演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。现如今，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？如下是www.1mi.net细致的小编为家人们收集的9篇讲党课范文(推荐，欢迎参考阅读。
会议名称
会议议题
会议材料
会后资料
9月1-10日任选一天
支委会
1.支部“促落实”工作部署；
（1）党员学习安排：全体党员学习做到“全覆盖”；要求每位党员都能牢记“一个突出、两个强化”具体内容（突出业绩导向，强化价值理念和风险理念）；支部委员要研究如何以做学问的态度做工作，挖掘每项工作的理论依据，从中学习，不断提高自己的认识水平，从而促进工作落实落地。
（2）按照党支部党史学习教育重点任务行动项清单（第二阶段）相关要求，①根据8月份支部召开的党史学习教育专题组织生活会上支委班子、全体党员盘点对照出的问题制定班子和个人整改措施（均以表格形式），明确完成时间（9月上报公司巡回指导组）。②结合“党旗在基层一线高高飘扬”活动，持续开展“我为群众办实事”工作，支部至少要为本支部职工群众办一件具体实事。③按照今年召开的两次党支部组织生活会制定的整改措施，逐项落实（此项工作应持续进行，12月全部完成）。
（3）请本支部全体党员每天打卡《电投壹》—工作台—红色百年。支部可以搞排序比赛、知识竞赛之类的活动。
（4）关心关爱员工工作—防疫抗疫工作、支部谈心谈话、家访慰问等。
2.继续开展“党旗在基层一线高高飘扬”活动，活动要求见下面的文字内容。
3.党支部上报品牌建设PPT和文字稿；
4.继续开展“身边人身边事”向先进学习活动，学习本单位的先进集体和个人的事迹；
5.主题党日--主题讨论，确定开展时间、形式、内容等；
6.预备党员转正工作；
7.其它工作。（包括但不限于入党积极分子确定、发展对象确定、党费收缴、换届选举等等）。
（1）全国国有企业党的建设工作会议精神；
（2）中央财经委员会第十次会议精神；
（3）在庆祝西藏和平解放70周年大会上的讲话；
（4）中国共产党成立100周年庆祝活动总结报告（节选）；
（5）党史学习教育必读书目，选取：《论中国共产党历史》。《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《党史》《新中国史》《改革开放史》《社会主义发展史》等都可挑选一部分内容进行精读；
（6）淮河能源控股集团党史学习教育简报（第12期）；
（7）视频《学习贯彻“七一”重要讲话精神宣讲报告--曲青山》。（学习强国APP搜索或者来政治工作部拷贝）
电子台账中“三会一课”台账中选“支委会”，政治工作部必须审核确认后，才能上传。
友情提示：从7月份开始，每月请及时上传党内政治生活的材料，今年及时完整上传集团党建信息化平台是一项重点考核项，请各支部一定要高度重视。
及时召开
党小组会
1. 党员集中学习，内容详见材料；
（1）全国国有企业党的建设工作会议精神；
（2）中央财经委员会第十次会议精神；
（3）在庆祝西藏和平解放70周年大会上的讲话；
（4）中国共产党成立100周年庆祝活动总结报告（节选）；
（5）党史学习教育必读书目，选取：《论中国共产党历史》。《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《党史》《新中国史》《改革开放史》《社会主义发展史》；
（6）淮河能源控股集团党史学习教育简报（第12期）；
（7）视频《学习贯彻“七一”重要讲话精神宣讲报告--曲青山》。（学习强国APP搜索或者来政治工作部拷贝）
2.党小组会上，对学习材料进行精读，开展研讨交流，谈学习体会，交流发言；
3.预备党员转正讨论（有需要预备党员转正的小组讨论）。
学习材料电子版
电子台账中“三会一课”台账中选“党小组台账”
按时召开
党员大会（一个季度一次）
1.主题党日—开展一次志愿活动、参观活动等；
2.接收预备党员或预备党员转正，举行新党员入党宣誓仪式和开展党员重温入党誓词活动；
3.换届选举（如有，没有不要写）。
相应材料，电子版上传党建信息平台
电子台账中主题党日台账和党员大会台账，可自行选择
7-9月份
党课
1.第三季度7-9月份选择时间上一次即可--（讲课人：党组织关系所在的党支部的领导、党建联系点领导上党课、支部书记上党课等等）党课材料包括：讲稿2000字左右word、上课录音录像视频、课件，完成上报。
教育工作者讲政治有信念发言稿【1】
前些年，曾经有个小学生在写作文时说，自己的梦想是长大了当贪官，一度引起社会热议。近年来，随着反腐败力度的不断加大，怀着长大当贪官梦想的孩子少了，但在实际工作生活中，对腐败怀着复杂心情的人依然不少很多人说起老虎苍蝇往往咬牙切齿，但真碰上自己要办事，却依然习惯于托关系、走后门、送礼、塞红包。
