在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？这次帅气的小编为您整理了5篇《《多彩的活动》语文教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
我们手中拿着一叠五颜六色的科学币，欢天喜地的下楼去。你知道我们要去干嘛吗？嘿嘿，你肯定不知道，这是我们学校一年一度的科技嘉年华，当然要带上所有的“积蓄”——在科学课上努力争取得到的科学币，好好玩耍一番啰！
等我们下了楼，便看到了一个五彩纷呈的科技世界。我们像一群灵活的鱼儿，穿梭在人群之中，瞪着眼睛，去寻找好玩的科学小活动。
我们首先看到了吹乒乓球的项目。把五个装满水的杯子上面放一颗乒乓球，利用水的浮力谁先把乒乓球吹过河，就有两枚科学币作为奖励。当然，想玩还得交“钱”——一枚科学币。为了它——“冲呀！”第一局，我很幸运，第一个把乒乓球吹过河，也得到了两枚科学币的奖励。但是，第二局却很不巧，在我身旁的爽儿最先把乒乓球吹过去，呜呜呜，好不容易得来的科学币又输了。我垂头丧气，沮丧的不得了，自言自语道“哎，要是第二局赢了就好了”。
相反，得了奖励的爽儿显得财大气粗，这时我们又闻到了爆米花的香味，原来是那边的自制爆米花机开始营业啦！馋虫已经在肚子里面*了，她便大方的用自己刚挣来的“钱”请我吃爆米花。却没想到，爆米花那边有那么多人排队，我们也只好默默地站到队伍的最后排队，可就在这时，昊洋拿着三杯爆米花走过来，非常大方的给了我和爽儿一人一杯，我们开心的吃到了“土豪爆米花”，这可是昊洋用五个科学币换来的，是无添加最原汁原味的。其实爆米花的原理也非常简单，玉米粒在加热的过程中，由于玉米外层有膜，遇热后玉米就会膨胀，最后“砰”的一下炸开就变成了爆米花。
刚吃完爆米花，我们又听到了一阵叫喊声。爱凑热闹的我拉着梁爽，走到了船模比赛的现场。我们看见刘渡弋正要把他的电动船放到水里比赛呢。“突突突”船启动了，以飞快的速度出发，接着自动转弯，人群中响起一片叫好声。然后是二班的船登场了，他把船放到水里，结果速度太快了，“砰”池子居然破了一个洞！最后，还有两个六年级的男生把用空瓶子做成的大船放进水池，然后自己坐到船上，像漂流一样，结果由于船的载重和水的比例不协调，导致浮力不够，船——沉了。但大家都开心的笑了起来，毕竟能有这么大胆的想法，做出这么大的船也不容易啊！
这时我们看到了一个个彩色的泡泡飞**天空，化成了一颗颗细小的水珠。于是，我们丢下了水里狼狈的六年级男生，跑到了吹泡泡的区域。将水、洗涤液、甘油以3：2：1的比例调出了泡泡水，这样吹出的泡泡又大又圆。那里还有许多玩泡泡的工具，使我们眼前一亮。虽然我们已经是大孩子了，但还是觉得十分有趣。我用一个大夹子吹出一个超大的泡泡，看着泡泡越飞越高，透明的泡泡在湛蓝的天空下闪耀着彩虹般的光泽。
我们这样尽兴地享受科技的奇妙，是因为之前的努力才换来了今天多彩的活动。
原来，这就是学习的真谛。动圆满完成了！新的一批一年级小朋友正式入校了，这也**着我们离小学毕业只有一年时间了。心想：我一定要在这仅剩的一年时间里，好好做他们的榜样！
小时候我经常去旅游，但是每一次都是跟爸爸妈妈一起去，从没离开爸爸妈妈，可是这会妈妈给我报了夏令营，我第一次离开家，离开爸爸妈妈，随团去了祖国的首都——**。
旅行很快开始了，我恋恋不舍的和妈妈道别，坐在车上看着妈妈离我越来越远，我感到心底升起一股凉气，一些疑问也接踵而至——衣服脏了怎么办？落队了怎么办？迷路了怎么办？各种各样的疑问纷至沓来，我的心怦怦的直跳，毕竟这是我第一次单独出门，所以心里忐忑极了。我越想越发怵，最后，我转念一想，想也没用，干脆什么也不想了，决定好好享受这次旅行。
到宾馆分好房间后，我自己开始整理衣物，洗漱，和同房间的小朋友聊着天，不知不觉就睡着了。在家里爸爸妈妈叫几次都懒得起床的我，第二天**早早的起了床，和导游、队员们来到了*广场，看升旗仪式，还登**八达岭长城，站在那里，让我感到了前所未有的震撼！
为期一周的夏令营结束了，我不但安全回到了家中，而且还长了不少见识，通过这次挑战，我提升了自信心，开阔了视野，我还懂得了，读万卷书行万里路的道理，我立志将来要游遍祖国的大好河山。
