写决心书，就像每年大家在立flag一样，决定在某段时间内一定要做成某件事。以下是勤劳的小编帮大家找到的决心书格式（最新14篇），欢迎阅读。
因做错了事，犯了错误表示悔改而写的文字材料也叫决心书，但它与法律文书之类的决心书不同。由于它是个人、集体或单位自愿制订，自愿要求有关领导和群众给予监督、检查、指导，因此它就具有约束力，保证者也会自觉地保证条款的落实和任务的完成。
一、决心书的作用及特点
决心书的作用
决心书从其存在的目的和性质来看，它至少有以下两个作用：
（1）写决心书，自然就增强了责任感和战胜困难、完成任务的信心，也有助于充分发挥人们的聪明才智，使之想方设法，尽一切能力去做好事情。
（2）决心书是行文者自愿订立的，并要求领导和群众监督、检查，所以，它无形之中就产生了约束力，使行文者自觉依照所定的条款办事，并保证圆满完成所列事项。
2.决心书的特点
（1）决心书都是单方的
决心书都是个人对组织和领导、下级对上级表决心的，它不要求上级给予答复。
（2）决心书的公开性
决心书可以公开张贴发表，由于它是向上级或组织表达的一种愿望，同时也希望组织、领导和上级机关给予监督指导，所以往往是公开的。
（3）书信体格式，一般分项列出
整体而言，决心书是以书信体存在的，它有受文单位。其行文通常是分项、分条依据一定的序列写出的。这种写法便于组织、领导和机关各部门届时清楚明了地给予监督和指导
二、决心书的适用范围和种类有哪些
1.决心书的适用范围
（1）为响应上级某一号召，个人或集体向上级组织或上级机关表示决心时使用。
（2）为开展某项有一定难度的工作而向组织或上级机关表示决心时使用，以表明自己的信心。
（3）为完成某项艰巨的任务，为了让组织、领导或上级机关放心而表示决心时使用。
（4）因某种原因犯了错误，为了让上级领导、上级机关或广大官兵更好地监督今后的工作，表示自己彻底改正的决心而使用。
2.决心书的种类
通常决心书可依据发文对象的情况分为两类：集体决心书、个人决心书。
（1）集体决心书
集体决心书是以集体的名义发出的决心书。每当遇到特殊的情况、重大的事项和艰巨的任务，一些当事单位或集体以决心书的形式向上级组织、上级机关表决心，同时也可以具有更好地团结本单位人员，齐心协力搞好工作的作用。
（2）个人决心书
个人决心书是为完成某项艰巨的工作、响应某一号召以个人的名义向组织、领导表达自己决心时的一种决心书。这类决心书的受文对象一般不面向上级机关，而只面对领导和组织。
三、决心书的格式
决心书结构比较简单，一般篇幅都不长。其写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和时间五部分组成。
1.标题
决心书的标题一般由两种方式构成。
一种是由文种名构成，即在第一行正中以稍大的字体写上“决心书”三个字。另一种由文种名和决心书的事由共同构成，如“争取夺得军事大比武第一的决心书”、“齐心协力夺取演讲比赛桂冠的决心书”等。
z.称呼
决心书的称呼应在标题下一行或两行，从顶格处写起，向谁表决心就写谁的名称或姓名。如向连队党支部表决心，称呼就写“连队党支部：”;如果是向团党委、团首长表决心，称呼就写“团党委、团首长：”。也可以在称呼前面加敬语，如“敬爱的‘尊敬的”等。
如果决心书是面对广大官兵，称呼也可以不写。
3.正文
正文是决心书的主要组成部分。正文一般要由事情的缘由、决心做到的事项两部分组成。
表决心的缘由即因为什么、什么缘故促使你表决心。也就是要阐明为什么要写决心书，其背景如何。该段一般要求结合当前部队面临的新形势和发文人或单位的具体情况来写，要符合实际。
决心做到的事项是指决心干什么，怎么干。有时候还可以增加回顾个人或集体成长进步、发展壮大过程的有关内容，以表达对上级关怀帮助的感激之情。这部分一般分条列出，内容要具体实在，既保证其自身的独立性，又要同其他各项有内在联系。
4,结尾
决心书的结尾可以用一句口号再次表示决心，也可以写一些表示敬意的话，如“此致一敬礼”等。
当然，结尾也可以根据情况不写，在正文写完后自行结束。
5.署名和时间。
分两行写在全文的右下方。署名可以是个人，也可以是一个群体。如果是集体或单位所写还可以视情加盖公章，但必须同正文所涉及的内容相符。时间在署名的下一行书写，年月日要写全。
四、撰写决心书应注意的问题
第一，决心书的写作要坚持实事求是的原则。决心书所表决心务必做到切实可行，同时内容要具体实在，不要说大话、空话、虚话，更不要哗众取宠、信口开河，以便于今后执行。
第二，情绪要饱满，显示出必胜的信心。决心书要充满必胜的信心，措词用语不消极低沉，让人看了后能感受到决心人或决心群体的精神风貌和昂扬斗志。
第三，决心书的文字要精炼，篇幅要简短，不要拖泥带水，更不要长篇大论，漫无边际，冲淡主题。
决心书范文
尊敬的校领导：
为了开展教学改革，培养一代社会主义新人。为了培养我们的组织性和纪律性，加强培养我们自我管理的意识。根据教学大纲学工、学军的要求，我们即将要去军训了。听了校领导的动员，我们全班都很兴奋，认识到这是我们锻炼的一个好机会，也是对我们集体的一次考验。全班同学经过认真的讨论，大家一致表示积极参加这次社会实践活动，争取以优异的成绩向学校领导和家长汇报。
我们决心做到： 一、听从学校和指导员的指挥，克服懒散的习惯，决不做有损学校荣誉的事。 二、加强纪律性，革命无不胜。我们一定高标准严格要求自己，积极配合军队指战员。保证严格执行各种纪律，不迟到不早退。不单独行动。按时作息注意安全。以顽强的毅力发扬不怕苦的精神，完成一切训练。 三、坚决无条件地听从班排长的指挥，虚心向指战员学习，在生活上也严格地要求自己，不挑食、不浪费、搞好个人及环境卫生。 四、发扬的光荣传统，保证全班同学团结一致，互相关心、互相帮助。使我们的班集体在团结友爱方面再上一个新台阶。
我们要把决心化为行动，个个争当“五好战士。”为将来参加社会主义建设打好思想和能力的基础。 我们一定能达到预期的目的，请校领导看我们的实际行动吧。
高二（1）班全体同学
1.标题
在倡议书开端的中间，标明“倡议书”三个字，也可以在“倡议书”三个字前面概括倡议的内容，如《教育部、中国文字改革委员会等十五个单位提出大家都来说普通话的倡议书》。
2.称呼
可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”、“妇女姐妹们”等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。
3.正文
正文是倡议书的重要部分。格式是另起一行，空两格，先总述倡议的根据、原因、目的和意义。然后，分条开列倡议的具体内容。
结尾。表示倡议者的决心、希望及建议。
4.落款
落款和日期。写倡议的单位或个人的名称，在下面写上发倡议的年、月、日。
倡议书格式
1.标题
在倡议书开端的中间，标明“倡议书”三个字，也可以在“倡议书”三个字前面概括倡议的内容，如《教育部、中国文字改革委员会等十五个单位提出大家都来说普通话的倡议书》。
2.称呼
可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”、“妇女姐妹们”等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。
3.正文
正文是倡议书的重要部分。格式是另起一行，空两格，先总述倡议的根据、原因、目的和意义。然后，分条开列倡议的具体内容。
