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、机械制造与自动化专业
机械制造与自动化专业（石油装备方向）始建于1998年。2001年学院成立以来，加大了专业建设力度。2004年被确定为院级重点专业。2009年被确定为山东省省级特色专业，建有1门省级精品课程，2门院级精品课程，5门优质核心课程，1个院级教学团队。
在专业建设中，形成了以机械制造与自动化专业（石油装备方向）为核心，以数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造等相关专业为支撑的专业群。该专业群已输送石油装备制造人才4200多人，为促进区域经济和企业、行业发展发挥了积极作用。通过开展强化培训、企业阶段顶岗实习、毕业顶岗实习以及多种形式的生产实习等活动，学生的实践能力显著增强，自2006年起，机械制造与自动化专业（石油装备方向）的学生积极参加省人力资源和社会保障厅、省教育厅组织的高职组技能竞赛，取得了优异成绩。在2009年山东省数控技能大赛和山东省模具设计技能大赛中分别荣获二、三等奖，在2010年山东省模具设计技能大赛、汽车检修技能大赛中分别荣获二、三等奖。2006年以来，先后有20名同学分别获得山东省高职组竞赛二、三等奖，1名同学获“东营市技术能手”称号。近三年本专业平均就业率达98%，用人单位对毕业生满意度达95%
机械制造与自动化专业介绍
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一、培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，具有计算机辅助设计与数控加工技术，能成为制造企业的设计、制造、管理等部门工作的高等技术应用型技术人才。
二、专业背景：机械制造与自动化技术是综合工业中应用最广泛、结合最紧密的机、电两大方面内容，具有实用能力强，应用广泛的特点，是企业中岗位需求量最大、最容易就业的专业。
三、专业技术能力：具有机械制图与计算机绘图应用能力；工程材料应用与机构、传动装置设计能力；公差配合的应用能力；机械加工操作与现场检测的能力； CAD/CAM软件的运用能力；机械装配与机械设备的控制能力。
四、主要专业课程：机械制图与公差配合、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、机械设备控制技术、数控技术、专业英语计算机控制、机械制造工艺、机械制造设备课程。
五、职业资格证书与技术等级证书 ：获得高等学校英语应用能力考试A 级证书；获得劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试合格证书；获得国家劳动与社会保障部颁发的机械制造专业钳、车、磨、铣、数控技术中任一个机械加工设备操作技能等级证书；国家中级计算机制图员岗位资格证书等。
六、就业方向：本专业毕业生可在机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护， CAD/CAM技术运用等岗位工作。
机械制造与自动化专业（电动工具方向）就业环境调研
内容摘要：我国是全球电动工具的制造基地和出口大国，出口量居世界第一。文章分析认为机械制造与自动化专业（电动工具方向）发展前景良好，此专业人才的需求量日益增多，但同学们对自己的定位不能太高，目前企业对机械制造与自动化人才的需求与大学生能力之间还存在矛盾，同学们应提早了解此行业的各方面信息，做好职业规划，提升自身就业能力。 关键词：机械制造与自动化就业专业技能证书经验目标
引言：机械设计制造与自动化学科在国民经济中占据着非常重要的地位，它支撑着其它行业，是各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其它技术及行业的发展：机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的成功开发使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造也使存储器的容量成倍提高；航空航天和各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。
一、机械制造与自动化专业发展前景与就业现状分析
1、机械制造与自动化专业（电动工具方向）发展前景分析
机械制造与自动化是培养现代机械操作与维护的专业。它长盛不衰的原因是：无论一个社会的文明发展到任何程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。
【1】随着电子技术与计算机技术的快速发展，逐渐促进了机械技术与微电子技术的高度结合。机电结合已 www.1mi.net 成为发展的必然趋势。机械工业是国民经济的传统工业和支柱产业，大型机械企业、中小型企业和乡镇企业，为加强技术改造，提高产品的技术含量，增强企业的发展后劲，纷纷成立技术中心，积极进行产品的创新，引进高级技术人才。【2】因此，该学科的建设将对国民经济建设以及科技兴省、振兴我国的装备制造业中将发挥重要作用。【2】
