开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，那么作为党员在学习两学一做时有哪些心得体会呢？下面是小编精心为大家整理的5篇《党员两学一做心得体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下一秘范文给您的好友哦。
近日，中国共产党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展"两学一做",是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。应该说，经过前期的深入研判，各级党组织和广大党员干部对这项重大政治任务有了较为充分的思想准备和工作准备，但需要严防四种倾向。
严防精神懈怠。近年来，中央出台了各种规定和政策，从"八项规定"、"六项禁令"到《新准则》和《新条例》;推出了一系列整治活动，从群众路线教育实践活动到"三严三实"专题教育。这些"整改之风"继续有力，让很多党员干部有点"吃不消",产生了"缓口气"、"歇歇脚"、"放放松"的懈怠情绪。这种精神懈怠万万要不得，一旦精神松弛，开展"两学一做"的效果就会大打折扣。所以，全体党员要打好预防针，做好心理准备，防止懈怠思想。
严防喜新厌旧。不管对各级党组织而言，还是对广大党员来说，都要防止机械地将教育实践活动、"三严三实"专题教育和此次"两学一做"完全割裂开，搞"喜新厌旧",将原有的问题清单和整改成果晾在一边，特别是将需要长期坚持的整改措施抛诸脑后。同时，还要防止"新瓶装旧酒",为了刻意求新，将原有的整改措施、整改制度改头换面、"包装"成新措施、新制度。
严防学做脱节。开展"两学一做"学习教育，基础在"学",关键在"做"."学"不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。"做"也不是简单地说一说，而要针对问题去真改。总之，要突出问题导向，注重实效，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
严防走走过场。"两学一做"学习教育不是一次活动，各地、各单位要坚持从实际出发，分类指导。要针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间。切不可以开展学习教育而搞学习教育，借口工作繁忙而放松学习教育，脱离工作实际搞"两张皮""空对空",造成新的形式主义产生。
当前，党和国家的事业站在了新的历史起点上，党的建设和组织工作也进入一个新的阶段。继先后开展了党的群众路线教育实践、“三严三实”专题教育活动后，党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
把“两学一做”落实到理论上，铸造党员干部铁一般信仰。理论是行动的先导，只有理论认识到位了，思想才能统一，行动才能够自觉。党章是党的根本大法，党规是全党必须遵循的总规矩。学习贯彻党章党规和系列重要讲话精神，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是加强党的建设的一项基础性工作，也是每一位共产党员的应尽义务和庄严责任。这些重要内容，对于每一名党员来说，都是必知必信必行的。我们都要带着问题学好党章、学好的系列讲话，抓牢、抓实“学”这个基础。每一名党员都要时时处处尊崇党章、学习党章、维护党章，时时刻刻对照党章、一言一行瞄准系列讲话，立足党章找问题、依照系列讲话改问题。要从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，用理论指导实践，做到学而信、学而用、学而行，补好“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，真正做到把党章的要求内化于心。
把“两学一做”落实到党性上，坚定党员干部铁一般信念。坚强的党性既不是从天上掉下来的，也不是从头脑中自发产生的，而是从严格的党性教育中反复锻炼得来的。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。 “两学一做”的目的是让广大党员在学习上求真知，行动上有标尺，各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，做一名实实在在的合格党员。得真知方能促真行，尤其在“十三五”规划的开局之年，党员干部要做政治上的明白人，始终保持干事创业的精气神，必然离不开弛而不息的党性锻炼和道德修养，而这正是开展“两学一做”，令全体党员践行党的宗旨的意义所在。只有经过生活反复的淬火打磨，党员干部才能百炼成钢，不断增强党性修养，永葆先进性和纯洁性。
把“两学一做”落实到规矩上，严明党员干部铁一般纪律。纪律是党的生命，纪律建设就是治本之策。铁一般的纪律是党保持团结统一的“利器”，是党员干部对党忠诚的“试金石”。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，既以务实的教育制度保证党员、干部遵纪守法的警钟长鸣，又以有效的机制促使党员干部做到知行合一。只有自觉的长期的学习和践行，才能形成守纪律讲规矩的意识和习惯，才能做合格共产党员。深入开展“两学一做”学习教育，必须制度化、经常化、规范化，要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，着力解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题。