结尾。表示倡议者的决心、希望及建议。
4.落款
（一）标题
决心书标题一般由两种方式构成。
一种是单独由文种名构成，即在第一行正中以稍大的字体写上“决心书”字样。另一种由文种名和决心的事由共同构成。如“争取夺得团体第一的决心书”。
（二）称呼
决心书的称呼应在标题下空两行顶格写清楚决心书送达的组织机关、团体单位的名称或个人的姓名称呼。然后加冒号，如“厂领导：”、“敬爱的***老师：”等。
如果决心书是面对广大群众，称呼也可以不写。
（三）正文
正文是决心书的主要组成部分。正文通常要由事情的缘由，决心的内容两部分构成。
1.事情的缘由
正文开头从称呼下一行空两格处写起，要阐明为什么要写决心书，其背景如何。该段一般要求结合当前的社会大背景和发文人或单位的具体情况来写，要符合实际。
2.决心书的内容
决心书的内容一般分条列出，主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。分条列出的决心内容要具体求实，既保证其自身的独立性又要同其它各项有其内在的联系。
（四）结尾
决心书的结尾可以再次表示决心，也可写些表示敬意的话，如“此致――敬礼”。
当然结尾也可根据情况不写，而正文写完后自行结束。
（五）落款
落款写在全文的右下方，要署上写决心书的单位或个人的称呼姓名。如果是集体或单位所写还可以视情况加盖公章。最后还要署上成文的日期。
范文一：工作决心书范文
紧张而充满生机的20**年过去了，充满挑战和机遇的20**年已经踏着春的步伐伴着雪的舞步来临了。过去的日子虽然仍然回荡在脑海间，令人回味无穷，但时光毕竟是已经翻过去的篇章。每个人都希望未来的日子和前进的道路上洒满阳光、开满鲜花。为了以崭新的面貌迎接20**年，特表决心如下：
一、加强政治学习，提高思想觉悟
认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”思想，在中纪委七次会议上讲话，学好党的十报告和新。好好学习、天天向上，勤奋努力、刻苦钻研，学业务知识，学管理理论，不断提高个人政治水平、业务能力和综合素质，提升个人的整体水平，以适应现代化企业的管理要求和社会整体发展的要求。
二、以科学的理论武装自己的头脑
认真学习上级关于业务发展的指导思想和发展规划，深刻领会精神实质，把上级指示和精神贯彻落实到实处，要以积极的态度、创新的思想、开拓的精神迎接业务发展中遇到的问题和困难，要知难而进、迎难而上、百折不挠，勇于拼搏、重信尚义。
要有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”逢山开路、遇水架桥的大无畏勇往直前的革命主义思想；要有“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命的乐观主义精神；还要有“数风流人物，还看今朝”的雄霸天下、舍我其谁的主人翁意识。还要有“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的超现实主义胸怀及跳跃式的思维。
三、提高思想认识，思维方式要与时俱进
要用先进的理论和成功的实践经验武装自己的头脑，用成功学的理论指导自己的行动。“要成功、先发疯、头脑发热往前冲”，相信“只有想不到的事，没有做不到的事”，还要坚信：“人有多大胆，地有多大产”，历史上“撑死胆大的、饿死胆小的”事例数不胜数。
明白明天的太阳总会为你升起，懂得早起的鸟儿有虫吃，读懂世上无难事，只要肯攀登。
四、正确地面对困难
困难是弹簧，你弱它就强，人无压力轻飘飘、井无压力不出油。走不完路程、踏不平的坎坷，趟不完的河流，爬不完的高山。
碧螺妹妹曾经教导我们说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而折腾”，我深受启发修改之做为座右铭“路漫漫其修远兮，吾将上下而迷茫。”
人生路上，工作途中也许将会遇到许多困难，在今后的日子里，我还将深刻领会伟大领袖游击战争的理论：“打得赢就打，打不赢就跑”。既要学会逆水行舟、还要学会激流勇退，既要坚持永不放弃的精神，还要学会适时转身懂得放弃的道理。
人生苦短，何必难为自己，无论辉煌还是平淡，无论清楚还是糊涂，条条大路通罗马，所有人的归途都是一样的，所谓“殊途同归”让我们明白，忧患识字起，死后百事了，万事皆空，万物皆有情。
五、既要入世、也要出世
要学会投入地工作、轻松地生活，还要学会看开一切、看淡一切、要拿得起放得下。能品尝得了成功的喜悦，也要经受得住失败的考验。开好顺风船的同时也要学会驾逆水舟。还要学会搏击风浪、识别航道、躲避暗礁。
培养一种“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”思想境界。
六、感恩的心感谢生活
学会感恩、懂得生活、感谢生活，珍惜拥有的、忘记失去的、追求健康的，心态要积极，准备要充分。
成绩归功于领导水平高、同志们配合的好，而失误归结于自己素质差，协调能力不足。凡事多从自身找原因。少拿客观说理由。只为成功找方法，不为失败找借口。
总之在新的一年里，我将认认真真工作、踏踏实实做人，实实在在做事，争分夺秒干活。我还要发扬过去的成绩和优点，克服缺点和不足，向好的同志们学习。向领导学习、向书本学习，活到老学到老。老牛不念夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄！
我会把有限的生活投入到无限的为人民服务的事业当中去，为共产主义事业奋斗终身。
表述也许不当，说话难免疏漏，希望能得到谅解和宽容。此心可鉴天，此情昭曰月。但求天随人愿，无愧汝心；但愿小风成鹰，展翅蓝天！
请大家看我的实际行动吧！
范文二：个人学习决心书
这一年我经历了工作的苦楚，同事的排挤，员工间的争执，身体的异样，感情的期望，艰难的走到现在。一路战战兢兢，一路信心满怀。那么多的磨难让我一步步的走向成熟，一步步的改变着自己的经历。回首过去的日子，远远着望着，难以想象自己所遭遇和经历的这一切，如今困难的日子走过了，那么多的眼泪那么多的压抑终于迎来了曙光。我想这一切的经历都是值得的。
201*年决心书：
2、通过两个考试。
3、去几个地方看风景。
4、拿两本证照。
5、学会游泳。
《入党志愿书》则是党组织交给申请人填写的。而填写《入党志愿书》则标志着组织上对申请人的态度。入党申请书完全是由个人写的，而《入党志愿书》要记载全部审批过程，它是由申请人、介绍人、谈话人和党组织分别按规定和要求填写的。《入党志愿书》则要严格地按照规定的栏目填写。
入党申请书格式
（一）入党志愿的基本写法
入党志愿是入党志愿书的一项重要内容，要根据自己的思想认识及其演变过程，实事求是地把自己对党的认识、态度、入党动机、优缺点及入党后的决心等写清楚。
入党志愿的主要内容包括以下几个方面：
1．对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我自愿加入中国共产党”。
2．对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。
3．入党动机、目的。一般讲，一个人最初的人党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有个从不端正到端正的过程。但是最终的、也是唯一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入党动机的思想演变过程，必要时还要有一定的理论论述。