对于这种腐败亚文化产生的危害，的话掷地有声、发人深省，如果升学、考公务员、办企业、上项目、晋级、买房子、找工作、演出、出国等各种机会都要靠关系、搞门道，有背景的就能得到更多照顾，没有背景的再有本事也没有机会，就会严重影响社会公平正义。这种情况如不纠正，能形成人才辈出、人尽其才的生动局面吗？这个社会还能有发展活力吗？我们党和国家还能生机勃勃向前发展吗？
俗话说得好，一个巴掌拍不响。如果权钱交易成了社会的潜规则，用红包打点、摆平一切成了周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨，那么腐败的土壤就难以根除，清正廉洁的社会风气就难以形成。
党的十八大以来，以同志为总书记的党中央坚持以上率下、以身作则，从颁布中央八项规定做起，从文风、会风、吃喝风等方面入手，坚持一个节点一个节点狠抓落实，以优良党风带动社风民风转变，取得了明显的效果，获得了社会广泛赞誉。
然而，不容忽视的是，社会风气的改变并非一朝一夕可以做到。冰冻三尺非一日之寒，传统文化中，千里为官只为财朝中有人好做官一人得道，鸡犬升天等腐败亚文化已绵延数千年。人情社会里，所谓有关系走遍天下，没关系寸步难行办事先送礼，平事先拿钱不看僧面看佛面，不看情面看钱面等观念仍颇有市场。在有的学校，连小学生竞选班干部都知道要给同学老师送礼拉票。因此，要抵制腐败亚文化的侵蚀，彻底扭转社会风气，需要从每个人做起，特别是需要8700多万党员主动带头向腐败亚文化说不。
每名党员在入党宣誓时，都曾承诺对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，也就是说，入党就意味着党员要将党和人民的利益放在个人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。因此，作为党员就不能将自己混同于普通群众，在遇到腐败亚文化对个人利益带来的挑战与考验时，应当主动抵制诱惑，不为人情关系所累，拒绝随波逐流、为虎作伥，为广大群众作出榜样。
眼下，两学一做学习教育已在全体党员中启动，要求广大党员坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。在复杂的社会生态里，是做一匹易受浸染的白布，还是做一块能够净化水质的明矾，是每个人都要面临的选择；对于一名共产党员来说，要求就更高一筹。愿广大党员以两学一做为契机，时刻严格要求自己，带头向腐败亚文化说不，驱散腐败亚文化的阴霾。
教育工作者讲政治有信念发言稿【2】
4月27日，校党委中心组召开会议，以讲政治、有信念为主要内容，重点结合学习《党章》和关于坚持中国特色社会主义三个自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论。校党委书记、中心学习组组长张中华主持学习会，校党委常委、校长助理参加学习，党(校)办、纪委监察部、党委宣传部负责人等列席会议。
会上，校党委中心组认真学习了《党章》和关于坚持中国特色社会主义三个自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话原文。通过学习，中心组一致认为，两学一做学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展两学一做学习教育，要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
围绕讲政治 有信念主题，中心组提出，要将党章党规与系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，坚持读原著、学原文、悟原理，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，引导广大党员强化政治意识，保持政治本色，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。
校长杨灿明指出，三个自信具有内在的逻辑关系，道路是实现途径，理论是行动指南，制度是根本保障。坚持中国特色社会主义道路在理论指引、制度设计、人才培养方面对高校提出了更高要求。在理论指引方面，高校是学习、研究、宣传马克思主义的重要阵地，要深入研究中国特色社会主义理论体系，推动马克思主义中国化；在制度设计方面，高校要充分发挥智库作用，为党和政府的决策部署提供咨询；在人才培养方面，高校要为中国特色社会主义事业培养一代又一代的合格建设者和可靠接班人。因此，高校领导班子和教师必须坚定理想信念，肩负起历史重任。
