为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？一秘范文为朋友们精心整理了9篇《中班数学活动方案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
目的：
复习6以内的'数数和加减运算；发展幼儿观察力、思维能力。
准备：
纸制小猫6个，每只猫身上分别有1――6个圆点；纸制鱼6条，每条鱼背上分别有1――6的数字。
方法：
1、师把6只猫和6条鱼打乱后排在绒板上，请幼儿任拿一只“猫”，根据猫身上的圆点多少去“钓鱼。如果猫身上有6个圆点，便钓背上也有数字6的鱼。
2、让幼儿用“一一对应“和数数两种方法比较猫和鱼的多少。
3、把猫身上的圆点改成加减算式题，例如：6-5=5-3=4-2=3+1=2+3=4+2=
让幼儿先算出得数再“钓鱼”。
活动目标：
1、学习数字6的认识，知道6的数量。
中班的小朋友对数字的已经有初步的认识，但对数量的认知还比较……
活动目标：
尝试运用数数的经验和重叠的方法，比较10以内数量的多、少和一样多。
此ppt多媒体课件总共20页，请……
【活动目标】
(1)不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量；
(2)认识数字6-10，学习按一定方法摆放某一物体……
活动目标：
1.知道生活中的秩序。
2.在游戏中积累3、4的'分合。
此ppt多媒体课件总共19页，请往下拉点击……
目标：
1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。
2、能表述5以内的相邻数。
3、激发幼儿对数学的兴趣。……
活动目标：
1 能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。
2 能说出自己的分类理由
此ppt多媒体……
活动目标：
1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣……
活动目标：
1. 理解表格上符号与空间的对应关系。
2.学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。
此ppt……
活动目标
1、学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
3、通过学……
活动目标：
1 能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。
2 能说出自己的分类理由活动准备
一、组织机构
主办单位：德百温泉度假村 夏津县旅游局
承办单位：长河摄影网
二、拍摄内容
围绕"秋韵德百温泉度假村"主题，用镜头反映德百温泉酒店、温泉泡池、温泉公寓等组成的特色度假养生旅游区优美、舒适、高雅的休闲环境，展现德州夏津黄河故道森林公园美丽的秋季自然风光、森林景观，捕捉生态环境的。最美瞬间。
三、参赛说明
1、市内外摄影家，摄影爱好者均可参赛，参赛作品必须为原创作品，作品风格不限，纪实、艺术类均可。
2、选送作品只收取JPG格式数字文件，单幅作品原始文件不小于5Mb，每人至少提交10幅及以上作品。选送人需自行将投稿作品的文件名更改为"《作品标题》-作者姓名-联系电话-单、组(之*)"。
3、所有获奖、入选作品，主办方有权在举办展览、出版画册、相关宣传中使用，不再另付稿酬。作品的著作权、肖像权、名誉权等相关法律责任由作者自负。
4、《长河摄影网》设置"最美黄河故道森林公园"摄影大赛专栏，展示所有摄影作品。
5、自由创作：各级摄影家、摄影爱好者、摄影工作者除10月19日集中拍摄外，自活动发布之日可随时进行拍摄创作，所拍摄作品均可参赛。
6、凡参加活动不交作业、不投稿者，谢绝参加。
7、参展作品在德百旗下各大商场展出，由观众投票选出一二三等奖。
四、奖项设置
一等奖1名奖励3000元温泉酒店消费卡
二等奖2名奖励20xx元温泉酒店现金消费卡
三等奖3名奖励1000元温泉酒店现金消费卡
所有获奖作品均由大赛组织机构颁发荣誉证书。
投稿邮箱：
截稿时间：20xx年10月31日
五、采风安排
1、时间：20xx年10月19日。
2、人数：30人(跟帖报名、额满为止)
3、艺术指导：和睦相处
4、流程：
10月19日上午7：30德百批发城销售中心统一乘车赴夏津。
上午9点-11点30分德百温泉度假村自由创作，午餐后体验温泉泡浴，下午自由创作，午餐德百集团统一安排。
5、报名：长河摄影网跟贴报名，把你的联系方式(姓名、网名、QQ号、电话、单位、居住社区等)传到邮箱。
活动目标
1、复习图形，正确的数实物。
2、用完整的语言表述自己所拼的物体。
活动准备各种图形片，记录纸、笔。
活动过程
一、找图形
(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)
1、一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组三角形，第四组蓝色圆形，
第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？
2、请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。
每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？
二、拼一拼，说一说，记一记。
教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？
每种图形用了几个，记录下来。
1、请幼儿拼一个小人。
(就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的。女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，
用自己的语言表述出来。)
2、拼一个房子
(三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的……)
延伸活动
小组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流
活动目标：
1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。
2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。
3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。
活动准备：
1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。
2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。
3、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。
活动过程：
一、老师、小朋友一起布置数字王国。
1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的。前台和后台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。
2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。
二、、小朋友去数字王国做客。
师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。
三、小朋友和数字娃娃见面。
师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！
1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。
2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。
3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀？（小朋友说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。
4、依照此方法，1――9的数字娃娃有趣的出来。
5、给数字娃娃按数序排好队。
6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。
四、观看蝴蝶的时装表演。
1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！
2、在动听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。
3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个）现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场！
4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。
