作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？一秘范文的小编精心为您带来了7篇《健康教育活动方案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一、充分认识
加强心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女群体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。
二、基本方略
根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。因而，学校心理健康教育工作务必遵循科学的原则。这些原则主要包括：
1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。
围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要分解为：人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。
2、现实性原则。根据当前学生的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校本班心理健康教育的内容。
3、发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此，确定学校心理健康教育的内容自然应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。
4、差异性原则。满足不同年级、不同学生的心理需要，保证学校获得心理健康教育效果，对不同特点的学生应该进行分类指导。
5、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。
三、主要任务
1、对全体学生开展心理健康教育。要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高。要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育；增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、学生心理潜能和创造力开发。心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
3、学生心理行为问题矫正。面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。具体包括：学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等；常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等；身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应，如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等。
4、实施心理健康教育渗透在学校教育的全过程。课堂教学是对学生进行心理健康教育的主渠道，要求教师根据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教育渗透在教学中，开发学生智力和情感，激励学习动机，以保持良好的心理状态。除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导。
4、建立和谐的师生关系，奠定学生心理安全的基础。挖掘教学中的心理健康教育因素，提供心理自由环境。
5、重视教学情况反馈，运用不同形式进行心理疏导。
6、建立学校教育与家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。
四、具体措施
1、心理健康教育工作纳入学校工作计划，列入学校议事日程。学校成立心理健康教育工作领导小组，并特设专管网络。每学年开始即全面布署学校心理健康教育工作，每期中检查，每期末考核，一学年一次全面总结。
2、加强心理健康教师队伍建设。特别是加强培训，培养自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师，努力建立一支能够胜任心理健康教育工作的教师队伍，藉以大力开展心理健康教育课题的全面研究和实验。