杨灿明强调要从四个方面坚定理想信念：一是要加强理论学习，有效利用高校在理论学习方面的优势，加强对马克思主义理论的自学，厘清理论的逻辑关系，提高学习效率；二是要加深对历史的理解，只有充分认识到中国共产党带领人民走中国特色社会主义道路的历史必然性，准确把握历史脉络，才能进一步坚定中国特色社会主义理想信念；三是要辩证分析现实，坚持用唯物主义辩证法看待问题，分清主流和支流，对现实中纷繁复杂的问题保持清醒头脑，实事求是，凸显正能量；四是要科学预测未来，预见性是马克思主义科学性的重要表现之一，高校研究中国特色社会主义理论，推进马克思主义中国化也要强调对未来的科学预测，只有科学预测才能充满信心，才能进一步坚定理想信念。
校党委书记张中华在总结时指出，讲政治 有信念是对党员特别是党员干部首位的要求。中国共产党是以马克思主义为指导，以实现共产主义为奋斗目标的政党。党员作为党组织的一份子，要保持先进性和纯洁性，必须具备高度的政治觉悟和崇高的理想信念，要有对马克思主义的坚定信念，要有对共产主义的忠诚信仰，要有对中国特色社会主义道路、理论、制度的高度自信。理想信念是党员的政治灵魂和精神支柱。历史证明，党之所以能克服各种困难取得一个又一个的胜利，其原因在于共产党员具有坚定的理想信念，自觉将共产主义理想信念内化于心，外化于行。
张中华强调，讲政治 有信念必须处理好三个关系：
一是理想与现实的关系，革命理想高于天，理想的实现需要一代代人共同奋斗，每代人都有自己特定的使命。我国正处于夺取全面建成小康社会胜利的关键时期，需要跨越中等收入陷阱，需要经历结构调整升级的阵痛期，机遇和挑战并存。为了实现中国梦，我们就要立足现实，立足自己的岗位，办好人民满意的教育，回应人民的期盼。我们学校的奋斗目标是建设高水平、有特色的人文社科类研究型大学。我们的现实离目标还有不小的差距。面对困难和挑战，我们必须把追求崇高理想转化为立足现实推动学校改革发展的有力行动，加倍努力谋事、干事和成事。要把十三五规划抓细抓实，做好当前每项工作。只有这样，我们才能朝着建设高水平、有特色的人文社科类研究型大学的目标不断前行。
2020年是新中国成立71周年、中国共产党成立99周年，是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。在中华人民共和国成立71周年之际，按照集团公司党委要求，在全公司范围内开展庆祝国庆节主题系列党日活动。活动方案如下：
一、指导思想
深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的和二中、三中、四中全会精神，结合推进不忘初心、牢记使命常态化制度化，以庆祝新中国成立71周年为主题，广泛开展内容丰富、形式多样的庆祝活动，动员全体党员统一思想、凝聚共识，以昂扬奋进的精神状态投入到各项工作中去。通过开展丰富多彩、形式多样的主题党日纪念活动，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，进一步推进主题教育常态化制度化，进一步增强各级党组织和党员干部不忘初心、实干担当、奋发有为的自觉性、主动性、创造性，为推进经济社会高质量发展提供有力保障，为决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会做出贡献，向共和国的生日献礼。
二、活动安排
主题党日活动要坚持以支部为重点，以党员为主体，突出党性锻炼，注重工作创新，综合运用学、讲、观、比、访等多种形式，着力增强党日活动的吸引力、感染力。
（一）弘扬伟大抗疫精神
各支部要组织全体党员认真学习在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话精神，学习xx系统在抗击疫情工作中涌现出的“抗疫”英雄先进事迹，深刻领会中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。引导广大党员带头在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
（二）开展学习四史活动
各支部要运用研讨交流等形式，组织广大党员认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，并结合工作实际同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，深入了解近现代、建国以来特别是改革开放以来的光辉历程，进一步认清党情国情，坚定理想信念，凝聚全面深化改革共识。
（三）开展专题党课活动
