。妈妈托着腮，摸摸头，冥思苦想，还是不明白为什么，只好吃了一口辣椒。顿时，妈妈的脸“烧”起来，她赶紧喝了一大杯饮料。我和爸爸笑得前仰后合，被蒙在鼓里的妈妈，还纳闷我们为什么笑得那么厉害。她找来镜子，才发现自己的脸比辣椒还红呢，也忍不住笑了起来。
妈妈脸上的红色还没有退，就开始将爸爸的军了。“什么东西遇热会凝固？”爸爸被问住了，我开始了倒计时：“五、四、三、二、一，爸爸吃辣椒！”爸爸不甘心地吃了一大口辣椒……
脑筋急转弯比赛一直进行到八点，也就是春节晚会开始的时间。爸爸吃了三口辣椒，妈妈吃了两口辣椒，而脑筋急转弯无敌的我，一口辣椒都没有吃。到底是我真的见多识广，脑筋急转弯无敌，还是爸爸妈妈让着我呢？
虽然我一口辣椒都没有吃，这个年还是过得够麻辣的了！
一、教学目标
[知识与能力]：学会审题、选材，从而学会记叙文写作。
[过程与方法]：使用情景法、提问法等启发诱导学生联系现实，积极思考，学会写记叙文。
[情感态度与价值观]：激发学生的对于生活的观察与热爱。
二、教学重难点
重点：审题、选材
难点：写作
三、教学对象：
五年级学生
四、课时安排：
一课时
五、教学过程
（一）情景导入
1、师讲述故事
提问1：同学们认为海因兹偷药这么做对不对；海因兹是什么样的人？
自由回答―结合故事一起复习记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
提问2：在同学们眼中，海因兹是怎样的人？同学们有没有想过你们在别人的眼中是什么样的呢？
父母是我们最亲近的人，今天我们就进入作文《父母心中的我》的学习，让我们一起来想一想父母心中的我们是什么样的。
（二）传授新知
1、审题：
（1）全命题作文
（2）注意关键词（“父”和“母”）与角度（可以父母两个角度也可以合起来写），避免偏题。
2、交流讨论：
父母心中的我是什么样子的，体会父母对于我们的爱。
3、选材：
（1）作文一般是总分总或总分、分总三种形式。开头一般是点题、铺垫和承接，结尾是总结和升华。
（2）至少3段，可以按照时间顺序、事件顺序、地点变换、先主后次等来分段。
（3）选材的基本步骤：确立主题；根据主题联系实际来选择典型事例；多个事件则选出最能突出主题的事件，详略得当。
（4）教师举例。比如说前面说到父母心中的我是既有活力又热情但是做事情三分钟热度的，那么可以选择比如说我迷上了打篮球，刚开始每天都打，过几天每周打一次，最后不打了。即使父母知道我们的秉性，仍旧会给我们买等，会抽时间与我们一起打篮球，体悟出父母对于我们的爱。
（三）课堂练习同学们自己花5分钟思考一下事件，然后写一下除开头结尾外的主要部分。
（四）总结与作业学生或老师点评部分作文。
作业：修改自己的作文并添加上开头和结尾。还可以回家问下父母，他们眼中的我是什么样的。
上面内容就是一秘为您整理出来的3篇《五年级叙事作文》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。