关键词： 水彩画 地域现象 南方 北方
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水彩画作为外来画种来到具有浓厚地域特色和民族特色的文化环境，其发展过程必然与中国文化相融合，具有明显的地域现象。地域特性对水彩画的影响是一个漫长的过程，南方城市水彩画具有轻灵、秀丽等地域特色；北方城市的水彩画由于受到俄罗斯画派的影响，其具有结构严谨、粗矿豪迈的特色等，中国水彩画与地域文化相结合的过程也是我国水彩画走向成熟的过程。本文主要从绘画题材、表现技巧和风格三方面论述南北两脉水彩画的地域表现。
一、水彩画地域性的成因
1.历史的成因
我国南北艺术画风自古有之，其风格的形成受到政权割据、地质环境、气候特征等多方面的因素影响，水彩画的发展和传播受到南北画派很大的影响。外来画派水彩画传播到中国境内，必然受到中国画派的深刻影响，水彩画与我国地域民族文化、地域特色相结合，形成具有中国特色的水彩画。
2.地理环境的成因
艺术文化的发展和当地的地域环境息息相关，水彩画的发展也不例外。由于南北方地理环境的差异，南北人的性格、饮食、文化和生活习惯都有着很大的差异。地域特色对水彩画发展的影响具有永久性，并且深入骨髓，地域特色提升水彩画的内涵和魅力，承载我国几千年的历史文化。艺术的形成与其艺人有着直接的关联，南北人由于其地理环境的不同，形成完全不同的两类人群，北方人的直爽和南方人的含蓄，在各个艺术领域中体现的淋漓尽致。
3.地域文化的成因
地域文化的形成和地理环境息息相关，独特的地域文化也直接影响水彩画的形成。不同地理环境早就不同的人文环境，其形成不同的审美价值和文化特色。艺术家的生活环境形成他的人生观和世界观，其作品的形成也与其生活的环境紧密相连，这些都会在水彩画的艺术作品中体现出来。
二、水彩画的地域特点
1.北方水彩画的地域特点
北方水彩画的地域特点与北方人民质朴的民风息息相关，其作品以写实风格为主。北方水彩画以素描技法为基础，以造型“真实”，画风宏大、严谨为主流早期北方水彩画以关广志的作品为代表，其画风严谨、写实，将早期北方建筑、风景的宏伟气势展现的淋漓尽致；当代水彩画以张翔德的作品为代表，其生活在黑龙江地区，其水彩画的题材大多数选自于自己的生活场景，其作品深刻体现的寒冷北方的地域特色，展现其对冰雪世界的热情和北国风光的宏伟大气，同时也展现作者对家乡的热爱；而黑龙江的赵云龙作品确实以细腻、精制的线条展现其心中的北国风光等。
2.南方水彩画的地域特点
南方水彩画的著名艺术家接受外国水彩的教育，其水彩画具有中西结合的独特魅力。其将中国的人文风俗和地域特色融入西方水彩画的技艺。李剑晨是南方早期水彩画的代表人之一，其作品意境隽永，用笔洒脱，浑厚中见清新，构图稳中有变，题材开拓；张眉孙的作品则擅长表现意境，细腻写实，画风严谨细致，色彩单纯。他们的作品可以代表早期南方水彩画意境深远和灵动婉约的特色。
广东王肇民的作品是八十年代的南方水彩画的代表之一，其作品融合南北方水彩画的特色，使南方水彩画具有灵秀、豪放和厚重沉浑的特色。南方水彩画充分体现江南的秀丽风景，重视写意，使其作品具有诗般的韵味。
三、南北方水彩画地域特色的对比
1.题材
人物题材而言，北方水彩艺术家关维兴的作品形象生动、刻画细腻、色泽高雅，其作品攒则人物素材主要在平凡的人物身上，充分表现我国西北豪放、淳朴的民风。南方水彩艺人傅启中的作品注重表现人物的内心世界，表达作者对生活既无奈有顽强的生活态度，题材多以南方少数民族为主，展现他们的日常生活，展现其民族坚韧不屈的民族精神。
风景题材而言，北方水彩画多选取北方农村的风土人情，充分展现北方的人文风俗，北方水彩艺术家常以雪景为题材，抒发自身的情怀。南方常以小桥流水等建筑为题材，展现其空灵飘逸的意境。其作品对于水分的控制能力格外严格，展现出水漾的南方特色。
静物题材而言，北方常选取秋季丰硕的果实或古旧的器具，体现其写实的风格和质朴的民风。南方静物的水彩作品在写实风格的风格中体现出中国独有的意境美，使其朴实而高雅，具有很高的欣赏价值。
2.表现技巧
南北的地域特色和人文风俗影响南北水彩画的表现技巧各有差异，从构图方面而言，北方构图更趋向于西方的统一性和整体性，而南方的水彩画则注重点线面构图的创建。