“十一”前后，各党支部结合工作实际情况，设计、组织好形式多样的党课活动。各级党员领导干部要发挥带头作用，坚持“领导干部带头讲、党员人人上讲台”。各支部书记或支部委员，要围绕党日活动主题，结合建国后取得的成绩，特别是党的以来全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党所取得的成绩，采取现身说法、互动交流等形式，讲一次专题党课，增强党员干部道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（四）开展主题征文活动
在回顾新中国成立71年来的奋斗史、探索史、建设史的基础上，紧密结合“新时代担起新责任、新发展履行新担当”，自拟题目撰写文章，字数3000字左右。各级组织要通过征文活动，引导广大党员自觉加强党性教育，增强党员意识，强化党性观念，进一步固守初心、担当使命，为全区的高质量发挥示范引领作用。
文稿必须原创，谢绝抄袭。稿件注明姓名、部门、联系方式，于10月15日前报送机关宣传部或发送至宣传部电子邮箱XXXXXXXX@，10月30日前公布获奖情况。
（五）开展知识竞赛活动
开展纪念建国71周年知识竞赛答题活动。竞赛内容以党史国史、《谈治国理政》第三卷内容为重点，同时结合自身实际，灵活开展四史常识测试、知识问答等形式的竞赛活动，以考促学，鼓舞和激励广大党员和群众回顾峥嵘岁月、铭记红色历史，进一步激发广大党员和群众的爱党爱国热情。
（六）开展走访慰问活动
进行走访慰问老党员、困难党员和优秀共产党员活动。了解他们的生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决生活和工作中的实际困难，与党员面对面沟通、心贴心交流，听真话、访民意、摸实情，掌握第一手资料。要善于从基层单位存在的问题和面临的矛盾、困难中，反思自身工作存在的差距和不足。
三、有关要求
（一）高度重视，精心组织。
各支部可按照上述活动总体安排，结合实际，研究具有特色的主题党日活动方案，确定主题党日活动的内容和形式，开展丰富多彩、形式多样的活动。要充分发挥党支部书记第一责任人的作用，党员领导干部要以普通党员身份，带头参加党支部的活动，保证所有党支部和党员自觉参加各项活动。
（二）结合实际，彰显特色。
要把活动与党内组织生活有机结合，如与学习《谈治国理政》第三卷结合起来，提前谋划、周密安排，力戒形式主义，确保活动实效。要结合实际细化活动主题，精心设计活动载体，创新活动形式，找准不同单位开展活动的重点，把纪念活动落实到每一个党组织和每一名共产党员，增强纪念活动的感染力和实效性。
（三）注重节俭，加强监督。
一是高度重视部署宣传。教育工委于9月25日召开了教育系统“学四史”动员部署会，教育系统89个基层党组织也于10月1日前召开了动员部署会。各基层学校利用电子显示屏、黑板报、条幅、美篇、公众号等宣传途径进行了广泛宣传，形成了浓厚的学习实践氛围。
二是强化组织保障。教育工委设立综合组、宣传宣讲组、协调组、督导组四个专项小组。12个督导组深入教育系统所有基层党组织，参加了方案审核、讲话把关，并全程参加了基层党组织动员部署会。
三是按计划有序推进。在学的方面，局党组班子已经召开专题学习会3次，基层党组织召开学习会178次。在讲的方面，局党组班子成员深入基层党组织讲党课5人次，辐射13个学校。基层党组织书记讲党课73人次。在做的方面，基层学校组织党员参观了烈士陵园、党校警示教育基地等红色基地。
二、特色活动开展情况
一是彰显教育特色，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”。各基层党组织高度重视“四史”校本教材编辑工作，组织思政课、历史课教师召开专题研讨会，在边讲课、边成稿的指导思想下，现已基本编写完成，教育工委将于11月中旬开展展览活动。高中通过青年党校、初中通过青年团校、小学通过少先队大讲堂，开展了形式多样的“四史”教育活动，推动教育成果往深里走，往实里走，往心里走。
二是创新活动载体，设计了六项比赛。教育工委设计了“学四史”知识竞赛、师生演讲比赛、红色歌曲大赛、思政课教师讲读大赛等6个比赛载体。其中，学四史知识竞赛、师生演讲比赛是基层学校的必选项，各校均已开展。教育工委层面的全县青年党员教师演讲比赛将于11月7日在进修学校举行，届时将有来自基层党组织的75组、88名选手参与角逐。在这里，也向领导正式发出诚挚邀请。
三、下一步工作打算
一是进一步深入学习践行。开展片区党建联合体开放日活动，推选优秀基层党组织交流经验，示范引领。教育工委层面开展“学四史”知识竞赛、红色歌曲大赛和思政课论坛活动，带动基层进一步深入开展主题实践活动。
有幸参加党课的学习，我感到高兴，自豪，兴奋，我十分感激系部能给我这次学习的机会！这次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定我对中国xxx的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。
