无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？如下是爱岗敬业的小编为大家分享的6篇出色的英文自我介绍，仅供参考，希望大家能够喜欢。
如何出色地自我介绍
想要談自我介紹，這對多數人而言可是一點都不陌生的，好像每隔不久就會碰到那麼一次。譬如：說剛到任的公司、加入新的班級或團體等等，某些時候甚至是由您來介紹與你同一團隊的其他成員，遇到這種場合很多人就是姓名、自己居住的地方，了不起再附加個人過去服務的經歷，如此而已。不過對於一位專業人士而言，能完整簡要的把自己給推薦出去，這可算是相當重要的工作。特別是在職場上的上班族，如果你自認為不是那種一臉俊秀，特別容易引起他人注意的長相，那麼在團體活動的一開始就讓人對你留下深刻、得體的印象，為自己擬定一套隨時派得上用場的自我介紹詞是絕對有必要的。咧！
想要談自我介紹，這對多數人而言可是一點都不陌生的，好像每隔不久就會碰到那麼一次。譬如：說剛到任的公司、加入新的班級或團體等等，某些時候甚至是由您來介紹與你同一團隊的其他成員，遇到這種場合很多人就是姓名、自己居住的地方，了不起再附加個人過去服務的經歷，如此而已。不過對於一位專業人士而言，能完整簡要的把自己給推薦出去，這可算是相當重要的工作。特別是在職場上的上班族，如果你自認為不是那種一臉俊秀，特別容易引起他人注意的長相，那麼在團體活動的一開始就讓人對你留下深刻、得體的印象，為自己擬定一套隨時派得上用場的自我介紹詞是絕對有必要的咧！
《掌握幾大要點》
那種又臭又長的自我介紹詞絕對讓人生厭，除了大家所熟知基本的資料(姓名、職務現況、居住或出生地或是家庭成員及個人嗜好)之外，您還需要留意的要點如下：
▲愈短愈好，特別是這個團體成員很多時，更應該掌握這個原則
▲音量適當、清晰、速度不可過快、保持穩重的態度
▲姓名最好能逐字說明，特別當其有特別含意時
▲除非必要或有人問及，否則避免誇耀自己的學歷或學校
▲提到自己的職務時，無需做過於深入說明，除非這樣的描述對這次的團體聚會是必要的
▲家庭成員的狀況亦是略為帶到及可，無需深入贅述。
《如何加深對方印象》
讓聽者留下印象最為簡單的方式是從他人身上發掘一些共同點，譬如：居住在同一區域或是興趣等等，萬一你就是團體中唯一的生面孔，那麼在個人興趣上稍加著墨較容易引發聽者的想像空間及興趣，某些人就是有這樣的天賦，總能在談話中找到一些有趣的笑點，不過這是需要靠經驗累積的，在結語時提到類似「請大家以後多多指教」這樣的話，這一句話能表現你的友善與謙虛的態度。
《魅力十足的聲音表情》
聲音往往直接反應一個人當時的情緒或生理狀態，當你緊張或是疲倦時，你所發出聲音的表情就一定是這種樣子。每個人天生就有不同的聲音，瞭解自己講話時的特質是很重要的，哂娩浺魴C把一段準備好的講稿、對客戶的簡報或自我介紹詞錄下來，仔細找出腔調、速度、咬字、音量等問題，反覆練習並修正它，如此一來要風采翩翩的站到臺上說話時，你便能具有十足的信心、魅力十足囉！
汉语言文学教育中存在的主要问题及对策论文
[摘要]
汉语言文学是高校中文类专业最重要的基础性课程，也是培养中文类大学生专业素质和专业能力最重要的课程。它的教育培养目的是发扬与传承人类的人文精神风貌，探索社会存在和发展的意义，坚守国家、民族以及个人的精神认同和社会义务，具有很明显的社会人文教育印记。
[关键词]汉语言文学；中文类；教育教学；问题；对策