4．自己的优缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。
5. 入党的决心。填写入党志愿书只是申请人党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。
（二）写入党志愿应注意的问题
1. 在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能象其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。
2. 入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。
3．入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。
入党志愿书格式
（一）入党申请书的基本写法
根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。
入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：
1. 标题。居中写"入党申请书"。
2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
3. 正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。
4. 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束语。全文的结尾一般用"此致，敬礼"。
在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写"申请人×××"，下一行写上"××××年×月×日"。
另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。
（二）写入党申请书应注意的问题
1. 要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。
2. 要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人。
关键词：职业技术学院；实用文；写作；特点；方法；重要性
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）01-0059-01
提高实用文写作能力，有利于拓展职校学生知识面，增强职校学生的社会适应能力和工作能力。一直以来，部分职校学生综合文化素养偏低，实用文写作能力较差。还有部分学校对该课程的设置不够重视，老师对实用文写作不积极倡导，导致职校实用文写作现状不佳。因此，本文对该课题进行研究具有一定的实际教学意义。
一、实用文的概念和特点
实用文是指处理日常事务、具有直接实用价值和某种惯用格式的一种文章体裁。一般来讲，实用文就是那些为了社会交往、为了学习和工作需要而写的文章，它是促进社会进步、加速经济发展、强化行政管理、促进科技创新的重要文章形式。它的种类繁多，以实际应用为目的，有比较固定的格式，语言平实、规范、典雅，直接用于处理公私事务。另外，比起文学文而言，它有三大显著的特点，即广泛性、实用性和程式性。
二、实用文写作教学对职校学生的重要性
首先，它有利于帮助职校学生明确学习目的，为将来走向社会生活打下基础。社会的发展必然促使人们交际频繁，实用文也就越来越显示其重要性，它几乎涉及每个人的生活、工作领域。比如签合同、做广告、写总结和报道，以及看海报、看说明书、看文件等等。其次，实用文是人们工作、学习和生活的需要。比如实用文中的请假条、留言条写作，是一种“告诉”，本身是对他人的一种尊重，其中的措词、格式，处处都讲究文明用语，对培养学生文明行为有一定作用；决心书，是对日后学习、工作、生活表明态度，提出保证，有利于学生做到言行一致，向健康之路发展；而日记则是对生活的记录，内心的表白，是思想反省和对往事的检验，它对学生的备忘、励志、修身、养性有好处。重视实用文教学，能让职校学生对生活、社会有更多的了解，从而自发调节自己的行为，提高自己的认识，为今后的社会生活铺好台阶。
三、职业技术学院实用文写作的对策
基于实用文的特点和对职校学生的重要性，要想正确把握实用文写作，不仅需要掌握正确的写作方法，还需要教师在实用文写作教学中摒弃以往为了格式而写作的教学思想，建立与知识经济发展形势相适应的新型教学模式。
（1）实用文写作方法。首先，要抓住文章的结构。实用文写作内容都是对客观事物的反映，它的结构形式都必须遵循客观事物本身和人们认识客观事物的规律。只要这样，才能保证文章服从于立意的需要、适应不同文体的特点和要求，达到它的真实性，并使运用程式灵活多变，从而被读者广泛接受。其次，实用文写作还应注重语言的表达。因为语言作为人类最主要的思维工具、交际工具和信息传播工具，是一种特殊的社会现象。实用文以语言为物质外壳，以词汇为材料，以语法为结构规律，具有全民性、社会性和体系性的特点。因此，在实用文写作中，应该注重语言的精密、严谨、准确和规范。第三，实用文写作应以书面语言为主要表达方式。实用文的应用范围较宽泛，涉及的问题也较广。因此，要写好文章，还需要根据不同的交际领域、交际目的、交际方式去选择和组织语言材料，才能取得积极的社会作用、最佳的写作效果，才能适应现代社会发展的需求。第四，要注意的是实用文写作表现主题的方法主要是叙述、议论和说明，应该以准确的材料表现最真实的情况，切不可虚构夸张。最后，实用文写作以实用为目的，以写实为根本。所以，为了真实地反映出客观事实，还需要我们使用准确的语言，辞藻慎重而不浮躁，坚决摒弃模棱两可、含蓄晦涩，以及似是而非的语言。
（2）教师的教法。在实用文写作教学中，教师可以通过采用一些实用的方法，来改变职校学生对待实用文写作的态度，从而提高他们的写作水平。比如，教师可以搜集、整理一些实用文的优秀范文，先将其转化为基本素材，然后再交给学生，让他们根据材料按照教师的写作要求进行写作练习。待学生完成之后，教师可以再将范文拿出来，让他们进行对比，从而找出自己的优势和不足。在对比的过程中，教师要尤其强调语言的使用对比，让他们切实地感受到实用文语体的特点，这不仅能教会他们分析文章，还能加深他们对写作方法的理解和运用。其次，在教学过程中，教师还可以帮助学生认识实用文与未来工作和生活的关系，从而树立实用文写作教学观。在这个过程中，教师便可以请一些在职人员在课堂上专门给职校学生们讲解实用文在未来求职应聘、工作岗位及日常生活中的重要作用，从而促使学生加强对实用文的认识和重视实用文写作。再者，教师应该摒弃以往追求格式的实用文写作模式，而以揣摩、理解格式与心理效应相结合的方式，引导职校学生找到实用文实现良好沟通的落脚点，从而有助于学生更好地掌握格式。
四、结束语
综上所述，实用文作为一种实用性很强的文体，对职校学生的学习和未来发展具有很重要的作用。作为职校实用文写作教师，必须引导学生掌握正确的写作方法，提升职校学生对实用文写作的兴趣，不断提高实用文写作水平，为社会培养合格的专业人才。
参考文献：
[1]方有林。实用文写作教学改革的对策[J].上海教育科研，2008（10）.