从我正式开始理解党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自我，努力在党课的学习过程中，做到“三个转变”：
一是主角的转变。从普通同学向入党积极分子身份的转变，高标准，严要求自我，高度重视党课的培训学习，我觉得这一点做到了，并且做的比较好。因为每一次的培训或者活动我都积极准时地参加，从未迟到或者早退过，并且都作了详细而认真的听课笔录，并在课余时间在自我的博课上发表了自我对于党课学习的心得体会。
二是学习资料的转变。大学时上党课，看到很多同学都昏昏欲睡，好一点的同学会带闲书到课堂上“认真”学习，而这次，由于授课资料与形式的多样化且富有新意和吸引力。在课堂上我都很认真地听讲并积极思考，消化吸收。在讨论中我都拟好发言提纲，积极发言与同学交流自我的学习体会、心得。
三是思想的转变。大部分同学包括自我，对党的认识很多时候都停留在的感性认识上，我想经过这次党课的培训与学习，我们能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，从而对于党的认识更加的全面和生动。
在党课学习期间，经过认真听经验和知识丰富的教师们的生动而深刻的讲课，
经过和一齐上党课的其他学员们的讨论交流，我的主要学习心得有：
首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：1)要有坚定的共产主义信念。2)要全心全意为人民服务。3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要贴合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自我提出更高的要求，仅有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自我的先锋模范作用，真正做一名合格的xxx员。并且经过这次学习，我发现自我还有许多缺点和不足，距一个真正的xxx员还有必须的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自我，自觉理解组织的考验，争取早日入党。同时做到以下几方面：
一、树立远大梦想，不辱当代青年的职责和使命端正动机，牢记宗旨，做合格学生党员。
我们当代青少年首先要树立树立远大梦想。仅有树立了远大的梦想，才能有源源不竭的动力，才能坚定地走好自我的道路。仅有在平时生活中，努力提高自身素质，才能构成一种好的习惯。细节决定成败，我们不能“不以恶小而为之，不以善小而不为”。我们作为未来事业的接班人，必须要树立远大的梦想，从党的建设出发，从人民出发，才能让我们在以后的生活学习中有目标，有方向，才能获得成就。
二、学会如何适应社会
首先，要有健康的身体
清华大学送给毕业生的五句话中，“健康比成绩重要”，让我明白了将身体事学习生活得前提，健康也是我们青年人走向社会的重要筹码，所以，我们要养成良好的生活习惯，要有良好的身体。可是，我们还有要健康的身心，这就要求我们培养自我良好的品质，生活上要乐于助人，要勤劳，要不怕苦，这才能使即将走向社会的我们能够在社会立足。这才是我貌产党人所具备的品质。
其次，我们要有好自我的心态。
竞争、就业、生存是当代大学生必须面临的三大问题，他对我们每个人都充满挑战。应对残酷现实的竞争，我们应当勇于理解挑战而不是逃避。要调整好自我的心态，珍视人生，珍视生命，坦然应对挫折和失败。要拿出xxx人的精神，要相信，困难会有，疼痛会有，但牛奶和面包最终也会有。不要总是抱怨，抱怨命运的不公，抱怨社会的不公，而应当更多寻找自我的原因，发挥个人优势，寻找成功的路径。
再次，要用知识装备自我。
子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争激烈的社会，是有本事的人自由翱翔的天空，是无本事的人望而却步的沟壑。社会是本事的竞技场，品德是实力。任何言过其实的语言和装点门面的证书终将掩饰不住对本事真空的后怕。本事是应对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。然而此刻许多走出象牙塔的学生，并非没本事应对社会的选择和竞争，而是以文凭或各种证书，因而总是被动的等待别人的挑选，没有自我把握的机会和本事。所以，要实现从“熊市”向“牛市”的转变，寻找本事的靶心，射出实干的箭。绝不能箭射到哪儿，就说哪儿是靶心。挑战的是本事，战胜挑战的还是本事。
最终，必须具备不断学习的本事。
在信息时代，科技发展日新月异，仅有培养不断学习的本事，才能适应将来工作的需要和社会不断发展的需要。我们要有明确的目标和规划，要建立自我的知识结构。要更多的学习，用知识装备自我，为人民服务，为祖国奉献自我的力量。