汉语言文学是高校中文类专业最重要的基础性课程，也是培养中文类大学生专业素质和专业能力最重要的课程。然而从目前的教育教学情况来看，还存在不少的问题，在学校层面主要表现的问题有，学科发展空间狭窄、学生就业率低、教师科研成果少，在学校层面就不被重视；在教师方面存在的问题有，教学内容陈旧、课堂教学方法单一、课堂教学气氛差，在学生方面存在的问题有，学习积极性不高、课堂参与度低、汉语言文化专业知识掌握不牢等。这些问题是伴随着学校其他专业快速发展而逐渐产生的，已经成为制约高校汉语言文学教育的重要障碍，必须深入问题产生的原因，切实有效的快速解决。汉语言文化教育对于中华文明的传承和良好精神风貌的传播起到了重要的作用，它有利于增强个人对于国家、民族的认同，是社会文化的传承者和传播者[1]。所以高校要认识到这种学科的特点，不应该过分的注重实用性、应用性，而偏离了汉语言文化专业人才的培养方向。当然在社会快速的变革的新时期，也要看到汉语言文化毕业生找工作遇到的困难，实时调整部分课程，努力和社会需求接轨，培养具有社会人文教育精神，掌握社会需要的专业应用能力，促进汉语言文化教育的不断发展。笔者对当前高校汉语言文学教育中存在的问题进行了分析，针对存在的相应问题，结合自身工作经验给出了对策建议，以期推动汉语言文化教育教学水平的提高，培养出更多更好的汉语言文化专业人才。
一、汉语言文学教育现状及存在的问题
汉语言文学作为传统的社科类学科，对于社会的贡献不像工科类专业那么明显，在以就业率为价值导向的大学教育体系里面逐渐成为弱势专业，由于应用性、专业性不够明显，近年来就业持续走低，这就导致了高校招生生源较差，很多学生都是被调剂招收的，对汉语言文学缺乏先天的兴趣，而汉语言文学作为传统的社科类学科注重是对人精神、素质的培养，缺少技能型、技巧性的教学，所以学生的学习兴趣普遍偏低。不少年轻的大学老师对汉语言文学专业的内涵和发展方向认识不够，没有对其专业核心能力有清晰的认识，导致在专业教学过程中把握不准，对于教育理念贯彻不深，这也是当前汉语言文学专业教学停滞不前的重要原因，专业教学的落后必然导致学生专业能力的不足，影响其长远发展。
1、教育理念不明确
对于一个社会学科来说，必须具有清晰的教育理念，并在教学过程得到全面的贯彻，才能取得较好的教学效果。汉语言文学教育在面对近些年社会价值文化冲击时，没有很好的明确自己的教育理念，对于要培养什么样的人这个问题没有深入的认识，面对就业率低就提出打造应用型人才，面对学生学习兴趣不高，就要开展教育教学改革，删减专业课程，虽然经过一段时间的实践探索，也取得了一定的认识，但是对于汉语言文学的核心教育理念认识还不够深，对于要培养什么样的人这个问题回答的还不够。当前基础教育正在全面推进实施素质教育，面对基础教育的新要求，高校汉语言文学课堂改革势在必行，汉语言文学教育要聚焦于学生的专业素质提升，以专业能力提升作为高校汉语言文学教育的重要突破口，在明确的汉语言教育理念指导下进行专业核心能力建设，只有这样提高学生的学习兴趣，才能获得理想的教学成果。
2、就业能力低下
当今社会高校学生就业压力越来越大，要客观的看待汉语言文化专业毕业生的就业难题。不可否认的是工科类学生是找工作难度较小的，主要是因为社会对于应用性、技能型专业人才需求较大，因为他们能直接创造生产力。而汉语言文学本身最大的特点就是非实用性，这个先天的特点直接决定了汉语言文学专业就业困难，面对汉语言文学专业就业难题，首先必须要突出汉语言文学专业特点和特长，在校期间要强化学生的口语表达能力和良好的文字组织能力，提高学生的语言交流、公文写作、人文素养等各职业能力水平，这些汉语言文学专业核心职业能力培养并没有得到高校教育工作者的重视，造成了很多学生的眼高手低，得不到市场的认可，难以满足用人单位的需求[2]。
3、课程结构体系不合理
课程结构体系是高校人才培养体系最重要的内容，它决定了汉语言文学专业培养出的人才特点和专业水平。面对经济社会发展的新特点，过去的汉语言课程的结构安排不合理，汉语言文学专业课程体系设计要注重人文性和实用性相结合，把对人的培养和对技能的掌握进行有机统一，如果不对课程结构体系进行改革和优化，汉语言文学教学体系就难以实现，专业教学的整体效益就得不到显现，也没法提升汉语言的教学质量和人才培养水平。
4、教育教学方式落后