我国是全球电动工具的制造基地和出口大国，出口量居世界第一，产品覆盖175个国家和地区。2006年，我国的电动工具产量达到2亿台，约占全球电动工具总产量的80%，销售总额达600亿元，出口额为68亿美元。【3】中国、日本和德国并称为全球电动工具“三强”。我国生产的电动工具经过上世纪80年代后期和90年代的大规模技术改造和技术引进，生产技术与企业管理水平显著提高。
随着科学技术的飞速发展，机械制造及自动化（电动工具）专业人才的需求量日益增多。因此，该学科具有良好的发展前景。
二、企业对机械制造与自动化人才的需求与大学生矛盾分析
1、 企业对机械制造与自动化（电动工具方向）人才的需求
从本人的调查情况看，大多数企业需要两类人员：一是专科以上学历人员，二是高技能人员。
我国机械制造业以及整个行业的快速发展，迫切需要提高劳动生产率，降低生产成本，数控机床、加工中心、自动生产线等自动化程度高的设备应用越来越广泛，原来传统意义上的机械制造专业已不能适应现代化大生产的需要。【5】同时，一些企业或为自身的发展和扩张的需要，或为重组兼并，降低劳动成本的需要，不同程度地淘汰了一些工作年限长、工资高而技术不精的人员，对一些技术精湛，并勇于进取的机械制造及自动化专业技术人员却翘首以待。【5】
调查数据也显示电动工具企业急需具有一定文化基础和技能的专门人才，仅金华市需求量就达4000余人，其中高职人才需求达2000余人，预计今后5年该类人员需求量还将继续增加，这为机械制造与自动化（电动工具）专业的发展提供了很大的上升空间。
2、机械制造与自动化（电动工具方向）大学生存在的不足 当代大学生缺乏正确的价值观，人生观，世界观。还缺乏独立思考，独立面对困难的精神。当然这些缺乏并非都是大学生们自己造成的。【6】 有着复杂的外部原因，其中很重要的方面是来自家庭对独生子女的过分关爱，无形中剥夺了孩子们从小的锻炼与良好习惯的养成。【6】
我发现周边的许多同学不知道为什么学习，为谁学习，怎样学习？因此他们很难找到学习的动力，在我周边已很难看到同学因学习问题、专业技术而争论，更常见的是为名利，为就业机会等具体利益而纷争。看不到他们为专业技术的增长而兴奋、看不到他们因帮助别人拆装电动工具而幸福，看不到他们因体会到电动工具传动结构的奥妙而兴奋，却经常看到的是许多同学为电脑游戏里的成功过关而高兴。
因为我们是学机械制造与自动化（电动工具方向）的，很多同学自认为英语在此专业发挥的作用并不大而且感觉很难学、枯燥乏味，所以在英语B级通过后就放弃了英语的学习。
我们学机电的同学普遍缺少沟通交际能力，其实这方面的缺乏将对以后的面试、工作将造成很大的负面影响。在面试时，你虽然有强硬的专业技术、知识做支撑，但你不会如何向面试官表达，最终可能以失败而被退出。
同学们对自己的定位不准，对于工作岗位、起薪的要求过高，这是就业困难的主要原因。对工作岗位要求过高，容易造成同学们就业时高不成低不就的局面。期望薪金与实际有差距，起薪是同学们就业所考虑的重要问题之一。调查显示，同学们的理想起薪集中在1500-4000
元、1500-2500元和2500-4000元，各占40%左右，约有15%的人定位于4000元以上，而仅有不足3%的人选择1500元以下。被调查的企业全部选择1500-2500元。
由此可见，部分毕业生就业期望值很高。自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，但过高的期望值也不可避免地给他们带去很多失望。就业中过多的挫折，会造成人才的失衡和浪费，过高的期望值是学生为自己顺利择业设置的一道障碍，花费了不必要的成本。
对此企业也存在担心：现在大学生普遍存在目标太多太高又怕吃苦的问题。
三、加强就业的对策与自我规划
1、加强就业对策有许多方面
虽然加强就业对策有许多方面，但是最主要的还是要靠自己与学校的实际行动。
首先，同学们应该树立正确的价值观，人生观，世界观。培养独立思考，独立面对困难，不怕苦不怕累的精神。然后，不能认为只要拿到学校的毕业证书就可以了。在校期间应该努力学习文化知识与专业技能，争取多考一些证书（包括英语等级考试证书和专业技能证书）。还可以利用周末的时间去上专升本补习班，通过考试后也可以取得相关的学历证书。在将来的就业工作中，这些额外的证书会提供很大的帮助。拥有这些额外的证书你就有可能比别人的工资高一档，也有可能你的职位比别人高一级，还有可能你进入的企业比别人好。接着，在平常得锻炼一下自己的口才，也就是沟通交际能力。假如你有一张能说会道的嘴巴（当然不是乱说一通），你就很有可能提前被别人了解，你的上级会感觉到你这人不错，从而提拔你或推荐你。最后，我们大学生对自己的定位不要过高，不能好高骛远，否则很容易形成高不成低不就的结果。同时也要树立“先就业再择业”的思想观念。如果我们的同学都注意到以上的几点的话，自然而然会解决很多就业方面的问题。
我觉得学校提早帮助学生了解我们所学专业当前的就业形势，掌握机械制造与自动化（电动工具方向）行业的发展趋势，帮助我们给自己一个较为准确的定位。
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