表现技法而言，南方由于其水分充足，留给作者充分的发挥空间，其掌握水分的技能十分高超，给予作品遐想和诗的意境；北方则与其相反，为了克服这一困难，其作者多选取干画法的表现技法，充分展示其写实的风格。
颜色运用而言南方天然的风景决定其更为艳丽的色泽；北方的干燥和冬季的寂静决定其色泽较为单调。
3.风格
水彩画的风格与作者的人生经历和生活环境息息相关，南方水彩作品注重表现其人文气质，更为空灵、洒脱飘逸。其风格更接近现代的审美，利用水色的结合，体现色与形统一，是一种意境的表达和情感的抒发，具有诗意般的情怀；北方水彩作品则更为质朴、色彩厚重，表现其豪放不羁的风格，充分展现北方人民质朴的民风。
随着现代交通的便利和网络的普及，南北方的文化不断交流融合，但是其作品的风格仍然受到自然环境、气候变化的影响，画家以自身独特的人格和才能运用多种表现方式诠释自身的人生感慨和南北方的人文风俗。
结束语：
综上所述，地域现象的不同直接影响画家画风和审美价值的形成，上述从题材、表现技巧和风格三方面分析南北水彩画的地域现象，南北地域培养出各具特色的水彩艺术家，验证“艺术来自于生活而又高于生活”，各方作品蕴含着丰富的地域特色和人文风俗，同时当代多元化的网络时代，促进南北双方水彩画艺术的交流和融合，展现出水彩世界的多重风格，推动水彩艺术的走向更高的艺术殿堂。
参考文献：
[1]韩鄂生。中国水彩画的语言特征与发展[J].湖北美术学院学报。2014（4）
[2]文化。水彩画的地域性特征[J].美术观察。2010（9）
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生活的源泉……”这是吴家山第四小学正在举行爱心义卖活动的现场。美丽的校园，热闹的景象。虽然气温较低，可同学们的热情以及爱心，使大家忘记了寒冷，感觉到了浓浓的暖意。
一声声吆喝，呼唤起同学们奉献的心；一张张简易的桌子，拼凑成义卖的舞台，演绎出爱的主题。不管多么拥挤，过路的同学总是不禁在我们义卖的现场驻足，挑选几样自己喜爱的物品，同时也奉献出了自己一份无私的爱心。
本次活动是以“温暖你我他，海星在行动”的主题开展的。一方面，可以获得自己想要的书籍、学习用品、玩具，丰富知识，开拓视眼，陶冶情操，另一方面，可以帮助贫困山区的小朋友，真是一个一举两得的好主意，这让我们兴奋不已。
时间一分一秒的过去了……吴家山第四小学的学生——平凡的孩子们，虽然年龄不同、来自不同地方，但是有一点是相同的，那就是凝聚在我们心中无私的爱心，对社会的爱，对一切需要帮助的人的关心，让我们这些小孩子永远充满生气和活力。
此情此景是永恒的，大家的爱也是永恒的，这些将成为永恒的印记！我还能说些什么呢？只要人人献出一份爱，世界将变成美好的明天！
在晴朗的六月里，我们举行了许多活动比如：运动会，六一儿童节演出，朗读诗词会等活动。
终于，盼来了一年一度的春季运动会。早上，我们穿着轻盈的运动服在教室里，等待着下楼的指令。突然老师来了，告诉我们下楼只能带水杯，不能带利器，也不能带书本。
我们随着欢快的歌声进入操场，整齐地进入了场内，老师们有的在准备器材，有的在鼓励学生，有的在划分场地，……原本安静的操场，这一下，感觉沸腾起来了。
一切都准备好了，这就该运动员上场了，运动员们各各摩拳擦掌，生龙活虎。
首先是400米的耐力跑，同学们都跑得非常快，可是我们的运动员起跑线比较偏后，所以只进了前五名，成绩已经很棒了，老师要鼓励他们。
接着，该垒球运动员上场，有的同学目不转睛地看着垒球运动员的每一个动作，有的也不甘示弱，都当了解说员，有的坐着休息。
垒球完了以后就该接力跑了。我早就跃跃欲试了，我走到自己的位置，跟我们班同班同学，叫了一声“加油”，我们静静的等待老师“**”，枪声一响第一棒林泽洋，所以一样冲了出去，第一个交了棒，郑好接过棒，不费吹灰之力就将棒传给了我，我早已想像离弦的箭冲了出去了。顺利将棒传给翟炳权，最后，我们得到了冠军。
我懂得了同学之间要团结，和老师的`关心和照顾。我们以后要多锻炼身体，下次争取更棒！
读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文为大家带来的5篇《《多彩的活动》语文教案》，希望对您的写作有所帮助。