教师作为教学活动的组织者和实施者，是汉语言文学专业人才培养最直接的操作人，教师对于汉语言文学教育理念认识的深度直接决定了教学深度，教师的教学方法也直接决定着教学效果。由于教学理念的落后，很多教师的教学方法还是过去的填鸭式的知识灌输，缺乏教育教学方法的创新，不能及时分析学生个性特点，有选择的采取不同的教学模式，学生的课堂积极性得不到激发，学生的主观学习能动性较低，缺少学习的自主性会造成学习效率的低下，最终也难以取得满意的教学效果。
二、汉语言文学教育问题原因分析及对策
1、功利性思想盛行，人才培养理念受冲击
汉语汉语言文学教育追求的是对学生人文素质的培养和人文精神的熏陶，是为了引导学生以自身的情感和思想对于社会现象的思考，是为了社会文化和人类文明的传承，这就要求汉语言文学教育必须脱离理工科的教学思维，要更加关注学生个体人文素养的培养，不是以工具主义理性为指导思想的能工巧匠的培养，汉语言文学专业的学生需要培养的'是以推动国家和民族进步为己任，具有独立思考思考能力，具有厚重的人文素养的社会精英[3]。因此，要想对汉语言文学教育教学进行改革，就必须先回答“培养什么样的人”这个问题，必须有明确的教育理念作为指导，因为教育理念是人才培养体系的出发点和落脚点，在汉语言文学课程改革中，必须要瞄准“要培养什么样的人”这个重要命题，以育人目标为指导，科学的设置汉语言文学的专业课程体系，通过专业课程体系教学给予学生思考的导向和成才的导向，使汉语言文学教学回归到人文学科自身的轨道，实现提升学生的语言文学素养的目标。
2、素质教育被忽视，课程组织架构不合理
汉语言文学教育出现问题的原因来源于课堂，由于教学内容重复，语文课程也学了好多年，学生的学习兴趣很难培养，一旦汉语言文学教育方式落后，就很难掌控学生的学习兴趣，授课教师也就很难保证课堂的授课质量。要想让汉语言文学发挥好基础课、必修课的作用和地位，就必须在课堂教学中让学生养成二次学习的好习惯，改变学生在基础教育阶段形成的对语文课程形成的片面认识，引领学生深入认识我国博大精深的传统文学和传统文化，以传统文学宝库提升学生的鉴赏、思考、领悟能力，逐步培养学生的文学鉴赏能力和人文素养[4]。教师要合理设计架构课程体系，对以前的教学内容进行二次开发，不能一套讲稿念好多年，要多在课程改造和课程设置上下功夫，开展多种形式的素质教育拓展活动，让学生自主走近传统文学这个宝贵的资源。一个好的专业课程体系应该是开放的、与时俱进的，要根据学生的个性发展和时代发展进行增减，汉语言文学教学也要根据其发展趋势不断完善其课程组织架构，让专业教学更加贴近新时期的学生需求。
3、教学方法落后，课外实践教学体系薄弱
教师作为课堂教学的主导者，要根据新时期人才培养要求，积极改变自己的教学理念，不仅要教知识，还要教方法、教能力，让学生学会自主运用所学知识处理具体问题，在教学过程中要注重启发学生多思考，推动学生自主学习，让学生成为学习和思考的主体，所有的教学活动都要瞄准学生应用能力的提升这个最终目标，要结合汉语言文学夜店制定有效的课堂教学策略，激发学生的自主学习和探究能力。另外，汉语言文学的教学不仅局限在课堂，教师可以指导学生建立汉语言文学学习小组或学生社团，让他们开展我国文学不同发展时期的研究，既加深了专业素养，又学会了研究方法，还可以带领学生走进出版社、作家协会、书店、电视台等未来主要就业单位，让学生学会运用所学知识处理实际问题，掌握现代办公职业技能，提前规划职业发展。
参考文献
[1]陈岩春。当前汉语言文学教育中存在的主要问题探析[J].中国教育学刊，2014，（8）：136-137.
[2]张枫。当前高校汉语言文学教育中存在的问题及对策[J].赤子，2014，（9）：83.
[3]钟鹏举。汉语言文学教育存在的问题及对策[J].语文天地，2013，（15）：21-22.
[4]周利华。汉语言文学专业人才培养模式浅析[J].科技展望，2014，（16）：63.