把“两学一做”落实到发展上，激励党员干部铁一般担当。学是基础，做是关键，发展是目的。指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。开展“两学一做”，要与本部门本单位重点工作相结合。每个领导同志都应懂得担当就是责任，尽责就是担当，坚决克服只想保“位子”、不去挑“担子”，工作不求有功、但求无过的思想和行为。要坚定不移贯彻习重要讲话精神，按照守底线、走新路、奔小康的总要求，善于在战略部署上“扣扣子”、勇于在责任履行上“担担子”、勤于在工作落实上“钉钉子”，更好地推动各项决策部署的贯彻落实。党员干部要以此进行思想大解放、理念大更新、灵魂大革命，开阔眼界思路，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是“十三五”发展思路的集中体现。面对脱贫攻坚大扶贫行动，党员领导干部要当“两学一做”的先锋和模范，以身作则，以上率下，层层立标杆、做示范，让人们看到党员干部队伍的新气象，真正做到在其位，谋其政、尽其责，让为官一任，造福一方不再是一句空话。
目前“两学一做” 即“学党章党规，学系列讲话，做合格共产党员”活动正在全国开展，这是中国共产党十八大以来对在全党开展的群众路线教育实践活动和 “三严三实”专题教育活动成果的巩固和拓展，是“全面从严治党”向基层的延伸，是党内教育从集中性教育向经常性教育的延伸，从领导干部这些“关键少数”向广大普通党员的拓展和延伸。因此，“两学一做”活动和我们每一名党员都有关，是每一名党员的事。
十八大以来，中国共产党“全面从严治党”打出了一系列组合拳。首先是中央政治局身体力行，率先垂范，推出了“八项规定”，中央各部委，各省市区直到县乡的各级领导干部都严格执行。以“为民、务实、清廉”为主题的“群众路线教育实践活动”，主要是在领导干部中开展反对“官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风”。
“三严三实”是面对副处级以上领导干部的一次专题教育活动，主要是解决领导干部修身、律己、用权严不严，谋事、创业、做人实不实的问题。这些教育活动都是针对领导干部的，但是，这次“两学一做”是面对全体党员的一次教育活动，通过学习党章党规，学习习近平总书记十八大以来的系列重要讲话，让每一名党员都成为合格的共产党员，这不仅仅是领导干部的事，而是每一名党员的事，人人都要把自己摆进去，人人都得学好做好，人人都要用共产党员的标准来要求自己。
“两学一做” 的基础在学。首先是要求每一名党员学好党章。党章是我们党的总章程、总规矩。建党之初，在党的一大时就通过了我们党的第一个纲领，党的二大颁布了中国共产党的第一部《党章》，到十八大是第17次颁布和修改《党章》。《党章》的修订体现了党自身的理论的不断发展，自身建设的不断完善。十八大颁布的新《党章》是我们党90多年历史发展的道路、理论、制度、宗旨观念，纪律作风的结晶。由“总纲”加十一章、五十三条所组成，简单明了，纲举目张。
学《党章》重点要学好“总纲”、“党员”、“党的干部”、“党的组织制度”、“党的纪律”等章节，学好党章可以强党性，明是非，守纪律，懂规矩。《党章》的“党员”一章中规定了党员必须履行八项义务，享有八项权利。八项义务其实就是合格共产党员的八条标准，履行好这八项义务就是一名合格的共产党员。但是，作为党员领导干部，仅仅做到这八条还不够，除了做一名合格的党员外，还必须符合更高的要求，具备相关的领导素质和能力，因此，《党章》的第六章中提出了“党的干部”必须具备的六个条件。
其次，要求每一名党员学好党规。除了《党章》之外，我们党还有大量的《准则》、《条例》、《意见》等法规，和普通党员工作生活密切相关的就有 30个左右。我们需要重点学习的就是去年10月颁布的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，前者是高标准，努力的目标；后者是硬约束，是不可触碰的底线，二者在一起是完美的结合。
第三，要求每一名党员学好十八大以来习近平总书记的系列重要讲话。以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略就体现在系列重要讲话中，“两个百年” 的奋斗目标，中华民族伟大复兴的中国梦，中国特色社会主义“五位一体”的总体布局，“四个全面”的战略布局，五大发展理念，适应把握引领中国经济新常态，供给侧结构性改革，经济发展的“三大战略”(一带一路，京津冀协同发展，长江经济带)等等，我们要领悟好重大思想理论观点，掌握好科学的思想方法和工作方法。同时要把学习系列重要讲话与学习马列原著原典结合起来、与学习毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，与学好党史国史结合起来。
“两学一做” 的关键在做。学的目的和落脚点是在做上，要做合格的共产党员。首先，做合格的共产党员，在当前的情况下，就是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，向党中央看齐，向党的路线方针政策看齐，在思想上政治上和行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。其次，做合格共产党员，就是要做到“四讲四有”，即讲政治，有信念；讲规矩，有纪律；讲道德，有品行；讲奉献，有作为。就是要有坚定的理想信念，严守政治纪律政治规矩，践行社会主义核心价值观，敢于负责，勇于担当。