五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。
1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。
2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的
3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）
六、音乐游戏《蝴蝶找花》。
1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。
2、大家玩游戏。
七、结束。
重点区域：数学区
活动内容：亲亲我的脸
活动目标：
1、通过数数比较两种物体的多与少。
2、幼儿能有秩序的进区域活动。
3、培养幼儿物归原处的好习惯。
活动准备：
数学区：表情宝宝回家、小鸡蛋配对、动物找家、小鱼吹泡泡、比较动物多与少、雪人哪里不一样。
美工区：雪娃娃添加表情、娃娃做新衣等
语言区：布艺玩偶、表情故事、自制表情书等
建构区：根据表情搭建、创意火车头等。
活动过程：
一、开始部分
教师利用游戏语导入，激发幼儿兴趣。
二、基本部分
1.教师利用重温规则，提醒幼儿物归原处。
2.听音乐分组贴卡进区。
3.幼儿区域活动，教师巡视适时进行指导，并做好观察记录。
4.播放活动音乐，请幼儿整理区域角。
三、结束部分
请个别幼儿分享自己的操作内容和过程。以数学区为主，教师进行小结。
活动反思：
我的活动主题是《亲亲我的'脸》，重点区域是数学区。活动的优点是：
1.抓住了教育契机，及时进行指导。
2.活动材料丰富多样，便于幼儿选择。
不足：区域活动结束后，好多工作不能放回原来的位置。
在区域活动的过程中我运用了以下指导策略：
1.运用游戏《猜表情》激发幼儿进数学区的兴趣。
在区域活动导入时，利用魔法棒变出表情并找出表情背面对应的数字。老师出示新材料，利用这一方法激发幼儿对数学区的兴趣。
2.采用抓住教育契机的方法。
教师观察幼儿正在操作材料，教师直接进行语言指导如：龚楚涵操作的“小鸡孵蛋”数与量的对应，幼儿刚拿到后不知所措尝试了数字的排序、量的排序，这时老师进行了语言的指导：请幼儿拿出数字和对应的小点拼成完整的鸡蛋，其他同样。幼儿迅速进行数与量的鸡蛋拼接。
3.人际交往方面。
本次墙面操作两位幼儿一起合作完成了五福动物拼图，在合作中促进幼儿的交往能力，教师在最后的点评中请这两位幼儿进行了讲解，更进一步促进了幼儿间的交往、合作。
活动目标
1、认识肯定、否定标记，理解它们表示的意义。
2、引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。
3、能讲述操作过程及其结果。
活动准备
教具：一次分类板，几何图形片，肯定、否定标记，磁板一块。
学具：操作材料人手一份。
活动流程
认识标记——按标记分类——幼儿操作——活动评价
活动过程
1、集体活动。
（1）认识一次分类板。
出示图一、图二，“图上有什么？”（圆形、三角形、……）“除了这些图形外，图上还画了什么？”（方框、虚线）“虚线表示什么意思？”（虚线是图形片从上往下走的路线）
（2）认识肯定、否定标记。
出示圆形标记，“这是什么标记？”（圆标记）“圆标记放在这里是什么意思呢？”（表示这里是圆形的家）出示否定圆形的标记，“这是什么标记？”（不是圆形标记）“不是圆形的`标记放在这里是什么意思？”（表示这里不是圆形的家）
（3）按标记给图形分类。
教师指一圆片，“这是什么片片？”（圆片片）“它应该回哪个家呢？”（圆形家）
教师指一方片片，“这是什么片片？”（方片片）“它是不是圆片片？应该回哪个家？”（它不是圆片片，应该回不是圆片片的家。）“谁来送这里的片片回家，要边送边说‘你是什么片片、回什么家’，或者‘你是什么片片、不是什么片片，应该回什么家’。集体检查是否正确。
2、小组活动。
（1）看标记送片片回家。
（2）看图按标记印数字。
（3）依样涂色。
3、活动评价。
表扬能边操作边讲述过程的幼儿。
幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》
幼儿园中班教案
活动目标：
1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动重点与难点：
能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
教学方法与手段：
多媒体教学法、观察法、操作法等。
活动过程
(一)情景导入。
1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？我们一起来看看。——PPT出示对应排放的两排小鸡。
提问：小鸡啊。那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)
2、那它们一共有多少只？(都是6只)
3、是吗？那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)
4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢？(一样或不一样)
5、是吗？(第二排排的队比第一排长)
6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6)
小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的`数量还是一样多，都是6只。
(二)小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢？——PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。
提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方？(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多？(一样多)为什么呢？(都是5只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。
(三)和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。
提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方？(颜色，大小)那你来告诉我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多？(一样多)为什么？(都是7只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。
(四)小猴子跟我们玩游戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。
提问：三排小动物要和我们玩一个"找出数量一样多的游戏"?我来看看我们的小朋友谁最先找出来。
他有没有找对啊？我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊？找对了。很棒。
(五)幼儿分组操作。
师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢？那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，第二排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。
接下来看看老师给小朋友准备的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗？好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔，小朋友开始吧。(教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果)
制作意图：提高幼儿计算能力
教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识
选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个
制作方法：
（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的。顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。
（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。
适应年龄：3岁――5岁幼儿
操作方法：
（1）箱顶部可进行按数对应实物的练习。
（2）侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。
（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。
以上就是一秘范文为大家整理的9篇《中班数学活动方案》，能够帮助到您，是一秘范文最开心的事情。