汉语言文学发展现状与问题分析论文
学好汉语言文学有助于了解汉语言的发展过程，领略汉语言中蕴含的独特韵味。提升自身的文学修养以及增强自身的写作水平，是现代社会每个中国国民应该高度重视的。
一、汉语言文学的发展历史回顾
语言作为一种文化的载体已经经历了几千年的发展。纵观历史，我国的文学发展经历了从白话文到现代白话文的发展演变。文言文主要出现在我国的封建时期，并在不同的封建年代有不同的主要文学形式。春秋时期以《诗经》为代表的诗歌体是我国现存最早的一部分文学作品。到了秦汉和两晋时期，“赋”形式文学的兴起受到了当时诸如司马相如等大文学家的喜爱，中国文学发展出现了一个高潮。隋唐时期，唐诗作为中国文化中最灿烂的瑰宝，一改中国上古时代的文学形式，以一种全新的形式推动了中国古代的文学作品走向了中国文化的巅峰。唐末宋初时期，以苏轼、韩愈等为代表的“唐宋八大家”极力倡导“辞”这种文学形式并创作出丰富的、传唱千古的“辞”文学作品。元明时期，大量的词曲以及小说体的文学作品出现在中国大地上，推动了中国文言文的发展。到了民国时期，中国的政治面貌和经济面貌都发生了翻天覆地的变化，受西方文化的冲击，胡适、鲁迅等当代文学家积极倡导白话文文学创作体系，为我国汉语言文学的发展掀开了崭新的一页。新中国成立前后又迎来了一个新的高峰期，先后出现了巴金、冰心、艾青、曹禺等文学巨匠，他们的作品批判旧社会文化体制，揭露丑恶的现实，为积极探求中国新时期的文化发展做出了不懈努力。
二、我国汉语言文学的现状分析
随着改革开放进程的不断深入，民众的注意力集中在了发展经济建设上，汉语言文学开始走向式微，主要表现为文学作品题材越来越少，内容越来越空洞，读者更倾向于那些简单的作品，没有时间、兴趣阅读那些文学巨制。究其原因，是我国的汉语言文学教育出现了问题，概括起来有以下三点。
（一）学生对汉语言文学的认同度不够
汉语言在我国广泛普及，但是却没有涉及一些专业性强的区域，相对于工程、制药、教育、营销、管理等专业来说也没有形成明确的发展方向。因此，对于汉语言专业的学生来说，这个专业可能与以后的职业发展方向没有太大关系，进而产生厌倦情绪，对本专业不关注、不学习，最后造成这些专业的基础性不强，无法开始后续的学习和研究工作，缺乏了传承中华文明的责任感、荣誉感。
（二）汉语言文化的课程设置存在缺陷
现在很多学校的汉语言文学课程存在缺陷。汉语言对专业的。要求性更高，需要学生对汉语言进行更深入的研究和探讨，深挖汉语言文学中的闪光点。但是现实中很多高校不重视汉语言文学教学的课堂设置，课堂形式过于单一，内容空洞无味，很多教师只知道照本宣科，学生们反应不积极，造成课堂气氛沉闷，并造成了一个恶性循环。再者，学校内的实践活动较少，学生们完全体会不到学习汉语言文学的乐趣，久而久之就会产生厌倦情绪，使得对文学专业学生的技能培养严重不足。
（三）考核形式过于简单，且存在漏洞
由于我国高校大多采用应试模式，仅用一张试卷就能决定学生是否能够毕业，具有很大的局限性。由于汉语言教育的独特性，专业考卷的内容都是一些约定俗成的概念性知识点，同学们完全可以在考试前几周用死记硬背的办法通过考试，即使他们对本专业的研究还没有深度与广度就可以顺利毕业。高校这种测试方法更加助长了学生们懒散的学习态度，不利于中国汉语言文学的发展。
三、结语
本文回顾了汉语言文学的发展历史，并重点分析了当今汉语言文学发展过程中存在的一些问题。汉语言作为母语，承载了我国五千多年的灿烂文化，是文化瑰宝，其发展对提升我国综合实力、凝聚民族精神具有很大的影响，是我国经济文化发展赖以生存的内在动力。相信通过大家的不懈努力，汉语言文学的发展一定会走出低谷，迎来一个灿烂的明天。
汉语言文学专业是专门研究中国语言中的词语和句法，赏析古今的诗歌、散文、小说以及众多优秀的文学作品。通过对汉语言文学的学习，我们可以掌握较强的写作能力和文学语言功底，拥有较为宽广的知识面和人文修养。学好汉语言文学专业的人，当面对一部文学作品时可以运用专业知识直接对文学作品进行评价，对于编辑出版等相关工作也会应对自如。汉语言文学专业是承载着我国人文知识和人文精神的载体，但是汉语言文学专业作为传统的人文学科我们很难对其进行较为职业的定位。
一、汉语言文学专业在教学中存在的一些问题
(一)学生对汉语言文学专业的认同感不强
在我国汉语言文学专业涉及面较广，但是却没有涉及到一些专业性强的领域，相对于工程、医药、营销、企业管理等专业来说也没有形成明确的发展方向。所以造成很多学习汉语言文学专业的人，都会存在被逼无奈而不得不学的状态，常抱怨选错了专业，在他们看来选择汉语言文学专业是一种错误，他们并不认同汉语言文学专业的工作机遇和未来的发展空间。所以对本专业不关注、不学习，最后造成这些学员的专业基础知识不强，对本学科不热爱甚至厌恶，缺乏对传承伟大文化遗产的使命感和光荣感。
(二)汉语言文学的课程在设置存在较大缺失
