农历八月十五是中秋团圆的日子，历经千年的中秋节在每个时代都各有特点，古人喜欢吟诗、逛花灯和举办游园会等等，一起策划中秋节的活动吧！下面是小编精心为大家整理的5篇《中秋节创意活动方案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
一、家庭摄影比赛
活动目的：通过此次摄影比赛，展现x为x人民的生活一直所做的努力，并借此机会，向消费者展现x新城所营造的优美景观资源。
活动主题：通过摄影展现家庭和睦、温馨的幸福生活的主题。
活动内容：向全x市征集以家庭为主题的摄影作品，进行评比，选出优胜者，作品在媒体上刊登。
活动执行：
1、为扩大本次的活动的影响力，充分调动媒体资源，建议本次活动与政府相关部门合办，具体做法为政府相关部门主办，x市摄影协会承办，x作为主赞助商和真正的活动操控方共同举办此次活动；
2、活动从中秋节开始启动，征集作品时间为一个月。
3、在x市各大媒体上发布比赛信息，并以x新城开放东区景观带为参赛者提供摄影场地，暗示参赛者。
4、可安排专业摄影师拍摄展现x新城东区景观带的作品参与比赛，作为备用，需要时安排其获取一些奖次，以作为获奖作品刊登于媒体上。
5、奖品设置丰厚，以刺激更多的人参与，一等奖建议设置为x英寸液晶电视一台和x新城vip金卡一张（可享受x新城购房98折优惠）。
二、中秋联谊活动
活动目的：通过中秋节这样一个国人非常看重的传统节日，举行一个盛大的活动，于业主进行联谊，展现x优秀售后态度，提升企业的社会美誉度和影响力，同时也可促进潜在客户的购买决心。
活动主题：x新城业主中秋联谊会。
活动内容：中秋佳节，在x新城新建好的景观带的x广场上，邀请x新城的业主赏月品茗，共度良宵。
活动执行：
1、活动地点，以x广场为主，向景观带各组成部分延伸。
2、现场布置：
（1）主舞台设置在x广场；
（2）为保护绿地，建议用绿色地毯覆盖绿地；
（3）活动现场周围放置月饼，茶水等饮料食品供参加活动的业主们食用。
3、参与人员，x新城业主均有资格参加（重点突出包括认购x的客户），但考虑到活动现场的容量，建议在媒体上发布活动信息，注明某时间开始，前100位报名的客户可获得现场参与活动的机会，将会收到x新城发出的邀请函，每张邀请函限三人参加。
其余客户可获赠x新城提供的月饼礼盒一份。
4、现场表演，由x新城员工与客户上台表演节目（唱歌，舞蹈等），考虑聘请现场乐队。
5、现场活动，邀请到场的业主到舞台上参与一些以家庭为主题的互动游戏。
如(1)心有灵犀，父母与孩子分做一长桌两端，中间隔一木板，使其相互看不到，父母面前放置三种食品，由孩子吃其中一种食品，然后表演吃这种食品的表情给父母看，由父母来猜孩子吃的是哪一种食品。(2)踩气球等一些简单易执行且能很好的渲染现场气氛的活动。
6、奖品设置，现场互动游戏应为所有上台参与者都发送奖品，且优胜者和没有获胜者的奖品差异不大。
建议优胜者的奖品为x一台，其他为x一台。
7、物料准备：
（1）邀请函；
（2）活动手册；
（3）舞台背景喷绘；
（4）绿地毯；
（5）月饼等食品；
（6）舞台搭建；
（7）领导坐席；
（8）各种游戏道具。
三、西式冷餐会
活动目的：这是一个安排在中秋节现场活动中的一个活动，主要用来吸引客户踊跃参加中秋节的联谊活动。
活动内容：在活动现场为来参与活动的准备西式快餐。让x新城的`客户体验一下新鲜的感觉，可以给消费者以x新城不断出新的品牌联想。
活动执行：
1、请x当地西餐厅的厨师来为这次活动服务，可以与其达成协议，在宣传本次活动时，增加他们的曝光，使他们免费为我们服务，或降低服务费用。
2、冷餐会标准为x元/人。
四、中秋送礼
活动目的：增进与客户的关系，提高x新城在客户心目中的美誉度，增强人际传播的效果。
活动内容：为每一位x新城的客户赠送月饼一盒。
活动执行：
1、可与月饼厂协商，为他们在本次活动中提供更多的曝光机会，获取他们的更为优惠的供应价格。
2、也可考虑与超市联动，赠送超市代金券，更为实惠，但不如送月饼立意好。
为喜迎中秋佳节，活跃职工业余文化生活需求，营造和谐家园氛围，__工会决定开展“庆中秋”职工趣味游戏活动。
一、活动名称
天涯共此时，“庆中秋”职工趣味游戏活动。
二、参与主题
参与、协作、和谐、快乐。
三、活动目的
弘扬__文化精神，丰富职工业余生活，调动职工工作热情，凝聚职工团队意识。
四、活动时间
2022年_月_日星期_上午_点-_点
五、活动地点
__
六、活动对象
__在岗职工，重点是家住异地回家不便的职工，家住异地_职工，家住异地_职工。
七、活动流程
1、活动前：
先由工会协调__车间提前做好活动场地准备工作，活动当日上午_点务必将活动产场地及活动所需桌椅、奖品、纸杯到位。
2、活动中：
(1)_：00-_：_ 领导作简要讲话。
(2)9_：_-_：_ 各游戏小组分别开展活动，活动期间为获奖。
职工颁发纪念品(__)。
3、活动后：
工作人员及时帮助客运车间清理卫生，撤除相关道具及搬运桌椅。
八、工作组及简要分工
组 长：__
组员：__
1、活动总策划：__工会。
负责活动方案的拟定，分配各工作人员具体任务，准备道具。
2、活动现场负责人员：__。
①活动现场主要负责人：__。
负责协调各活动负责人准备相关道具、发放奖品、裁定胜负等，负责解决现场工作中出现的问题。
②道具负责人：_、_、_，具体负责活动前后道具准备和搬运工作，存放道具。