关于入团申请书的格式
一、入团申请书内容的正确写法：
注意事项：
在向团组织递交入团申请书之前，要认真学习团章和团的基本知识，对团组织要忠诚老实。这是申请入团的基本要求。
以下是关于入团申请书内容的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。
在申请书的第一行正中写申请书的名称，如："入团申请书"。字体稍大。
写清楚申请入团的动机、理由，使团组织可以透彻地了解申请人的愿望和要求。 如实叙述自己的经历和家庭等情况，通常称呼要在标题下顶格写接受申请书的团支部的名称。一般写“尊敬的团组织”，这个要顶格写，后面加冒号。在称呼下一行空两格写“我志愿申请加入中国共产主义青年团”，接着写正文。(也可以为“我自愿”)
正文要从接受的申请书的团组织名称下一行空两格处写起。
申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析《入团申请书》的具体写法：
二、入团申请书的内容及格式要求：
1、介绍个人的现实情况
对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2、个人简历和家庭成员及社会关系的情况
这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3、入团动机和理由
入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。
4、对团的认识和决心
对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。
自己的心情、决心 这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
5、结尾和落款
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“恳请团组织批准我的申请”和“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。“此致”另起一行空两格写，“敬礼”再另起一行顶格写。
落款，要署上申请人姓名和成文日期，均写在右下角，注意排列整齐。
三、入团申请书的填写要求：
1、出生年月：应填写公历时间。应具体填写年份和月份。
2、籍贯：一般按其祖父的籍贯或出生地填写，具体填写从省至县级行政区名称。如：广东省汕尾市城区。
3、文化程度：指现有文化程度。
4、所在单位：指现属单位。
5、本人简历：一般应从上小学二年级开始算起，以在一个学校或一个单位学习(工作)为一段分段填写，前后时间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历如是学生则填写所在学校名称。最熟悉的证明人。
6、入团志愿的填写要求：(1)将自己对团的认识写清楚，主要包括对团的性质、纲领的认识和理解；(2)说明为什么要加入共青团；(3)准备怎样做一个合格的团员等，填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写， 要怎样维护团员的形象。
7、介绍人意见：(1)根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明被介绍人的优点和缺点；(2)表明对被介绍人能否入团的态度；(3)介绍人签名。
8、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。
9、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书记签名。
10、其它栏目要填写完整。
四、入团申请书例文：
入团申请书格式范本【1】
尊敬的共青团XXX委员会：
在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国共产党的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。因此，我特申请加入中国共产主义青年团。
我入团以后，决定做到：坚决执行团的决议，遵守团的纪律，按时交纳团费，积极参加团的工作。同时加倍努力学习马列主义、毛泽东思想和现代化科学文化知识，认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；认真开展批评与自我批评，随时坚持真理，改正错误，为祖国的四个现代化建设，贡献自己的一切力量。
请团组织进一步考验我，并在条件成熟的时候，批准我的请求。
此致
敬礼
申请人： XXX
201X年X月X日
入团申请书格式范本【2】
敬爱的团支部：
我志愿申请加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团(以下简称共青团或团组织)是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。
共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓着的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。
鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
此致
敬礼！
（一）决心书的概念及特点
决心书，也叫保证书，它是个人、单位或集体为了响应组织或上级部门某一号召或接受某项任务而提出的保证做好工作、完成任务的决心的一种实用文体。
决心书的特点有三：一是它的方向性，即通常是从下向上，从小向大。如个人向单位表示决心，单位向部门表决心等；二是它的时间性，即在组织或上级部门发出号召的最短时间内写出决心书，否则，时间过长，就会影响，甚至耽误任务的执行；三是它的非综合性，也就是说，决心书中所写的保证要完成的任务常常是很具体、很明确的，而且一般来说，其主要内容是单一的。
（二）决心书的基本格式
决心书的格式与一般书信格式基本相同，只是前者需要设标题，而后者不必。其格式是由标题、称谓、正文、结尾四部分组成。
1.标题
在第一行居中的位置写上“决心书”的字样。如果有必要，也可以写“xxx决心书”。
2.称谓
亦即台头。在标题下行顶格处写清接受决心书的组织、机关、团体、单位、领导的名称。
3.正文
在称谓下行左起空两格开始写起。这是整个决心书的主干，应认真写好。为了使行文条理分明、易读易懂，可以适当安排层次，分段书写。
4.结尾
结尾部分除了写上“此致敬礼”、“请予批准”等敬语外，还要在敬语的下行靠右署名。如果是个人，要署真实姓名；如果是单位、团体，在写清单位、团体的全称后，还要加盖公章；最后，在署名下面注明书写决心书的具体年月日。
（三）写作要求和技巧
1.要量力而行
决心书也是保证书，是为了响应号召、开展工作和完成任务而制作的，因此，这就决定了决心书的制作者一定要量力而行，自己达不到的就不必写，否则，就成了吹牛皮，使之流于形式。当然，也不能因为要量力而行就缩手缩脚，不敢有更高的奋斗目标。实际上，只要自己有潜力，有自信心，行之有效、适当地把目标定得高点，也是可以理解的，这样做往往更能充分调动人的主观能动性和积极性，把任务和工作完成得更好，因此，量力而行的原则是辩证的。
2.要详细具体