我们是肩负着建设祖国重任的新一代大学生，我们在努力学习好科学文化知识、提高实践操作本事的同时，也要关注时事、关注社会的发展，仅有把理论与实践相结合，才会在实践中发挥功效。同时，也应把个人情景与社会现状相结合，努力探索适合自我发展的道路。这次党课，使我更加明白了自我的奋斗目标，也意识到了自我肩负的重任。
关键词：重要文献导读；《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学；运用
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）02-0226-02
中国共产党作为马克思主义政党和中国特色社会主义事业的坚强领导核心，始终高度重视理论指导和勇于进行理论创新。在领导中国革命、建设和改革的九十多年实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，在不断推进马克思主义中国化的历史进程中，先后实现了两次历史性飞跃，并形成了两大理论成果，即思想和中国特色社会主义理论体系。在思想和中国特色社会主义理论体系的形成、发展、丰富和完善过程中，党的历代领导人坚持科学社会主义的基本原则，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法去认识、分析和解决中国革命和建设实践中出现的新情况新问题，对中国革命和建设的伟大实践经验进行科学总结，形成了一系列重要的理论著作和决议。
一、重要文献导读在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中的重要意义
党的重要文献是中国化马克思主义的集中体现，对这些重要文献进行深入学习和研读对于青年学员准确把握中国化马克思主义的精神实质、推进《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学改革都具有十分重要的意义。
1.有助于学员提高理论素养和运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力
当代青年学员作为中国特色社会主义建设事业的后备军，未来社会主义现代化建设事业的接班人，要肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，必须具备运用科学的理论去分析和解决实际问题的能力。这种能力的培养和提高，离不开厚实的理论功底。青年学员要成长成才，迫切需要加强理论学习，不断提高理论水平，为培养和提高运用科学的理论解决实际问题的能力奠定坚实的理论基础。思想和中国特色社会主义理论体系都是中国化的马克思主义，是对马克思主义的继承和发展，是全党、全国人民的指导思想，是中华民族振兴的强大精神支柱。特别是在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课作为高等院校政治理论必修课和公共基础必修课，全面阐述了马克思主义中国化的理论成果，深入探讨了中国化马克思主义的理论渊源、时代特征、现实基础和深刻内涵。本课程的教学对于帮助青年学员系统了解和全面掌握中国化马克思主义的历史地位和指导意义，培养学员运用当代马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，无疑具有十分重要的作用。其中，重要文献（包括历代党和国家领导人的著作、重要讲话和党的会议通过的重要决议等）是马克思主义中国化理论成果的集中体现，在教学中引导学员原原本本地研读这些重要文献，有助于青年学员深刻理解和准确把握中国化马克思主义的精神实质，提高自身的理论水平，培养和提高运用马克思主义的立场、观点和方法认识、分析和解决实际问题的能力。
2.有助于深化政治理论课教学改革，增强《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的实效性
政治理论课教学是对青年学员进行思想政治教育的主阵地，《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学更是用中国化马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系武装青年学员的主渠道。而要增强政治理论课教学的吸引力和实效性，充分发挥政治理论课在用科学理论武装学员头脑中的主渠道作用，就必须以能力培养为导向，不断深化政治理论课的教学改革。近年来，按照国家、军队教育规划纲要、军队院校政治理论课教学规定以及大学教育转型的要求，我们不断推进政治理论课的教学改革，构建了基于课堂实践化的大专题教学新模式。在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中，我们根据相关大专题的教学内容安排和教学要求，增设了重要文献导读环节，要求学员读原著，原原本本地学习党的重要文献，一方面可以使青年学员通过自身的研读和教员的引导更好地把握中国化马克思主义的精神实质，帮助青年学员准确地掌握马克思主义的立场、观点和方法；另一方面，还可以在教学内容的设置、教学方法手段的运用方面推动政治理论课的教学改革。