培训办法：集中短训（每学期开学前一周）与自学提高（每月不少于1篇学习札记与量化考核及其待遇挂钩）相结合。
3、加强对心理健康教育的宣传。心理健康教育宣传的核心是转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。
4、加强对心理健康教育内容的指导。运用心理科学的理论与方法开展心理健康教育，是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教育工作又是一项系统工程，在具体的“施工”中，教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作，犹如涓涓细流汇成大海，棵棵树木连成密林，育人的长期功效在点滴的培养中完成。
5、加强对心理健康教育方法的指导。心理健康教育除了与其它教育方法相通相联之外，也有独立操作的方法：心理指导法、心理训练法、心理激励法、心理控制法、心灵陶冶法、面谈咨询法、电话咨询法、反马太效应法……
20xx年是全国文明城市进入复评阶段的第二年，为进一步改善沈家门综合人居面貌，巩固全国文明城市和国家卫生城市创建成果，全面提升城市品质，经研究，决定在全街道范围内开展环境卫生专项整治行动，特制定如下实施方案：
一、工作目标
通过开展全域无死角城中村环境卫生专项整治工作，彻底消除街道范围内城市社区、城乡结合部、拆迁待建地周边、田间地头、山坡、水库地带等区域的“脏乱差”现象，全面提高街道整体环境洁化、绿化、美化水平；同时建立健全长效管理机制，让渔港环境面貌得到显著提升。
二、任务分解
以清理堆积垃圾、消除违规（法）建筑、处理公共区域乱堆物、恢复私自开垦林地、整治山间秸秆焚烧、“疏堵同治”流动摊贩6大类问题为重点，计划在4月15日前完成春季环境整治阶段性验收任务，实现区域范围无垃圾、无违法建筑、无破坏绿化、无乱堆物、无秸秆焚烧、无流动摊贩的“六无”目标，营造生态宜居渔港新面貌。
（一）清理堆积垃圾。重点做好城市社区居民住宅楼道、公共道地院落、城乡结合部房前屋后空地及田间地头、河道周边、山坡地带等区域的生活（建筑）垃圾、非法废品收购点等问题点堆积物清理工作，消除控制“白色垃圾”，提高环境的综合洁化程度，做到可视范围内无垃圾、无污染物。其中，重点渔农村如无完善环卫清运机制，根据实际情况联系环卫部门。
（二）消除违规（法）建筑。拆除或清除视线范围内的拆迁地块、道路（公路）沿线、房前屋后、田间地头、山坡周边的违规（法）建筑、废弃建筑物、地面构筑物和大桥下违法设施堆积等，让陈年老问题等到一次性处理，并分清责任主体，落实后续跟进工作，防止违建反弹。
（三）处理公共区域乱堆物。主要集中处理居民小区楼道、庭院公共区域、房前屋后、山间地头、沿河绿化带、林地、水库周边的公共区域和村道乱堆物问题，并将区域内“老大难”问题在本次环境卫生综合整治中得到显著改善。
（四）恢复私自开垦林地。对林地山地保护区、拆迁待建区域存在私自开垦，严重破坏水土流失的区域，采取一次性恢复林地、待建区原貌，清各类垃圾和堆积物，并根据属地管理权第一责任人原则，落实后期长效管理，坚决消除私恳破坏环境的问题发生。整治山坡地带私自开垦菜地，同时进行复绿美化，因地制宜选择树种，提高绿化体量和美化效果。
（五）整治山间秸秆焚烧。以道路、河道两侧、城乡结合部、山间田地为重点，联合城管部门查处露天焚烧树叶、垃圾或者其它焚烧产生有毒有害烟尘的行为；区域所属社区、村、经济合作社建立农户信息存档工作，成立管理工作小组，定去巡查区域内问题；同时，对辖区内焚烧秸秆意向户建立信息档案，对秸秆统一收集统一处置。
（六）“疏堵同治”流动摊贩。街道城管中队继续强势打击城区背街小巷、市场周边、城乡结合部沿街流动设摊行为，加强公路沿线设摊集中整治，不定期开展集中“重拳行动”。同时，“疏堵结合”安置自产自销农户，建立农户个人信息，形成流动管理地图，条件允许情况下增设部分区域自产自销经营点摊位数，提高城市管理水平。
三、责任分工
根据环境卫生专项整治任务，建立街道主导、部门联动、各司其职，责任到社区、村、相关办（中心）联动整治的责任体系，群策群力完成本阶段工作任务。具体责任分工如下：
（一）街道创建办：牵头负责城乡环境卫生专项整治行动总体协调工作，前期大数据排摸汇总，制定工作方案、工作时间表，定期组织召开工作例会，向上汇报工作进展情况，落实督查和通报机制，解决工作推进中存在的问题和困难，完成阶段性情况验收工作。