决心书是将来用以检验表决心者实际兑现情况的主要依据。对于其中的具体事项，特别是具体的数字和步骤等，要在文字表达上做到清楚、准确、详细、具体。不然的话，笼而统之，过于抽、象含糊，还会使接受决心书的单位或领导无法决定是否接受，即使决定接受，也很难以具体、详细的衡量标准来检查表决心者日后的实现情况。
3.要言简意赅
【关键词】 试卷评讲；课前准备；课后巩固
前一段时间参加“青年教师基本功比赛”，在即兴演讲环节抽到的题目是：如何上好试卷讲评课。 这次比赛，促使我对“如何提高数学试卷讲评有效性”这个问题结合自己的教学实践静下心来加以反思，并将数学试卷讲评课的前期准备工作和课后处理措施的一些做法整理归纳，行文如下。
试卷讲评是数学教学的重要组成部分，试卷讲评的根本目的是在纠正错误的同时，分析得失，发现问题，从而解决问题，增强学习的有效性，高效的试卷讲评对夯实双基，规范解题格式，熟练并提升技巧、开阔思路，提高学生分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识等有着重要意义。数学试卷的讲评，应重视试题的针对性、层次性，注意知识点的创新，鼓励学生积极参与，让学生在每一次考试后不仅在知识上有所收获，并且能获得良好的认知体验，从而不断获得提高。
一、课前准备，师生各司其职
要达到事半功倍的效果，讲评课的待遇应该绝不亚于新授课，甚至教师和学生都要花更多的时间和精力来设计和准备。
就教师而言，必须认真做好试卷系统的数据收集、整理和分析工作。根据考试的不同类型，可以有选择地或是全部统计各题的得分率（视情况可全部统计或抽样统计），错误比较集中的试题的错误成因以及其所反映出的主要问题。对于考试情况异常的考生，教师可以对其失分点按照知识性题目、技巧性题目和思维性题目先分类，再对照整体试卷分析中得出的各数据，就可较为客观地知道这名学生主要出错的题目在哪里，是属于哪一方面的缺陷，做到有的放矢。
就学生而言，应该做到自主订正和自我分析。学生作为考试的主体，考试卷面固然可反映出学生对知识点的一些掌握情况，但在实际操作中教师是无法对每一名学生的学情一一进行具体的分析，也很难把握每名学生对测试的主观体验和感受等问题。因此，教师应该从学生入学伊始就鼓励学生自己对试卷进行订正和分析，并教授其方法，以此来促使学生自主进行反思与评价，逐步提高学生自主分析学习、自我反思与评价的能力。当然，这其中有一个漫长的过程。起初，大部分学生习惯于等老师一题题讲评以后再订正，并且不知道“试卷分析”要分析什么而是将之等同于“检查书”加“决心书”，
因此，教师应要求学生拿到试卷后首先尽己所能订正错题，写出解题的思路或过程（包括小题）；不能独立完成的，允许向同学请教解题思路，理解掌握后再独立完成。请教同学之后仍无法解决的题目，再将其标记出来。然后，分析自己在考试中的错题并按照出错的原因分类： “审题”错误、“1 + 1 = 3”这些非智力因素造成的有能力做对但没有做对的归为一类；因为知识点没有掌握或是解题策略方法欠缺而“无能为力”的错题另归一类。 并统计这两类错题分别丢了多少分，意在培养学生良好的解题习惯并了解自己在哪些方面存在着不足。最后，对本次考试情况就试题难度、考查结果满意度以及对自身本阶段的学习情况进行反思和总体评价，提出下一阶段的学习目标或计划，甚至对任课教师提出本阶段的教学意见或建议。
学生完成试卷订正和分析后，教师对试卷进行汇总并结合自己的先期分析数据进行再分析，从而制定课堂讲评的具体方案和教学策略并制作一份矫正补偿练习作为讲评课后作业。这样，在自主完成试卷订正、分析的过程中，学生有足够的时间进行思考，可以通过查阅课本和笔记等手段自主解决部分问题；通过学生间的讨论、交流合作又能解决部分问题，从而使教师增强了课堂上讲评的针对性和集中度，并且有更多的时间针对学生在试卷分析中无法解决的难题进行讲评和拓展。这样，大部分学生在自我分析的过程中能够逐步发现自身存在的问题，提出较有针对性的学习计划和学习方法的改进措施，通过自主研究、解决问题，从中获得成功的喜悦，建立学习的信心。做足工夫的“评”是为高效率的“讲”做好必要的准备工作。
二、课后整理，为巩固提升做足功夫
冰冻三尺非一日之寒，冰雪消融也不会一蹴而就，一堂课的结束并不是试卷讲评的结束，学生在考试中暴露出来的问题还需要在讲评课后进一步地对症下药才能治病去根。一方面，教师在讲评课后有针对性地布置作业，其来源可以是以之前问题比较集中的错题为母题的变形题和扩展题，让易错易混淆的问题多次在练习中出现，达到矫正、巩固的目的；另一方面，课后次日，教师先对学生试卷的再订正情况进行检查汇总，然后要求学生将自己在本次考试中的错题（非知识性错误的题除外）抄上错题本并预留解题空间（小题依旧当做大题来做），再将试卷统一上交由教师保存，教师在一至两周后以作业的形式布置学生完成错题本上的错题，完成后，教师将先前统一保管的试卷发下，学生参照试卷自主批改再订正，这样做的目的一方面是教师检查、督促学生及时解决自己试卷上的所有问题，可以了解学生订正情况，端正部分学生的学习态度；另一方面，错题本的使用既可以帮助学生进一步巩固先前的讲评成果，又可以使学生在以后的复习时能够有的放矢，避免了机械重复，提高了复习效率。
这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。
保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用。
通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施，保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人、集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。
一、保证书和决心书的写法标题在第一行正中，以稍大的字体写上“保证书”或“决心书”字样，有的还写明是干什么事情的保证书或决心书，如“完成植树造林保证书”、“参加体育锻炼决心书”等。称呼在标题下空两行顶格处写出接受保证书或决心书的组织、机关、团体、单位的名称。称呼后面要有冒号，表示下面有具体内容。有的保证书带有群众性、公开性的特点，是对广大群众所作的保证，所下的决心，可以不写称呼。
正文要写出保证的具体内容或决，臼敞到的具体事项，这是保证书或决心书的主要构成部分。正文最好分条开列。第一行从称呼的下一行空两格处写起；没有标题、没有称呼的保证书或决心书，或直接从第一行空两格处写起。以下各条都自成一段，每起一段都要空两格。
有的条款内容丰富、具体，还可以根据概括与具体的内容分列若干段落。每段一落都应遵循单洲往和完整隆的分段原则。
结语可以有“此致敬礼”等表示敬意的话。写法与申请书一样，也可以不写表示敬意的字样。
署名和日期在结语下(没有结语格式的则在正文下)的后半行，写清写保证书或集体的名称(有的还要盖章)。在署名后面或下面写上保证书或决心书的日期。
二、写保证书和奔合书应注意的事项要实事求是保证书和决心书是为了响应号召、开展工作、完成任务而对领导或上级所做出的保证或表示的决心，所以一定要从个人或单位的实际出发，实事求是，使所有保证的内容和决心做到的事项确实可行，取得成效；切忌说大话、假话、空话。
要交代具体保证书要写出保证什么事情，做到什么程度，有的还要交代在什么时间完成；决心书则要写出为什么事情定的决心，从哪些方面做起，做到什么程度等，这些内容一定要具体、实在。只有具体、实在，才便于自己执行，落到实处，也才便于组织、领导或上级指导、检查、督促。