“两学一做”突出的是要让基层党组织的每一名党员受教育，重点是放在基层、放在每一名党员上；突出的是对每一名党员进行经常性教育，抓在日常，严在经常。通过“两学一做”，要提振每一名党员的精气神，激发每一名党员干事创业的热情和活力。
“两学一做” 要有强烈的问题意识，以问题为导向，带着问题学，针对问题改，从一些小问题着手，从小至大，一点一点地改。例如要求每一名党员先从按时按量交党费做起，解决一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的问题。还要解决党员和基层干部不愿为，不想为，不会为，不善为和乱作为的问题。要通过“两学一做”，学习见成效，落实到实处，推动本单位本部门的工作。
近日，在全体党员中开展“两学一做”学习教育做出重要批示，明确指出：“部署“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的一个有力抓手。要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。”开展“两学一做”学习教育，必须牢牢把握以下三个方面。
要明确树立合格党员的标杆。中央面向全体党员引发“两学一做”学习教育实施方案，对合格党员提出明确标准，做合格党员，就是要学党章党规，就是要学系列讲话。通过集体学和个人学，让每以为党员知晓如何实践合格党员的标准。还要学习优秀共产党员毛丰美等先进人物的事迹，挖掘身边党员的先进典型。让党员学有目标、赶有方向，知道一名合格的党员应该具备什么样的形象。
要牢牢抓住学习教育的重点。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，真正把自己摆进去，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步坚定正确政治方向，统一思想认识，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，严格按照党员标准规范言行，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、全面实现小康社会提供保障。
要切实提升服务群众的能力。党的宗旨是全心全意为人民服务，每一位党员都要强化宗旨观念，强化服务意识，在日常工作和生活中以共产党员应有的觉悟，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，树立务实作风，发挥共产党员坚持一切从实际出发，讲认真、下实功、求实效的先锋模范作用，使群众在获得实惠中增强对党的拥护和支持，进一步夯实党的群众基础。
学习是我们党的优良政治传统和政治优势，是党始终走在时代前列的重要保证。从历史上看，中国共产党就是一个重视学习、善于学习的政党。延安整风时期，毛泽东同志在其名篇《改造我们的学习》中号召全党同志加强理论联系实际、大兴学习之风；邓小平同志十分重视干部的理论学习问题，大力倡导和推进干部的年轻化、知识化、专业化。因此，开展“两学一做”学习教育，要把学习放在首位，化被动接受为主动学习，从而争做一个合格的党员。
首先，抓住重点人群。
俗话说，“领导带头，万事不愁”，开展“两学一做”学习教育，应以党员领导干部为重点教育群体，要加强领导干部的学习能力，让他们通过学习深入理解党章党规、系列讲话精神的实质，把党章党规的要求内化为自己的价值标尺，一级做给一级看，发挥示范带动作用；在基层工作中，新农村指导员、常务书记以及大学生村官是党面向群众的传声筒，在“两学一做”学习教育，应把基层一线党员干部作为重点抓，重点培养，通过他们的一言一行让群众看到中央深化“四风”整治的决心。
其次，改进教育方法。
“教得其道、乐为用矣，教不得法、无益于事。”近年来，开展的向焦裕禄、杨善洲、高德荣等优秀党员学习的专题教育，通过影像视频真实的再现共产党员坚持真理、实事求是、与群众同甘共苦的优良作风，给人以深深的震撼和感动，受到广泛欢迎，收到了良好效果。应改变传统的“文山会海”似的教育方法，探索更多人们喜闻乐见的教育形式，变被动接受为主动学习。要善于运用微信、微博等社交平台，运用微电影、纪录片等手法，进行形象化展示、故事化表达，进一步增强吸引力感染力。
学如逆水行舟，不进则退。时代在改变，不同时期党对党员干部的要求也在改变，要跟上党的步伐就要把专题教育融入到日常的学习中，以学为重，不断加强自身的党性修养，提升自身的道德素质，真正成为忠诚干净担当的好干部。
因此，在某种意义上，在学习中培养“钉钉子”精神，正是在工作中发扬“钉钉子”精神的基础和前提，在学习中持之以恒，耐得住寂寞，善于克服困难，不达目的不罢休，在工作中就能够做到“政贵有恒”，坚持一张蓝图绘到底，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出实效来。
“学”是“做”的基础，“做”是“学”的深化。我们每位党员都应勤于学习，用理论指导实践踏实工作，努力做到知行合一。
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