（二）街道城建办：牵头负责渔农村社区（村）环境卫生整治工作中涉及的垃圾分类、毁绿补种、违章建筑联合整治等工作。对主次干道、背街小巷、村落小区、老旧小区工地等区域内的垃圾杂草杂物、卫生死角、乱堆乱放、污水外溢等问题进行清理整治；保持村管理的公共厕所干净整洁，清除公厕内外一切脏乱差问题；全面整治非正规垃圾堆放点、垃圾坑，生活垃圾和建筑垃圾乱倒乱堆；联系所有村发动村民对房前屋后、家庭院落开展环境卫生大扫除活动。
（三）街道渔农办：负责环境整治过程中涉及到山体、水库、河道等区域周边硬件设施损坏，存在风险点设施维护、维修等工作。聚焦河湖（库）乱占、乱堆、乱排及水体黑臭、水面污染等重点突出问题，对全街道内河道、水域进行一次全面清理疏浚，严厉打击排污行为。全面清理河湖岸垃圾，包括生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、废弃杂物、杂草等，确保河湖周边陆域范围整洁干爽，无垃圾随意倾倒、堆放点。
（四）街道经贸办和金土地公司：涉及企业管理区域周边环境卫生脏乱问题，联系企业做好配合整治工作；涉及金土地产权管理范围，配合所在社区（村）完成环境卫生整治配套性工作。开展属地中小企业，工业园七内加工作坊生活污水、工业污水入河情况排查，重点对辖区企业、厂家、小作坊等对象进行“地毯式”排查，检查污水处理、排污现象、污染程度等情况并登记建档，对存在的问题联合相关部门制定长效整改措施。
（五）街道城管综合执法中队：重点开展流动摊贩有效、持续整治工作，联合开展违建建筑清理、堆积物清理等配合性工作，并对相关违章行为执行法律性处罚手段。重点整治辖区占道经营现象，包括主要路段、重点区域、重要点位各类流动摊点和擅自设置的临时摆卖集中点以及市场外溢摊点；全面整治沿街门面店面外经营、乱摆乱放、乱扯乱挂等现象，拆除沿街破旧雨棚、遮阳棚等破旧附属设施；全面规范户外广告、店招标牌；清除主次干道沿线各类横幅、玻璃门窗小广告，修复各类户外破损广告、招牌缺失、路面井盖破损和绿化裸露缺株等。
（六）各社区（平阳浦分站）、村：根据环境卫生专项整治行动实施方案，制定具体实施方案和工作计划、成立整治专班，明确目标任务；负责落实辖区内排查出的问题区块环境整治工作，并在每次阶段性任务完成后报工作情况至街道创建办。整治前后，配合各有关办（中心）做好群众告知性工作，并在后期做好常态化管理“回头看”工作；工作全程做好完整的`图文台账，随时跟进整治信息，积极报送工作动态。
四、整治步骤
（一）准备阶段（20xx年2月底—3月5日）
调查摸底，制定整治方案。制定沈家门街道环境卫生整治行动实施方案，对专项整治行动涉及的区域和内容开展调查排摸，汇总制单，确定具体的点位、数量及基本情况，明确区块责任领导。
（二）集中行动阶段（20xx年3月6日到4月5日）
根据属地管理原则，落实排查区域卫生整治社区（村）牵头开展整治任务，需相关职能部门配合的由牵头单位联系安排，整治范围内的务必整改完成，不符合标准的务必整改到位，整治重点务必整出成效；行动中加强沟通协调，明确职责任务，确保质量和效果，街道创建办每周汇总一次工作进度，实行周报制度，并将情况反馈区创建办。
（三）考核验收阶段（20xx年4月6日到4月15日）
由街道创建办对目标任务完成情况进行考核验收，并对完成情况进行存档记录，对不符合要求的再次要求属地单位落实强化整改；对已完成整改任务的，按要求确定点位负责人，定期开展“回头看”，对责任主体不明、经常反复回潮等各类突出问题，完善管理责任机制，落实长效管理措施。
五、工作要求
（一）提高思想认识，强化组织领导。加强环境卫生专项整治行动的组织领导，街道创建办具体负责组织、协调和监督工作，各社区（村）和相关责任办（中心）要把专项整治工作摆到重要议事日程，建立相应的组织协调机构，健全工作机制，制定政策措施，落实专门工作队伍和责任人员，确保工作顺利推进。
（二）注重统筹结合，着力解决问题。各社区（村）和相关责任办（中心）要将环境卫生专项整治行动与巩固全国文明城市、国家卫生城市、“美丽海岛”建设等工作紧密结合起来，整体部署、共同推进。同时注重常态化管理，建立健全环境卫生长效保洁管护机制，切实巩固洁化、绿化、美化成果。
（三）强化宣传督导，推动工作落实。为确保专项整治工作取得成效，由街道纪工委牵头建立通报、问责机制，对各社区（村）和相关责任办（中心）工作落实情况进行定期不定期督查。同时发挥街道内外各类宣传载体，对各地广泛宣传和整治工作进行宣传报道，形成人居环境洁美人人参与、人人有责的良好氛围。
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的。功能。