这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。
保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用。
通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施，保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人、集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。
一、保证书和决心书的写法标题在第一行正中，以稍大的字体写上“保证书”或“决心书”字样，有的还写明是干什么事情的保证书或决心书，如“完成植树造林保证书”、“参加体育锻炼决心书”等。称呼在标题下空两行顶格处写出接受保证书或决心书的组织、机关、团体、单位的名称。称呼后面要有冒号，表示下面有具体内容。有的保证书带有群众性、公开性的特点，是对广大群众所作的保证，所下的决心，可以不写称呼。
正文要写出保证的具体内容或决，臼敞到的具体事项，这是保证书或决心书的主要构成部分。正文最好分条开列。第一行从称呼的下一行空两格处写起；没有标题、没有称呼的保证书或决心书，或直接从第一行空两格处写起。以下各条都自成一段，每起一段都要空两格。
有的条款内容丰富、具体，还可以根据概括与具体的内容分列若干段落。每段一落都应遵循单洲往和完整隆的分段原则。
结语可以有“此致敬礼”等表示敬意的话。写法与申请书一样，也可以不写表示敬意的字样。
署名和日期在结语下(没有结语格式的则在正文下)的后半行，写清写保证书或集体的名称(有的还要盖章)。在署名后面或下面写上保证书或决心书的日期。
二、写保证书和奔合书应注意的事项要实事求是保证书和决心书是为了响应号召、开展工作、完成任务而对领导或上级所做出的保证或表示的决心，所以一定要从个人或单位的实际出发，实事求是，使所有保证的内容和决心做到的事项确实可行，取得成效；切忌说大话、假话、空话。
要交代具体保证书要写出保证什么事情，做到什么程度，有的还要交代在什么时间完成；决心书则要写出为什么事情定的决心，从哪些方面做起，做到什么程度等，这些内容一定要具体、实在。只有具体、实在，才便于自己执行，落到实处，也才便于组织、领导或上级指导、检查、督促。
要分条开列只要是响应号召、开展工作、完成任务的保证或决心，就要采取诸种措施，从各个方面来促其实现，内容也就比较多，只有开列条款，逐项叙述，保持各个条款内容的单一性，才能看起来井井有条，眉目清楚，容易把握要领；各条之间的排列，也要有一定的次序。或者按轻重缓急排列，或者按内容的逻辑关系排列。当视具体情况而定。
“又一个家庭解散了，作为主审法官，心头总有一丝挥之不去的遗憾，但双方性格上的差异，特别是被告在某些方面的行为偏激，导致夫妻感情破裂，双方离婚又在情理之中。”
“本院判决原被告离婚，从一方面来说，双方可能会认为是一种失败婚姻的解脱；但是从另一方面来讲，一个家庭的解体，对每个家庭成员又造成了伤害，特别是老人和孩子。本案的当事人若能反省自己的不足，从中吸取教训，则无论是另外组成新家庭 ，还是复婚，对双方今后的人生也未免不是一件好事。”
对上述这两段“箴言寄语”各说不一。参与本案审理的一位法官评论：“我们在审理本案的时候，鉴于法庭的严肃性，还觉得有一些话没有讲出来，我们就在‘法官后语’里比较客观地评价了一下当事人的婚姻生活，还指出了过激方的过错，也表明了主审法官对当事人的希望。”该院另外一位法官评论指出：“这个法官后语主要是能够体现法律的人文关怀，写出这个法官后语，能够把法官对这个案子的一些想法表达出来，我觉得是很不错的一个方式，至少是（审判）工作的一个突破吧！”该法院负责人在总结这一作法时评论道：“法官后语是本院今年工作技术中的一个亮点，法院要求法官们针对具体的案件写出不同的法官后语。要想写出一份好的法官后语，就要求主审法官必须对双方当事人案件背后的故事有足够的了解，这就需要法官做大量的工作。”目前，该法院法官在法院要求高结案的情况下，还要写“法官后语”，这无疑加重了法官的工作量，对此，该院的一位法官说：“虽然工作量会有所增加，但是我们觉得只要对每一个家庭，对社会有所帮助，我们还是愿意去做的，至少愿意往这方面努力吧！”据说，该院推出“法官后语”，暂时只在婚姻家庭案件中试行。虽然写“法官后语”这个工作有一定的困难，但是，该院还是决心将这项工作进行到底。
“法官后语”的出现，引起湖南省社会各界的关注，一位社会学博士称赞道：“我从内心来说是非常赞成的，因为对他们（指当事人）是没有损害的，讲一些婚姻家庭基本的道理，对于他们以后重建家庭是有必要的。”
在判决书中增加“法官后语”究竟是不是一个“亮”点？这种“突破”对不对？在判决书中要不要这种形式的人文关怀？一句话，在当前日渐深入的司法改革中，人民法院的审判工作，特别是判决书的改革，增添“法官后语”的这种做法是否体现了司法的进步？
本案主审法官所编织的“法官后语”，寥寥数语无非是说明四点，一是重申和强调本判决是正确的；二是对被告再加以指责；三是说明双方离婚对个人、家庭、社会带来的危害；四是令双方引以为戒，走好今后婚姻之路。一个案件判决之后，作为一名主审法官，要不要再发出以上“感慨”，对判决再作出这样的评判。我看完“法官后语”，使我想起英王室法律顾问霍格先生在处理类似问题时的一句名言：“谨希望法院记住这条金科玉律，法官在发表附带意见时，沉默永远是一种选择。”此名言意指法院一旦对案件作出了判决，本判决的内容就是针对本案的情、理、法所作的裁判，该判决的对与不对，是与不是，谁是谁非，双方当事人、社会各界自有公论，甚至几种不同的评判，这是每个公民的权利，而法官面对已经做出判决，作为裁判的主体法院，特别是审理本案的法官，在判决书后面，是否再附带发表见解，霍格先生的回答是：“沉默永远是一种选择！”为什么要做出这种选择呢？
“法官后语”同判决书的内容相悖。一份判决书是根据事实和法律，经过严格的逻辑推理和法律论证，对是非责任作出的定论，它是情、理、法的文化融合和结晶，它是社会正义和公正的体现。这样一种严肃的判决书，具有强制性、权威性、和稳定性。如果在这样威严的一份判决书中，再加上一份所谓主审法官“挥之不去的遗憾”和感慨，笔者认为不仅与判决书的内容相悖，而且也冲淡了判决书的权威性，很难设想，一名法官的寄语能同人民法院的判决书相提并论。
“法官后语”为判决书的格式所不容。判决书是国家法律的象征，判决书是具有法律效力的法律文件。因此，一份判决书的制作是一件十分严肃而又严格的法律行为，它的组成与格式是相当科学、相当严密的，它是不容人们随意增加或随意减少的，开头写什么，中间写什么，最后写什么，每一部分应该如何制作，最高人民法院有专门的司法解释而加以规定的。
“法官后语”与法官的地位不相符。作为一名代表国家行使审判权的主审法官，他的定位是国家的代表、人民法院的代表、国家审判权的代表。即代表国家和法律行使审判权，他所制作的判决书决不是个人行为，而是代表国家，代表法律的一种诉讼行为，判决书中的每一句话，每一个裁决，都是人民法院代表国家对审判权的行使。这样庄严而重要的位置，怎能容得主审法官个人搞什么“法官后语”呢？因此，笔者认为“法官后语”是定错了位，显然它与法官的定位与职权是相悖的。
[关键词] 高职教育；“双证书”制；商务英语；教育体系