相对于其它学科，汉语言文学的专业性要求更强，要求对文学知识的挖掘要更广、更深。但是现在个别学校却无法达到这一要求，究其原因是由于很多学校对于汉语言文学专业的课程设置并不合理，对其重视程度不够，使得专修课时减少。教师在进行授课时在授课方式上也存在一定问题，学生能够上到的实践课极少，由于课堂内容枯燥乏味使得学生对汉语言课堂兴趣缺乏，所以开始淡漠汉语言课堂，使得文学专业学生的职业技能培养严重不足。
(三)部分学校考核制度存在漏洞
现在很多学校用一张试卷就能够决定一个学生是否可以毕业，这种做法在一定程度上不够合理。现在很多学生在大学期间根本没上过几堂课，可是最后他们也可以顺利毕业。汉语言文学专业的考试制度不规范主要表现在：专业考卷所考的内容都是一些现成的而且较为概念性的基础知识，很多学生在最后考试阶段通过死记硬背来应付考试，即便他们对专业知识的研究根本就没有广度和深度，也可以顺利的毕业。由于这一不良现象，使得现在的很多学生完全忽视整个教学过程，只注重最后的考试结果。
二、我国汉语言文学专业要走的发展道路
(一)调整汉语言课程结构
汉语言文学的发展要紧跟时代发展的步伐，根据社会发展的需要和新时代的要求，培养真正具有文学审美能力、语言交际能力以及文学写作能力的专业型人才。为了保证汉语言文学专业的发展我们要转变教育教学规律，改变传统的教学手段，丰富汉语言文学课堂的教学内容，要有针对性的对教学大纲以及教学计划进行改变，要突出汉语言文学专业在发展上的优势和重要性，这样也才会引得学生的共鸣。
(二)改变传统课堂教学方法
在传统的教学课堂上，教师一直趋于主导地位，整个课堂上就只能听着老师在讲台前面进行滔滔不绝的演讲。授课老师沉浸在那一段古代、现代的文学作品中，可是却没有对学生造成任何影响，课堂睡觉随处可见。所以想要保证汉语言文学专业的发展，改变传统的教师“一言堂”教学方法是十分必要的。在课堂上要让学生各抒己见，对于文学作品可以充分发挥自己的想象力进行讲解，师生之间相互交流，同学之间相互讨论，教师通过对学生提问-让学生分析-让学生自主讨论-让学生回答这一教学课堂模式，不但训练了学生的思维能力、想象能力、口头表达能力、应变能力还会影响学生对于艺术的感染能力。
(三)对汉语言文学教学内容进行调整
现在汉语言的传播速度很广，学习汉语言的人也越来越多，想要汉语真正走向世界，应用到世界的各个角落，调整教学内容是十分必要的。运用新的历史知识、价值观进行文学解读。调整后的教学内容，使汉语言文学专业中涉及到的文学、写作以及语言等相关课程在相互联系中更有主要的侧重点。对于当代人员的个性化发展要求，在教学过程中要有针对性的对其进行专业的培养，这样可以保证新时期下的汉语言文学专业的发展。
(四)改变教育观念
随着现代社会的不断发展，汉语言文学专业想要形成办学特色就必须改变教育观念。我们都明白事物的实用价值是决定它发展的关键因素，很多学生对汉语言专业的概念都较为模糊，主要原因是汉语言文学专业的教育观念不强、专业混乱。所以为了保证汉语言专业在社会上的。立足点，我们必须结合时代和社会发展需求去转变，通过对学生的能力教育，提升办学品位形成办学特色，加强对学生兴趣方面的教育培养，使汉语言专业人才更符合能力型人才的要求。
(五)培养汉语言专业人员的就业能力
随着国家的发展，市场对人的需求也在不断发展和深化。现在很多汉语言专业的毕业生无法满足岗位提出的职业能力要求。现在的社会分工越来越细，很多职业岗位对从业人员提出了更高的职业能力要求。汉语言专业毕业生会从事语文教师、文秘、公务员、营销人员、媒体从业人员以及文案编辑人员等相关工作，这就要求汉语言专业人员要具备较强的口才，较广且扎实的知识结构、创新能力、获取信息的能力以及较强的写作能力等等。所以学校要加强对学生知识能力的培养，以文学类课程为主，语言类、写作类、实践类课程都得到具体落实。这样才能解决他们就业面临的困境，适应社会的需求，为其铺垫一条专业发展道路。
(六)汉语言文学专业要重视对学生创新思维的构建
汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业，有较强的文化特征，这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴。在教学过程中要求汉语言文学专业的老师，注重对学生创新思维的构建，教师首先在思想上要勇于开拓创新，有独特的教学方法和教学思路。在授课过程中要激发学生的思维意识，使学生习惯思考、喜欢思考，在教学过程中要学会抛砖引玉，激励学生发现探究意识，让学生积极发表个人言论，在专业课上真正拥有自信，更有学习的动力。
结语
汉语言在我国的历史源远流长，随着我国综合国力的不断提升，在世界上的影响力越来越巨大，也为汉语言的发展提供了广阔的空间。汉语言文学专业是一个与时俱进的专业，它被社会赋予了强大的生命力。我们想要将中国的历史文化不断向外发展到世界上的每一个角落，就必须不断学习汉语言文学，在实践中探索和改变。
参考文献：