③道具：透明胶带、黄色胶带、乒乓球、塑料桶、曲别针、条幅、塑料绳、打印彩纸。
④裁判：由各游戏项目工作人员担任 。
⑤摄影及兑奖牌设计：_
⑥奖品及道具购买：_统一购买。
⑦奖品发放：由_、_负责。
九、游戏项目
1、心有灵犀游戏；2.猜灯谜游戏；3.投球比赛；4.贴鼻子；5.托球走。
十、游戏的形式
游戏项目开展以分组的举办的形式，同时开展。
十一、游戏项目及规则
（一）心有灵犀游戏
1、参加游戏人员：此游戏项目由_名职工参加，各车间至少选派__名职工参加游戏，不同车间职工亦可自由组合参加游戏，但每人仅限参加游戏一次。
2、游戏答题方式：游戏试题内容涵盖：日用品、电器、动物、花卉、动作、名人_大类职工生活类知识，每组_题，由参加职工现场抽取试题方式选取题目。
3、游戏前：职工到工作人员处做好登记。
4、游戏活动中：职工两人一组，相对站立，A职工面向此环节游戏主持人，B职工正对A职工，主持人站在B职工身后，高举印有题目字样的A4纸张；A职工通过看到的词语，用简洁的语言或生动形象的动作肢体方式等，向B职工传递所看到词语的信息，由B职工猜测该词语，猜不出可以跳过，解说词语时不能有词语中的所含的文字出现，解说词语不能与题目词语谐音，不能使用地方语言直接解说词语，否则猜测此题作废。
5、奖励分配：职工答对题目在_道的由工作人员在职工游戏卡片上登记，发放奖票_张，答对_道的游戏卡登记发放获奖票_张，答对_道的登记发放奖票_张，职工所有游戏玩毕后到总服务台凭趣味游戏卡和奖票兑换纪念品。
注意：职工不可自行填写游戏卡，一经发现取消资格。 此游戏项目负责人：__、__
（二）猜灯谜游戏
__工会将灯谜试题以纸条的形式张贴在__，供职工猜测，猜到此灯谜答案的'职工，自行撕下纸条到灯谜工作人员服务台处，说出谜底，每人限答_张，答对_张灯谜的职工，由工作人员登记职工游戏卡发放奖票_张，答对_张的登记发放_张奖票，答对_道的登记发放_张奖票，不能答出答案的或者答错的，由摘条职工将此题重新用曲别针夹好，供其他职工继续猜测，灯谜答案以工作人员的标准答案为主，如有异议，待活动结束后，另行探讨。
注意：职工不可自行填写游戏卡，一经发现取消资格。 此游戏项目工作负责人：_、_
（三）投球游戏
游戏前职工到工作人员处做好登记。
1、由_工会提前准备乒乓球_盒、塑料桶_个；投球线
标胶带_卷，投球距离为距塑料桶_米，投球者脚不能越过投球线。
2、每人投球_次，球一次性投入桶中且不弹出算有效投球（投入桶中将其他球击打出也是无效）。
3、进球数量_个的职工，由工作人员在职工游戏卡片上登记发放奖票_张，进球数量_个的，登记发放奖票_张，进球数量_个的，登记发放奖票_张，职工所有游戏玩毕后到总服务台凭趣味游戏卡和奖票兑换纪念品。
注意：职工不可自行填写游戏卡，一经发现取消资格。 此活动负责人：__、__
（四）贴鼻子游戏
游戏前职工到工作人员处做好登记。
1、准备不透明蒙眼布一块，白纸_张画带靶环的圆脸脸谱，道具鼻子_个，距离贴纸距离_米
2、职工蒙上眼睛后，由工作人员手扶原地转_圈，从起点出发，奔目标贴鼻子。
3、职工贴鼻子贴中_环的，由工作人员在游戏卡上登记发放奖票_张，贴中_环的登记发放奖票_张，贴中_环的登记发放奖票_张，此游戏记录成绩采取就低不就高的原则，职工所有游戏玩毕后到总服务台凭趣味游戏卡和奖票兑换纪念品。
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
一、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。
二、活动准备
（活动形式：班级集体活动）环境布置1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
1、在语言区投放相关月亮知识的图书。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
三、家长工作
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
四、主题活动一：中秋的来历活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
3扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
4教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
五、主题活动二：制作月饼活动要求
1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
六、主题活动三：水果拼盘比赛活动目标
1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。
1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性），现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，
活动规则如下：
以三个家庭为一小组，发放号牌。
在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