所谓“双证书”就是指学历证书和职业资格证书。“双证书”培养模式就是通过对学生在校期间的培养，使之具备扎实专业理论知识和较强的实际操作技能，在毕业时既取得学历证书（毕业证书)又取得相应专业要求的国家职业资格证书。这一培养模式已经得到了各高职高专院校的认可，并且在不同程度地进行了探索实践，取得了一定的经验。但正由于各所院校以及各个专业的培养目标要求的不同，各种探索实践其内涵也有很大的不同。
我们连云港师范高等专科学校外语系目前设有商务英语、商务日语、应用韩语 旅游英语等多个非师范专业，均应归属于应用外语这一范畴。我们的教学管理就是采用了“双证书”培养模式，下面我们以商务英语专业为例，就高职高专教育中的“双证书”培养模式进行探讨。
一、高职高专教育“双证书”培养模式的必要性
(一)高职高专教育实行“双证书”培养模式是国家法律、法规对高职教育的要求
国家对实行职业资格证书有着明确的要求。早在1996年国家就颁布了《中华人民共和国职业教育法》，其中就明确规定“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”并明确“学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。”1998年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施(职业教育法)加快发展职业教育的若干意见》中详细说明了要逐步推行学历证书或培训证书和职业资格证书两种证书制度。2004年教育部在《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[200411号)中又强调要大力推行“双证书”制度，促进人才培养模式创新。这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据，也为未来的高职高专教育指明了培养方向。
(二)“双证书”培养模式是增强毕业就业竞争能力，提高就业率的有效措施
1．随着社会进步，经济的发展，尤其是我国高校招生制度改革之后，每年将有上千万大、中专毕业生就业、择业、创业，他们所面临的竞争压力非常之大。当前大学生就业难已经成为了一个社会问题，引起了社会的关注。如何提高毕业生的就业竞争能力这一课题就很严峻地摆在了各大专院校的面前。
2 用人单位要考虑用人成本的问题，特别是企业往往希望招聘来的员工能够立即顶岗工作，不希望再花时间、金钱、精力去培训他们。
3．高职高专培养的是实用性人才，要坚持“以应用为目的，实用为主，够用为度”的大方向。而“双证书”培养模式就是增强毕业就业竞争能力的最佳方案。解决了文凭问题，也就是解决了理论知识问题；解决了职业资格证书的问题，也就是解决了实际操作技能的问题。二者达到完美结合，就可降低企业人力资源成本，从而拓宽毕业生的就业渠道。
二、准确定位商务英语专业人才培养目标
经过长期实践，我们将商务英语专业的培养目标定位为：适应社会主义市场经济需要的，具有创新精神和实践能力，具有英语听、说、读、写、译等基本技能和外经贸基本知识，能够从事外经贸工作的高素质应用型人才。专业理论知识要求：较好地掌握英语专业的基本理论
和基础知识，以及英语国家的政治、历史、地理、文化等方面的知识，熟练掌握听、说、读、写、译等方面的技能，能够胜任
一 进行对外经贸方面的工作。
职业岗位(群)能力要求：掌握经济、贸易等方面的基础耻沦、基本知识和基本技能，熟悉本行业有关方针、政策和法规，具有从事经贸工作所要求的基本技能。
主要的职业岗群为：面向基层的涉外企事业单位和商务界，从事对外经贸英语口译、涉外旅游、资料翻译、市场营销、进出口业务以及从事办公室文秘、报关、商检及相关专业的教学等工作。
三、着力打造极具特色的商务英语专业“双证书”培养模式
(一)教学计划中明确规定学分制和证书制的培养模式按学分制和证书制双轨并行的原则确定毕业要求。学分制也就是学生毕业应取得相应的学分，允许其提前或推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。证书制也就是必须取得以下证书才具有毕业资格。
1．必备证书：大学英语四级考试合格；普通话二级乙等(含)以上；计算机基础知识和应用能力等级考试证书 级)。
2．职业资格证书：学生根据自己的兴趣、意向以及自己对未来就业方向的设计，取得至少一项职业资格证书。比如语言类的BEC、口译、口语、笔译等英语水平考试证书，或者是外贸类的国家职业资格证书如报关、报检、单证、外销、货代、物流、电子商务以及导游等。
（二)构建科学、实用的课程体系
根据已经确定的商务英语专业的培养目标和要求，按照“实用、够用”的原则，对原教学计划进行了调整修订，删去了一些边缘课程，合并了一些重复内容，减少了理论课时，增加了实训环节，形成了一套比较科学、实用的课程体系。
1．将有关资格证书考核的课程纳入教学计划，以提高毕业生的职业资格证书水平。比如在第五个学期，以BEC中级课程替代了原来的商务英语精读。商英专业学生经过两年的语言学习，到第五个学期时，应该达到也能够达到BEC中级的要求。这样既在教学内容、难度等方面保持了连续性．又免除了学生上考前辅导班的种种麻烦，同时以专业课代替辅导班，让学生真正能够学有所得，也提高了学生的学习动力。
2．将学历课程与职业资格证书课程有机衔接，建立“直通车”机制。我们积极和各部级的考试中心联系，申请考点资格，下大力气解决“直通车”的问题。即经过相关部门认可．由学校自主组织其毕业生参加理论和技能考核，考试合格即发给职业资格证书。或者是将职业资格证书课程纳入教学计划，学生通过课程考试取得相应学分即可视为资格证书考试合格。目前我们正在积极联系电子商务工程师、物流信息管理师的认证资格，一旦认证成功，就将采用上述的“直通车”模式。
（三）切实抓好实训基地建设，真正做到理论与实践相结合
实训基地建设是高等职业教育实现培养目标不可缺少的条件，是学生的实践能力和应用能力培养的重要保证。
建立校外实训基地，密切与社会、企业、海关、贸易公司等单位的联系，初步建立校企合作的长效机制。
(四)打造一支“双师型”教师队伍，保证“双证书”制度的顺利实施
拥有一支高素质、高水平、高技能的教师队伍，是学校的重要资源，更是保证“双证书”制度顺利实施的关键。我们采取的主要措施是“走出去”与“请进来”相结合。
四、实施“双证书”培养模式需要解决的有关问题
1．要解决学生的“迷茫”问题
学生们虽然接受了“双证书”培养模式，但是他们依然会很“迷茫”。具体表现在学生会为一些问题所困扰，比如为什么要考证？考什么证？考证有什么用？考证就是为了取得毕业资格吗？现在考取的证书在将来工作中有用吗？等等。学生普遍存在的问题是对自己的未来设计心中无数，特别是在选择考取何种职业资格证书时显得无助而迷茫。目前学生还处于被动接受的阶段，往往是为了考证而考证。这就要求我们要加强宣传与引导，帮助学生迅速走出困境，提高其考证的动力与自信。
2．要解决组织与管理的问题
“双证书”培养模式虽然已经得到公认，但毕竟还是高等教育改革中的新生事物，必须要加强组织管理才能保证其得以顺利实施。虽然部分资格证书的课程已经纳入了教学计划，少数资格证书课程建立了直通车机制，但是大部分的资格证书的考取仍然是要参加国家组织的统考，所以必须建立由系领导、教研室主任、辅导员、学生导师等组成的“双证书”教育领导小组，具体负责研究、安排、组织、协调、处理实施“双证书”培养模式中的各项事宜。
3．继续加强机制建设
为了保证“双证书”培养模式的顺利实施，还要继续加强一些机制建设。对于考证成功的同学，可以凭证书申请免修相关专业课程。对职业资格证书的取得，要纳入学生评优、评定奖学金、入团入党等相关条件之中。要解决“考证”与教学之间的矛盾，将两者结合起来，使“考证”得以健康发展。