[1]时世平，张立群。历史的“观念”、“叙述”与接受反应-从大学课堂教学看“中国当代文学史”的编撰问题[J].扬子江晚报，(01).
[2]冯学民，姜云龙。语言学概论课双语教学初探[J].河北北方学院学报(社会科学版)，2010(01).
[3]陈吉猛。 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探[J].中国电力教育，(09).
[4]丁琴海。大学人文教育的几点思考[J].国际关系学院学报，(3).
[5]孙宗禹。素质教育与大学教学改革[J].中国大学教学，(5).
如何成就一份出色的英文Resume?
一份出色的Resume，是向外企求职的关键之一，不了解有关的常识和程式，不花费相当的心思来展示，光有纯正娴熟的英文功底，并不能获得单位的青睐。在一大堆错误百出、英文表达能力低劣或平庸，毫无针对性和创造性的Resume中，你的那份若能让人眼睛一亮，成功的机会必将大大增加，下面结合一个具体的例子给出说明和评述。
Balance Sheet基本方法
选择要应聘的工作后，必须看清招聘广告上所列出的每项要求，再将自己的学历、能力与兴趣逐一与之比较，作一张balance sheet.
例如，一则关于marketing management trainee和job requirement是这样写的：
We are looking for a competent person to fill the captioned position：
-University graduate major in Marketing Management. Prepared to develop career in the commercial field
-Outgoing personality
-Able to communicate at different levels
-Good knowledge of PC operations
-Proficiency in written and spoken English/Mandarin
那么你相应地考虑自己的qualification的选择和表述，就可以这样写（与上列各项对应）：
-University graduate with major in Marketing
-Having actively participated in Business clubs activities and learned accounting and management
-Good in communication with people and like a lot of out door activities, know how to tackle with people from all walks of life
-Skillful in operating Words, Excel, Lotus1-2-3, etc
-Fluent in English and Mandarin
这个方法的好处是可让求职者清楚了解该职位是否适合自己，而本身资料又是否切合要求，而且，明白了各项要求后，就可依据每一点在履历表上重点提出自己在该方面的强项，
突出卖点(selling point)，将之放在最吸引人的地方，使招聘者一眼可见，有利于present自己。
Work experience工作经验的陈述
工作经验是resume中令招聘者相当感兴趣的一项内容，善加措词是不可忽视的要务。
刚毕业，何来工作经验？其实，读书时的兼职、实习、实践，以至所曾参加的一些课外活动－协助出版学校刊物、举办活动，展览、宣传……都可算是工作经验、不过，表达起来要有针对性地展开，列出那些与所找工作有关的项目重点介绍，必要时更可使用summary的方式，以给招聘者深入的。了解。
下面的写法显得相当简陋呆板：
/7-1996/8 General Clerk, IBM
1995/7-1995/8 Account clerks, Manley Toy Trading
1994/6-1994/8Salesgirl, Esprit.
倘能换一种表述如：
Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects.
-As a General Clerk (IBM),Accounts clerk (Manley Toy Trading), I have learned how to prepare purchasing orders,place orders, handle accounting matter, check voucher,… also (Salesgirl, Esprit) developing the technique of selling, serving and stocking.