幼儿参与性将作为优先评奖标准。
奖项有：
1、配合默契大奖和造型奖。
2、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
3、评选与品尝活动，颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
4、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？
（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节日么？”
一、活动时间
9月1日-9月10日
二、活动主题
八喜同庆x燃情
三、活动内容
1、抢购一重喜：
活动期间每天上午9点到12点，数款情侣对戒和部分精美首饰按国庆酬宾特价999元发售，每人限购一款，12点后回复原价销售。
2、红包二重喜：
活动期间购买钻饰满1800元以上的顾客均可凭小票参加“红包大惊喜”大抽奖活动，即可当场获得抽取的红包中卡片的现金，100%中奖，奖项设置如下：
一等奖：现金500元红包，让您找到捡钱的感觉。
二等奖：现金100元红包，让您买到超值的首饰。
三等奖：现金20元红包，让您省下回家的交通费。
3、寻宝三重喜：
来店顾客无论购买与否都可参加“中秋寻宝”活动，参与方法是在店内首饰标签处寻找“中秋宝箱”字样的卡片，凭卡片兑换宝物，宝物是价值388元18K项链一条，共免费送出五个宝物（数量可调整）。
4、复购四重喜：
如顾客以前在本店已经购买过珠宝首饰，则在活动期间再次购买镶嵌类钻石饰品“每1000元优惠101元”的惊喜复购价。
5、团购五重喜：
如顾客与其亲友在活动期间同一天一起购买镶嵌类钻饰，则可享受团购优惠，优惠办法是两人都可享受“购1000元即送100元现金”的特大优惠。
6、新人六重喜：
凡购买镶嵌类首饰2800元以上的新人凭购物发票即可获得流行婚纱或新娘中式礼服一套（或指定婚纱影楼888元摄影券一张）。
7、返券七重喜：
凡购买即送100元现金券，现金券可下次购买镶嵌类钻饰或翡翠时冲抵现金。
8、中秋八重喜：
凡10月1日出生、身份证中有“101”（连号）、手机号码中有数字“101”的顾客购买钻饰1800元以上即优惠101元（素金不参与优惠活动）。
四、活动宣传推广策略
（1)9月1日、10月2日各刊登一期报纸广告(1/8-1/4版），主题是《八喜同庆x燃情》，介绍所有促销优惠内容。
（2）印制活动宣传页20xx份在9月8日起派发。
（3）在店内设活动宣传的x展架或户外喷绘，主题是《八喜同庆x燃情》，介绍所有促销优惠内容。
(4)9月7日起通知老顾客和会员参加活动。
五、经费预算(略)
一、设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
三、活动时间
中秋节当天下午14：30-17：30
四、活动准备：
环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。
道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、美丽图，我来画
时间：14：30-15：30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
活动二、小故事，大家讲。
时间：15：00---15：50
准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动：
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上我们能搜集到的所有故事，供老师选择。
2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三、学科学，懂知识。
时间：16：00---16：40
道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。
目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
活动：（一）奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。
前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
（三）神奇的月亮
1、导入：展出各种形状的月亮图片。
2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
活动四、齐动手，共劳动
时间：16：40---17：15
准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。
什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
活动五、吃月饼，同分享。
时间：17：15---17：30
准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的5篇《中秋节创意活动方案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。