1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
五、结束活动。
1、穿袜子(儿歌)
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
活动延伸：
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。
根据《云南省消除麻风病危害规划（20xx－20xx年）》、《云南省消除麻风运动实施方案》文件要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、麻风病流行状况
洱源县历史上是麻风病高发区，全县9个镇乡均有流行。至20xx年底，累计发现麻风病患者983例，治愈xx7例，死亡267例，外迁19例，尚有现症病人10人，患病率0.xx/万。1987年开展联合化疗以来，治愈了大批病人，使患病率从最高年的27.3/万降至0.xx/万，下降了98.75％，取得了显著成效。但近5年发现麻风病10例，发病率在0.69/10万以上，为此，《云南省消除麻风病危害规划（20xx－20xx年）》中，将洱源县划为麻风病流行二类地区，必须每2年开展1次消除麻风运动。
二、目标
消除麻风病运动（LEC），是通过短期内开展强化麻风病防治行动，使医务人员及广大人民群众正确认识麻风病，懂得麻风病防治基本知识，充分发挥基层防保网的优势和特色，最大限度地早期发现隐藏病例，给予规范联合化疗，控制传染源，缩短患者发病和治疗延迟期，避免畸残，保证基本消除麻风病目标的顺利实现。
（一）总目标
1.最大限度发现早期麻风病患者，并给予联合化疗，减少患者畸残发生。
2.提高基层医务人员的麻风病防治水平。
3.健全以县级专业机构技术指导、镇乡卫生院为枢纽、村卫生室为基础的麻风病防治网络。
4.提高社区群众对麻风病防治知识的知晓水平。
（二）具体目标
1.举办领导小组成员、村委会领导班子、乡村两级防保人员、医疗单位门诊医生麻风病防治知识培训班，覆盖率达100%。
2.开展麻风病防治知识宣传及健康教育，覆盖率大于95%；以自然村为单位，每个自然村至少粘贴1张宣传画（单）。
3.对历年治愈者及其家属进行全面体检，体检率大于97%。
4.对现症病例及其家属进行全面体检，体检率大于98%。
5.对有现症病例自然村10－70岁的人群，体检人数不低于该人群的70％。
6.历年治愈者的自然村10－70岁的人群，体检人数不低于该人群的40％。
7.对无病例自然村10－70岁人群进行口头调查，以自然村为单位，调查人数不得低于该人群的20%。
8.对提供的可疑线索进行核实，复核率达100%。
三、实施时间
本次实施时间：20xx年2月25日至20xx年6月25日。
四、组织领导及职责
为加强对消除麻风病运动工作的领导和技术指导，成立由政府分管副县长任组长、有关部门领导为成员的消除麻风运动领导小组，并在卫生部门设立项目办公室和技术指导组。各镇乡要成立相应的领导小组和办公室，负责辖区内的麻风病自然村线索调查、上报和宣传工作。
组长：李桂瑞县人民政府副县长
副组长：李文彬县卫生局局长
成员：严云昌县卫生局党支部书记
李宏军县红十字会常务副会长
李学梅县发改局副局长
倪争荣县财政局副局长
张世才县人社局副局长
胡灿洲县教育局副局长
杜寿昌县公安局副局长
李毅菊县民政局副局长
李锦淑县文广局副局长
赵杰县残疾人联合会副理事长
张怀秀茈碧湖镇人民政府副镇长
杨河英邓川镇人民政府副镇长
宋一松右所镇人民政府副镇长
李丽三营镇人民政府工会副主席
段琳凤羽镇人民政府副镇长
李贵平乔后镇人民政府副镇长
徐玉梅牛街乡人民政府副乡长
李文雄炼铁乡人民政府副乡长
罗润钢西山乡纪委副书记
李桂科县疾控中心副主任
领导小组在县卫生局下设办公室，由严云昌同志兼任办公室主任，成员为杨文灿、李继红、李桂科、杨云虎、李杰梅，负责消除麻风病运动工作的领导、组织、指挥、协调和落实领导小组交办的各项工作任务，并组织监督项目实施，定期向领导小组报告项目实施进度，协调相关日常工作事务。
领导小组在县疾控中心下设消除麻风运动技术指导组，由李桂科同志兼任技术指导组组长，杨云虎同志兼任副组长，成员为王汉喜、许玉梅、胡正清、朱占山、张盛昌、段锦荷，负责消除麻风病运动实施的技术指导、对镇乡村级督导和培训及对患者的复核和确诊，并收集、分析、汇总、上报消除麻风病运动实施情况的资料和信息。
五、实施步骤
（一）召开消除麻风运动启动大会
（二）积极组织业务培训
认真开展对县级有关单位业务人员、县级医院门诊医生、各镇乡卫生院院长、公共卫生服务站站长、防保专干、临床医生、村干部、村卫生室医务人员（防保员）的业务培训。