就能更好地突出个人工作经验，吸引招聘者的注意力！
Job objective 事业目标
通常，一般求职者只会在履历表开端简单地写上所应征的职位－Position Applied: Management Trainee或I am applying for... 其实，若懂得利用这小小空间写出自己的事业目标（job objective），更能显示出你对该工作的热诚及憧憬，能令招聘者对你加倍留意。
比如这个不错的例子：
Job objective
To begin as a Marketing Management Trainee, with opportunity to advance to executive level and contribute to the development of firm.
其实，这位外企人士所谈的关于准备英文简历的技巧，也完全可以应用到中文简历上来。各位读者可以尝试一下。
很多人或许会认为，虽然很多大公司要求递交中英文简历，但是HR大都是中国人，所以只要把中文简历缔造好，英文简历只是走个过场，随便弄一下就可以了。但是外企HR告诉我们其实一名求职者最初发送的中英文简历会跟着他求职的整个过程，或许第一轮把关的是中国人。但是，一旦到后面几轮面试，面试官很可能是以英语为母语的人士，他们跟之前的面试官可能并没有交流，而是完全根据你的简历和你的表现来作判断。这个时候，如果你的英文简历如果出现任何差错的话，那么就会使你的印象大打折扣，这样的后果往往可能变得非常严重。
从英语简历中，企业还可以看出求职者的英语水平。如果简历中有拼写错误，那么用人单位既会质疑求职者的做事的认真程度也会质疑他的英语水平。除了拼写错误，文法错误也是学生经常会犯的毛病，有的错误非常明显，让求职者糟糕的英文水平暴露无疑。
英语简历也能体现求职者对于外来文化的了解和接受程度。很多词语或说法是中国特有的，HR视角：外国人是绝对无法理解的。
英文简历同样是经理人求职必备的个人营销工具，而且多数公司要求求职时必须提供。
ZMZ先生的英文履历样本
Resume of ZMZ
CAREER OBJECTIVE
High level management position with high technology corporation. Be able to apply strong team building, project management and business development skills cumulated in passed years. Utilize strong R&D skills in communication, network and software development in product development.
SUMMARY
An integrated person with rich management experience and extensive R&D skills. More than 6 years department and project management experience in first class high technology companies. Strong experience in team building, processes establishment and improvement, particularly for communication and software products. Skilled in customer oriented communication and coordination. More than 10 years SW/HW R&D experiences in wireless communication, IP network and software development industry, from system level design to partial function implementation.
Special skills in:
Strong experience in team building, project management and coordination.
Software development lifecycle and process management.
Project planning, budget control and manage deliverables on schedule.
Business development and customer oriented communication.
Solid knowledge of wireless communication technologies such as GSM, TDMA, CDMA and 3G systems such as WCDMA and UMTS.
Expert of wire/wireless voice/data communication system design, protocol analysis and implementation, such as GSM Phase2+, GPRS, SS7, INAP, ISUP and so on.
Strongly experienced in C/C++, VB, Java, Tcl/Tk, OO programming.
Strongly experienced in hardware system design and embedded system design.
Network programming and routing protocols' implementation such as BGP4, OPSF, MPLS, and so on.
Fluently speak: Chinese, English and Japanese.
CAREER HISTORY
.02 - 2001.09: Famous Technologies Canada Inc., Vancouver, Canada Principal Engineer
.11 - 2001.02: Famous Technologies China Software Design Center (Agilent CSDC)Beijing, P.R China
Department Manager
.10 - 1999.11: Hewlett Packard-SciTech Joint Software Design Center
Beijing, P.R China
Project Manager
1995.08 - 1997.10: Golden Cellular Communication Co., Ltd. (GCC)
Beijing, P.R. China
Director of R&D department
1989.01 - 1995.08: University of Electronic Science and Technology of China
Chengdu, Sichuan, China
Lecturer and Researcher
MAJOR ACCOMPLISHMENT
1. Management
Created and expanded a department from two engineers working for one ustomer to more than 30 engineers working with three customers within 1.5 years. The company's revenue then increased 300%.
Successfully managed more than 8 projects and cooperated with three ustomers in three years. All the projects were released on schedule, with high quality that made company's business grow quickly.
Created and improved the software development processes to match the requirements of ISO 9001 or CMM system.
Working for a new communication company, created an R&D department starting with 3 engineers and extending to 24 engineers within 1.5 years. Managed the development of three new products, one of them was delivered to the market in 1.5 years.
2. Research and Development
Key developer in QuickTest project which provides quick solutions for router manufacturers by using Router Tester to test routing protocols and features such as BGP, OSPF, MPLS, VLAN, and so on.
