在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是一秘为大伙儿带来的6篇《幼儿英语教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动目标：
1、学习单词：elephant,bear,lion,crocodile.
2、欣赏了解儿歌内容，喜欢在老师的引导下尝试表演。
活动过程：
1、复习Lesson 7 One the road:
1）On the road, I see car. I see a car go Ba!Ba!Ba!
On the road, I see lady. I see a lady in the taxi.
2）游戏：What do you see on the road?
（把垫板铺成路，逐渐出示不同汽车卡片，让幼儿回答）
T: What do you see on the road?
C: I see a car on the road?
T: What color is the car?
C: Its blue.
(yellow taxi/ green bus/ red truck)
2、学习Lesson 8 At the zoo
1)T: What do you see?
C: I see a bear.
T: Lets say hello to bear. Hello!Hello! How are you? I am happy to meet you.(以此类推，学习其他动物)
2)T: Lets play a guess game. Who has a long nose? Who is brown?
C: Its an elephant.
3、Watch TV
活动目标：
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：
1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）
2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个
4．兔子舞音乐
活动过程：
一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.T：Good morning boys and girls.
C：Good morning teacher.
T：Do you want to dance?
C：Yes.
T：Ok,let’s dance,please listen.
（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）
2.T：（教师做很累的动作）Oh,I’m tired.Are you tied?
C：Yes.
T：Ok.Please find a chair and sit down.
二．学习单词“bunny”
1.T：Today,here comes a new friend.（出示绒毛玩具小兔）Look,what is this?
C：小兔
T：Yes bunny.
c：Bunny，bunny（幼儿学说单词）
T：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/children
C：Hello/Hi/ bunny
2、听指令做动作
T：Now,Let’s play the game “I say you do “，Ok?
C：Yes.
T：Kiss bunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）
Who can try?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T：Now please say and fllow me.Pass the bunny （教师做出传递的动作，边示范边讲解）
T：Pass the bunny and say it one by one.Do you understand?
C：Yes.
T：Ok.Let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T：（教师拍拍大口袋）I have something inside.（出示玩具小兔）I also have a bunny.（拿出鼓） Here’s a ，Let’s play the game “Pass the bunny”。
T： I’ll beat the drum （击鼓） ，and you’ll pass the bunny one to one.（示范给幼儿看） When I stop you should stop.The child who has the bunny should take one of them from the pocket.Are you clear?（可以先试着玩一次，老师在解释一下）
2、引导幼儿玩游戏。
T：Now,Let’s begin.（教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）
Stop.Let’s see who has the bunny.
C：xx.
T： Well,xx,come here and take one out.（xx从口袋里摸出一样）
T：what is this?/what colour is it?Do you want to eat?Oh,you are very good/give a little Let’go on.
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）Stop.Let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）
四、结束
T：I’m so happy ！ Are you happy?
C：Yes.
T：It’s later now,Let’s play next time.Let’s go.（音乐起，师生跳着兔子舞出去）
活动目标：
1、认识常见的车辆
2、鼓励幼儿大胆发言
3、能够在教师的引导下积极参与游戏
活动重点：
认识常见的车辆
活动难点：
单词：Bike, car, bus, motorbike,taxi.
活动准备：
1、各种交通工具的玩具盒图片若干
2、录音机，磁带
3、街道背景图
活动过程：
一、谈话活动：出示一张街道的大图
T：这是哪里？
T：这是大街。This is a street.
(引导幼儿一起回答street)
T&C: street.
T：今天老师邀请来了很多，在大街上面行走的“朋友”，让我们一起看看它们都是谁吧！
二、情景活动：
（教师一个一个的出示车辆图片，进行讲解）
T: what is this? This is a car.
（并且告诉幼儿每个车辆的特点）
T：look at this car...
三、游戏：大家一起猜猜看
教师：刚才我们一起来学习很多的车辆，那现在老师出示图片，让我看看谁是第一个猜到这个车辆的小朋友！
教师一个一个出示图片。
T：小朋友们都很棒！那我们一起来做小汽车，一起开上我们的小汽车吧！你们想去哪里呢？
T：where do you want to go?
T: I want to go to middle class five
T: Let us go to middle class five
T&C: let us go.
活动目标：
1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）
2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动准备：
图片
活动过程：
一、复习水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple ， banana ， Orange and pear, do you also remember them?
S：yes！
T：ok！Now let me test you ！（教师出示图片，问）
Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.
二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
T：This is ……。
1）What color is it?（在黑板上画出颜色）
2）What sample is it?（在黑板上画出样子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗。
活动目标：I has……
活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等。
活动过程：
一、开始部分
1.greeting:Good morning /Good afternoon
2、律动：show your finger ，follow me ----hands up ，hands down,hands left ，hands right,hands back
3.Lets's count:one to ten
二、活动开始
1、出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car
2、请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。
3、问幼儿你有什么呀，what do you have 。幼儿用汉语说时，教师用英语说I have……反复几次，
4、情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have 。I have……
活动目标：
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
3、复习以前的资料，学新词新句。
4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备：
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：Good morning ，boys and girls。
Now ，let’s do the actions，Are you ready?
C:Yes。（师幼一齐律动。）
二、导入
出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。
T：Boys and girls。When does the moon rise up。？（月亮什么时候出来的？）
C：晚上。
T：Night
C： Night
三、设置情景导入句子。
1、T：When you go to bed，your mother always says……？
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。（复习Good morning Good afternoon Good night）
四、歌曲替换《Good night》
小百科：Good night翻译为晚安，释义晚上向人问候礼貌用语或者晚上睡觉之前的温馨用语。
上面内容就是一秘为您整理出来的6篇《幼儿英语教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。