（三）大力开展健康教育
采用电视、广播、小册子、宣传单、标语、黑板报、海报等多种形式，用3-5天在全县范围内集中宣传“麻风病可防、可治、不可怕”的科学知识，使“消除麻风病运动”家喻户晓，设计调查问卷在宣传前调查50人，宣传后调查50人，计算知晓率进行对比。完成健康教育效果评价。村防保员收集《洱源县镇乡开展消除麻风运动宣传情况调查表》上报镇乡公共卫生服务站。
（四）认真开展发病调查
1.调查方式
（1）接触者检查：对历年治愈者及其家属、现症病例及其家属进行全面体检，由县疾控中心负责，镇乡、村两级配合完成。
（2）疫点与非疫点调查：对有现症病例和历年治愈病例的自然村人群进行体检，对无病例自然村进行口头调查，结合公共卫生健康档案体检查麻风体征，由镇乡、村两级负责完成。各镇乡必须组织好所有乡村医生及村主任的'培训会议，通过培训会议后，村主任要召开社长会议，把各项工作落到实处，由村、社长组织张贴宣传单、宣传画，出黑板报、标语，组织发动、开展调查工作，调查工作结束后，村防保员收集《洱源县镇乡有现症病例/治愈病例/无病例自然村调查表》，上报镇乡公共卫生服务站。在消除麻风运动活动期间，由村防保员收集线索每10天（逢10）上报镇乡公共卫生服务站一次。
2.可疑线索上报
（1）对经调查有麻风病早期临床表现或疑似麻风病症状者由村卫生室（防保员）将线索信息上报镇乡公共卫生服务站。
（2）经镇乡公共卫生服务站筛查后，报县疾控中心技术指导组。
3.报病奖励：按麻风病的8条线索报告的可疑新线索，每报告1条给补助费20元；所报告的可疑线索病人，经县疾病预防控制中心技术指导组确诊为麻风病，给自己报病者、他人报病（互报）者补助费1000元，搜集线索的村（防保员）、镇乡公共卫生服务站、医疗单位防保组给予劳务补助200元。由县疾病预防控制中心兑现。对可疑病人都给予免费检查，确诊为麻风病后给予免费治疗。
（五）确诊与治疗
1.县技术指导组抽派专业人员组成确诊小组对可疑线索逐个进行临床检查，必要时做细菌和病理检查。核查时要严格掌握以下麻风病诊断标准：皮损伴明确的感觉障碍、周围神经粗大伴相应的功能障碍、皮肤涂片查抗酸杆菌阳性、组织病理检查有麻风病特异性病理改变和查抗酸杆菌阳性。
2.对确诊的新病例即给予联合化疗。
六、评估
工作结束后，领导小组办公室要以工作总结的形式对整个消除麻风运动进行效果评估，总结的内容包括：
（一）基本情况：地理、行政区划，防治机构情况，疫情概况。
（二）组织领导与实施情况：领导和技术指导小组，实施情况。
（三）实施措施：技术培训，宣传动员工作，调查、检查及核查情况。要对培训效果和新病例发现情况进行前后比较。
（四）实施效果：治愈者复查、接触者检查、互报和自报、新病例发现情况。
七、资料归类
工作结束后，撰写实施总结报告，将相关资料分类归档，包括照片、录像、纸质调查原始表及电子版录入表等。并备份一份便查阅，迎接省州检查验收
一、活动类型：
小学生心理健康教育主题班会
二、活动主题：
在一声声“不可以”中长大
三、活动准备：
PPT课件
四、活动目的：
1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处；
2、培养学生正确表达爱；
3、通过活动初步体验换位思考，促进心理健康成长；
4、通过活动，让学生对如何与老师及他人相处有所思考。
五、活动步骤：
活动一：换位思考体验宽容
（一）激趣导入
（1）观看趣味心理图片，导入新课。
（2）回顾生活场景，导出绘本。
（3）欣赏绘本并交流，引出主题。
（二）了解分享
（1）回顾填写，提取你最不想听的“不可以”。
（2）情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反应。
（三）换位思考
（1）调换角色，情景表演。
（2）随机采访：面对孩子的不理解，你的'心情怎样？
（3）设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做？怎样才能避免与父母冲突？
（四）及时小结
活动二：由此及彼思考相处之道
（一）由此及彼
（1）由绘本前言，引出《大卫上学去》。
（2）欣赏绘本并交流。
（二）深入思考
（1）交流：在学校，你遇到过这种情况吗？
（2）随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的？现在又是怎么想的？为什么？
（三）及时小结
欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。
活动尾声：拓展延伸深化认识
