作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?读书破万卷下笔如有神,以下内容是一秘为您带来的10篇《幼儿园小班健康教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下一秘给您的好友哦。
活动目标
1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
3、在活动中得到愉快的情感体验。
活动准备
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本活动过程:
一、左手和右手播放音乐:《左手右手》伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?你在做什么事情的时候,会用到右手呢?你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!你们愿意帮助我吗?走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?右手在哪里?好,排队。幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!
学习活动活动名称:
牙刷
设计思路:
从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯,但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小宝宝》主题下设计了本次活动,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,让孩子们感知正确的刷牙方法,养成良好的个人卫生习惯。
活动目标:
1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
重难点:从上到下画短线。
活动准备:
牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。
活动过程:
一、游戏导入,引发兴趣,导入主题。
师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?关键关键提问:牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?
小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。
二、示范操作、添画刷毛——初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。
出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!
关键提问:你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?
示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。
引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。
2、幼儿操作
三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!
教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
设计意图:
小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢,刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物,于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。
活动目标:
1、积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2、学习手膝着地向前爬的动作。
3、能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备:
1、知识经验准备:
幼儿:已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师:熟悉幼儿的能力。
2、物资材料准备:
沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。
1、师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2、播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1、幼儿自由探索爬的动作。
师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!
2、教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。
师:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。
3、幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!
师:蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!
游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。
游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2、运"大苹果"师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。
(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?
(2)鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。
三、结束部分。
师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!
1、庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。
2、放松练习,整理收拾器材。
《小蚂蚁运粮》反思
《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同"运粮食",幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。
在"小蚂蚁运粮"的活动中,有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣,投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。"蚂蚁运粮""运大苹果"等一系列情节,让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式,学习"蚂蚁走路"--手膝着地协调爬。在整个活动过程中,教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境,扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设,让幼儿成为体育活动的主体,在游戏中完成各项锻炼要求。
游戏"蚂蚁运粮",蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱,游戏中幼儿有了爬的经验,又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬,巩固了爬的技能,轻松活泼的音乐,游戏的气氛很愉快,充分调动了幼儿活动的积极性,最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食,使幼儿体验到了劳动的喜悦。
通过教学活动,使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解,在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁,发展了幼儿的动作,锻炼了幼儿的身体,在整个活动中,师生共同活动,教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境,使幼儿学得积极学得主动。
活动中注重幼儿个体差异,每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
活动中也还存在很多的不足,本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。
主题目标
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
6、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
主题活动安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷饮、水果
第四周:夏夜里的动物
第五周:夏日的乐趣
小百科:夏季是一年的第二个季节,是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节,此外,由于夏季时北半球大部份学生都放暑假,因此也是相当旺盛的旅游季节。
活动目标:
1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
活动准备:
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本
活动过程:
一、左手和右手
播放音乐:《左手右手》
伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?
请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)
你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?
你在做什么事情的时候,会用到右手呢?
你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?
那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?
对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作
楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!
你们愿意帮助我吗?
走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?
右手在哪里?好,排队。
幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动情况
谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!
活动目标:
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
活动准备:
活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:
第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖
第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖
幻灯片(不同的糖果)
课件:
《没有牙齿的大老虎》
活动重点:
了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点:
按糖果的某一特征进行分类。
活动过程:
〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉
一、交流回忆
1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?
2、你们看到了哪些糖果宝宝?
3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)
二、给糖果宝宝分家
1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。
师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?
(引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)
2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)
a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。
b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。
c)请幼儿交流自己的分类方法。
三、幼儿自己尝试撕剥糖果
1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)
2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)
四、延伸活动:观看课件
1、请出蛀牙的小朋友让大家看。
师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?
2、观看课件<<没有牙齿的大老虎>>。
活动目标
1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水
活动过程
(一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗?
2、嘟嘟熊家有镜子,我们一起来看看牙齿会变黑吗?
提问:牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,这时大牙虫出现。
4、讨论:嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?
教师:你们牙齿上也有奥利奥饼干,时间长了也会长出大牙虫,我们赶快想个办法赶走它!
教师小结:牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园没有牙刷,就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?
(三)学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。
2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。
6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语:小朋友们学会了漱口的方法,就能保护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢?
教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就出现了。
活动结束
1、评价
2、总结
反思:
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。
托班语言教案:小手小脚
活动目标:
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备:
小手能干的照片
活动过程:
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
5. 游戏反复进行。
活动目标:
1、认识绿色食物。
2、体验游戏的快乐
活动准备:
各种绿色食品。
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣。
你们曾经吃过或看过的绿色食物,吃起来有什么感觉
二、游戏
1、老师当顾客去市场买绿色的食物,请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蚕豆……)
2、当幼儿说出绿色食物,老师就到柜台去买。
3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。
教师评价:小朋友都争着去买绿色食物,一幼儿看见了苋菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字,但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高,大部分孩子能按照要求完成
活动目标:
1、乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。
2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。
3、练习双脚向前跳跃的技能。
活动准备:
1、音乐:大家一起做
2、平衡木四个、沙包若干。
活动过程:
一、导入
教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!
孩子们,出发啦!
(1)围绕“池塘”练习走队形。
(2)教师与幼儿一起做准备活动。
(重点活动脚腕和膝关节)
二、展开
1、训练幼儿跳跃技能。
教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?
(引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)
(1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。
(2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。
动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。
2、教师讲述游戏玩法:
教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,咱们一起去消灭害虫吧!
玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。
规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。
3、请个别幼儿示范游戏玩法。
教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉进小河。
4、幼儿开始游戏。
(1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。
(2)可组织进行游戏3-4次。
三、结束
教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!
活动结束!
上面内容就是一秘为您整理出来的10篇《幼儿园小班健康教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。