Successfully managed a team to develop the GSM Phase2+, GPRS and UMTS protocol sets for Signaling Advisor and another team to develop SS7 protocol sets for Agilent acceSS7 system.Managed, participated and delivered the following projects to customer successfully with high quality and on schedule, such as CDMA system (IS-95A, IS-95B and cdma systems) modeling projects for HP EEsof ADS (Advanced Design System) tool. System design and control software development for CDMA WLL (wireless local loop) system.Key designer and developer of a Packet Radio Network and the Spectrum Spread Data Link Bridge for a Wireless LAN.
EDUCATION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT
1986.9 - 1989.1: Master of Electronic Engineering
University of Electronic Science and Technology of China
Chengdu, Sichuan Province, China
1980.9 - 1984.8: Bachelor of Electronic Engineering Shanghai Railway College, Department of Electronic and Communication Engineering, Shanghai, China
Behavior Interview, May , Hewlett Packard Academy
Project Start-up, June 1998, Hewlett Packard Academy
Project Management Fundamentals, May 1999, Hewlett Packard AcademyAdvanced Planning and Risk Management, April 1999, Hewlett Packard Academy
PROFESSIONAL MEMBERSHIP AND HONORS
1. IEEE senior member, member of Communication Society, Computer Society and Signal Processing Society.
2. Member of China Electronic Association.
3. The First Award of Management Contribution of Agilent China Software Design Center.
4. 1992, Second Award of Science and Technology Progress in MEI of China.
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对ZMZ英文履历的点评
博管理咨询(香港)有限公司总经理张庆
从我们猎头公司的角度看这篇英文简历，感觉还是不错的。可以用这样几个字来概括：条理比较清晰，结构比较完整，用词也比较规范。如果说还有哪些地方需要提高的话，可能在“卖点”上需要花一点功夫。从比较专业的眼光去品判一篇英文简历，我想简单概括以下几点，也可为想写好英文简历的经理人作参考：
1、 英文简历的格式其实很简单，可以根据自己的经验和专业能力搞得新颖一点。但基本上不外乎以下几个要素，如：
Name:
Address:
Tel:
E-mail:
Objective:
Summary:
Professional Experience:
Education:
Qualifications &Professional Designations:
Hobbies(If need):
在Professional Experience 之前的要素，描述不用太长篇，高度概括即可。面试人，特别是老外，可从中看出你的英文概括能力(长句的使用)。
2、英文简历中，专业经验、经历(Professional Experience)部分是重头戏。因为这个部分是面试人最感兴趣和关心的，以后即使在面试时，也差不多围绕这个在说话。写简历的人需要花大“手笔”去描述这个部分。 怎样才能描述好，要抓住以下几个关键：
工作职责Responsibility
工作业绩Achievement: 如完成了多少指标，如何完成的？管理多少人，利润提高了多少？等等。
在A，B 中，要不厌其烦地用比较数字说明问题，因为猎头或面试人可能对你的专业不很了解，但每一个人都对跳跃的数字感兴趣，并且记得住，如：团队由最初的3人发展到现在的15人，经销商由的3家扩展到的23家等等。
不要光写成功经验，也要提及曾经走过的弯路和失败。最好是写一个例子，说明原先某个事件看上去已经失败，但通过你的努力，提高很快，很显著，你也从中学到很多。告诉面试人或写在简历上你是通过哪些办法去改变的。老外往往对这一些很感兴趣，因为走过弯路再成功的人更吸引人，也对他的公司更具有实际操作意义。
这个部分用词也有讲究，能令人兴奋和印象深刻的词很多，如：rebuild up, developed, exceed, participated, enhanced, coordinated, conducted, assisted processed, implemented, management,prepared, consolidated, contributed more than % for, over, revenue, growth, excellent performance,top,strategy, awarded, significant increase, milestones, etc.
3、 Education
Qualification & Professional designation 这两部分，可按照标准的一些格式如实附上，如：
Education
California State University, Fullerton
Master of Business Administration degree with a finance specialty. May 2001
Bachelor of Arts degree with concentration in Accounting, May 1993
Professional Designation
Certified Management Accounting, October 1999. Member of IMA since 1994.
Certified in Financial Management, April 2001.
CPA candidate, passed the entire CPA Exam in May 1994. Member of CACPAs since 1995.
最后一个部分可以简单写一些你的个人爱好(Hobbies)和个人情况(Personal Information).面试时，面试人(包括很多老外)，通过对你这部分看似平常的，非工作性的情况的了解，(特别是请高级管理层)，更能评估你这个人目前的状态和你对社会、家庭的一些看法，以及看出你解决一些实际问题的思路和能力。