各院系：
为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展，我校一年一度的。“11·2心理健康教育活动周”将于20xx年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理健康教育氛围。现将活动开展安排如下：
一、活动名称
11·2心理健康教育活动周
二、活动主题
关注健康放飞心灵
三、活动时间
11月21日-12月9日
四、活动形式
1、活动形式不限。
2、内容积极向上，旨在增加学生的心理健康意识，进行更加深入的心理健康知识宣教。
3、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11·2心理健康教育活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素质拓展游园会等活动。
4、各院系根据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系心理健康活动氛围。
五、活动经费
1、按照院系实际活动，咨询中心给予院系活动经费支持。
2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。
六、活动要求
1、活动增强覆盖面，从学生的心理需求出发，以求达到更好地活动效果。
2、各院系在活动结束后，需提交活动总结或报告至心理咨询中心，以备存档。
3、如需要专业支持或在具体工作中有疑问，可联系心理咨询中心（办公室电：）。
xx学院
学生处
为贯彻落实上级相关部门预防艾滋病宣传教育工作文件精神，推动学校预防艾滋病健康教育工作的开展，规范学校预防艾滋病健康教育工作，特制定此工作方案。
一、指导思想
为确保青少年学生的身心健康，充分认识艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，进一步推进学校预防艾滋病教育工作广泛深入地开展，充分认识学校预防艾滋病健康教育在艾滋病防治工作中的重要作用，着眼国家民族的未来，从保护青少年身心健康的高度，从经济和社会发展的全局，将预防艾滋病健康教育列入教学工作计划，认真研究部署，明确工作目标和行动措施。使学生了解和掌握艾滋病防治知识，增强自我防护意识，以强有力的宣传方式和科学的内容，促进学生建立起健康、文明的生活方式，关爱健康，关爱生命，营造艾滋病防治工作的良好社会环境。
二、指导原则
1.以预防为主，坚持常抓不懈地做好宣传教育，使学生不断增强自我防护意识和能力。
2.突出重点，加强健康教育，以普及知识为主。
3.认真把握艾滋病防治宣传普及内容的科学性、准确性，积极做好宣传工作。
三、工作目标
深入持久地开展健康教育，普及艾滋病防治知识，提倡健康文明生活方式和行为准则，倡导相互关爱的道德风尚，提高自我保护意识和防护能力，使我校师生对预防艾滋病常识教育知晓率达100%。
四、措施及要求
1.加强学校宣传预防艾滋病工作的领导。为做好艾滋病预防宣传教育工作，密切配合，通力协作，各尽其能，各司其职，特设预防艾滋病工作领导小组：
组长：肖金旺
副组长：陈煌黄如俞若奇郭巧霞
成员：林旭叶家春林元桂林达徐敏云
董武张雪珍林晓霞各班主任
工作职责：
（1）全面贯彻落实上级指示精神，领导和协调学校预防艾滋病工作。
（2）抓好学校预防艾滋病的培训、宣传和教育工作。
（3）检查、指导学校预防艾滋病工作。
2.将预防艾滋病的宣传教育工作纳入学校教学计划。学校开展艾滋病预防知识健康教育，并纳入健康教育课计划。通过课堂教学、讲座等形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保健意识和预防艾滋病侵袭的'能力，要注重教学质量和教学效果，不断提高学生预防艾滋病知识的知晓率。结合我校实际，坚持适时、适地、适当的原则，健康教育的重点为讲解艾滋病的危害、艾滋病的传播途径、如何预防艾滋病以及无偿献血、禁毒等知识。
3、根据不同年龄段学生的特点，开展形式多样的学校预防艾滋病健康教育活动。要在世界艾滋病日（12月1日）前后集中组织宣传教育活动，形成声势，提高效果。
4、把预防艾滋病教育和其他教育相结合起来。开展预防艾滋病健康教育要与学校思想品德教育、禁毒教育教学有机结合起来，把课堂内教学与课堂外活动结合起来，把多种教育、教学活动进行统筹安排，发挥综合效应。
5、提高预防艾滋病健康教育的教学质量和教学效果。
以上内容就是一米范文范文为您提供的7篇《健康教育活动方案》，希望对您有一些参考价值。