总之，我们在商务英语专业的“双证书”培养模式的建立方面做了一些工作，取得了一定的成效，但仍有很多问题需要进一步完善，进一步探索。我们还要进一步深化改革，在一定时期内及时调整专业方向和教学计划，适应社会的需求，适应学生的需求，增强学生的毕业择业能力和竞争力，以提高毕业生的就业率和就业质量。
参考文献：
[1]劳动和社会保障部编写．国家职业技能鉴定教程[M]．北京：北京广播学院出版社，2003．
[2]教育部高等教育司、高职院校人才培养工作水平评估[M]．北京：人民邮电出版社，2004．
决心书的写作要求
1.量力而行，留有余地
2.内容具体，措施落实
3.逐条叙述，主次分明
4.用语肯定，态度鲜明
保证书和决心书由标题、称谓、正文、结束语和署名、日期六个部分组成。
1.标题
第一行居中写“保证书”或“决心书”三字，字体要比正文略大。
2.称谓
第二行顶格写称谓。一般写接受保证书或决心书的单位全称。有时也可以写单位的负责人职务称谓，如“公司领导”等。
3.正文
第三行空两个字写正文。正文一般分两段。第一段说明提出保证或决心的原因和目的；第二段具体说明保证或决心做到的事项，及完成任务和做好事情的措施或办法。这一部分可以用条款的形式写。
4.结束语
正文后另起一行写结束语，一般简单表明自己的态度，如“特此保证，请领导随时督促检查”等，也可不写。
5.署名和日期
与书信的写法基本相同。
决心书的特点
(一)决心书都是单方的
决心书都是个人对组织和领导、下级对上级表决心的，它不要求上级给予答复，所以是单方的。
(二)决心书的公开性
决心书可以公开张贴发表，由于它是向上级或组织表达的一种愿望，同时也希望组织、领导、上级、社会各届给予监督指导，所以它往往是公开的。
(三)书信体格式，一般分项列出
整体而言，决心书是以书信体形式存在的，它有受文单位。而其行文又常常是分项、分条依据一定的序列写出的。这种写法便于上级组织、领导和社会各届清楚明了地给予监督和指导。
决心书的适用范围
为响应上级某一号召而由个人或集体向上级组织或社会表示决心时使用。
为开展某项有一定难度的工作而向组织或社会表示决心时使用，以表示自己的信心。
为完成某项艰巨的任务，为了让组织或领导放心而表示决心时使用。
因某种原因犯了错误，为了让上级领导或群众更好地监督今后的工作，表达自己彻底改正的决心而使用。
决心书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。
(一)标题
决心书标题一般由两种方式构成。
一种是单独由文种名构成，即在第一行正中以稍大的字体写上“决心书”字样。另一种由文种名和决心的事由共同构成。如“争取夺得团体第一的决心书”。
(二)称呼
决心书的称呼应在标题下空两行顶格写清楚决心书送达的组织机关、团体单位的名称或个人的姓名称呼。然后加冒号，如“厂领导：”、“敬爱的×××老师：”等。
如果决心书是面对广大群众，称呼也可以不写。
(三)正文
正文是决心书的主要组成部分。正文通常要由事情的缘由，决心的内容两部分构成。
1.事情的缘由
正文开头从称呼下一行空两格处写起，要阐明为什么要写决心书，其背景如何。该段一般要求结合当前的社会大背景和发文人或单位的具体情况来写，要符合实际。
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2.决心书的内容
决心书的内容一般分条列出，主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。分条列出的决心内容要具体求实，既保证其自身的独立性又要同其它各项有其内在的联系。
(四)结尾
决心书的结尾可以再次表示决心，也可写些表示敬意的话，如“此致——敬礼”。
当然结尾也可根据情况不写，而正文写完后自行结束。
(五)落款
落款写在全文的右下方，要署上写决心书的单位或个人的称呼姓名。如果是集体或单位所写还可以视情况加盖公章。最后还要署上成文的日期。
决心书的作用和分类
(一)决心书的作用
决心书从其存在的目的和性质来看，它至少有以下两个作用。
1.调动表决心的个人或集体的积极性
既然写了决心书，也就加强了责任感和战胜困难、完成任务的信心，这样也就有助于充分发挥人们的聪明才智，使之想方设法，尽一切能力去做好事情。
2.约束表决心的个人或集体的行为
决心书是行文者自愿订立的，并要求领导和群众的监督、检查，所以它无形之中就产生了约束力。使行文者自觉依照所定条条办事，并保证圆满完成所列事项。
(二)决心书的分类
通常决心书可依据发文对象的情况分为两类：集体决心书，个人决心书。
1.集体决心书
集体决心书是以集体的名义发出的决心书。每当遇到特殊的情况，重大的事项，艰巨的任务，一些当事的单位或集体就会以决心书的形式向社会各届和上级表决心，同时也可达到更好地团结本单位人员，齐心协力搞好工作的作用。
2.个人决心书
这是以个人的名义向上级组织、领导为完成某项工作、响应某一号召表达自己决心的一种决心书。这类决心书的受文对象一般不面向社会，而只面对领导或组织。
决心书写作的注意事项
决心书的写作要讲事实。决心书务必做到切实可行，同时决心内容要具体实在，不 说大话，哗众取宠，以便于今后的执行。
情绪要饱满，显示出必胜的信心。决心书要充满必胜的信心，措词用语不消极低沉，要在简洁明确的行文中让人感到决心人的精神风貌。
以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。
格式团的条件是什么？团章规定："年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。" 这些是做一个共青团员必须具备的条件。
入团申请书的写法格式 入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题：入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入团申
请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼：通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的团支部：”。(三)正文：这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。
正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。
下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。1.介绍个人的现实情况：对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况：这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申
请书后。3.入团动机和理由：入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。4.对团的认识：对团的认识往往是同个人的成长经 一米范文 历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。5.自己的心情、决心：这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