二、重要文献导读在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中的具体运用
1.根据大专题教学内容设计重要文献导读环节
《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门系统性、理论性、实践性都比较强的政治理论课，在这门课程的教学中，对重要文献的学习虽然很重要，但因受课时的限制，不可能占用太多的课时来让学员集中研读这些文献，因此，在教学中，我们主要根据大专题教学内容和教学要求来设置重要文献导读环节，有针对性地选择一些文献导读篇目，通过重点研读的方式来帮助学员更深刻地理解中国化马克思主义的精神实质。比如，在第一大专题――马克思主义中国化及其理论成果中，我们为了让学员更好地了解和把握党的思想路线，围绕“解放思想的宣言书”――党的思想路线发展脉络这一主题，开展了一次重要文献导读课，要求学员认真阅读邓小平同志的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《光明日报》特约评论员文章――《实践是检验真理的唯一标准》、同志的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》、《科学对待马克思主义》以及同志的《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》等六篇重要文献。通过文献的阅读，使学员更好地结合历史发展了解党的思想路线的发展脉络，深刻理解党的思想路线是中国化马克思主义的精髓，同时，通过学习这些重要文献，提高学员进行理论分析、归纳总结和自主学习的能力。
2.以培养学员能力为导向开展重要文献导读教学活动
对青年学员开展重要文献导读的教学，不仅是为了帮助青年学员更好地理解和把握中国化马克思主义的精神实质，提高其理论水平，为培养和提高其自觉运用马克思主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决实际问题的能力奠定坚实的理论基础，而且要通过这种实践化教学环节的实施来培养青年学员的自我学习、写作、口头表达、现场反应等方面的能力以及团结协作精神。因此，在教学中，我们坚持以学员能力的培养为导向，充分运用现代化教学手段，采取丰富多彩的教学方式开展重要文献导读教学活动。首先，教员提前在课程网站上布置学员要阅读的重要文献，提出研读要求。学员以学习小组为单位，认真阅读原著，查找相关资料，在集体讨论的基础上撰写发言稿，制作课件。其次，在教学过程中，教员要先简单介绍重要文献的历史背景，然后由学员主讲，每个学习小组推荐1名学员进行主体发言，再由本组学员补充，同时接受其他学员的现场提问，开展课堂讨论。在这个过程中，教员还要充分发挥教学的主导作用，要对学员的发言、讨论进行引导和点评。可见，在重要文献导读的教学环节中，充分体现了学员的主体地位，体现了学员能力培养的教学导向，体现了素质教育、创新教育的先进教育理念，对于学员的搜集整理资料、归纳总结、写作、口头表达等方面能力的提高以及团结协作精神的培养都具有积极的促进作用。
三、关于《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实施重要文献导读教学的建议和思考
重要文献的学习、研读在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中具有很重要的地位和作用，但由于文献多，课时有限，以往教学中往往都是由教员结合相关教学内容进行讲解，这种由学员主讲、教员引导的文献导读教学活动的开展是一个新的尝试，从教学效果看，不仅充分调动了学员研读原著的学习兴趣和积极性，而且有利于学员各种能力的培养和提高。总结重要文献导读教学实践经验，我们认为，要搞好这种教学活动，并实现教学目的，取得满意教学效果，应该重点注意做好以下两个方面的工作。
一、史志工作开展情况
（四）完成《____县志》（1991.1～2005.3）复审、修改及终审工作。根据有关规定和要求，2016年1月初，我办联合____地方志办对《____县志》（1991.1～2005.3）市复审文稿从新进行修改、总纂，并于2016年3月上旬，将志书文稿报市地方志办复审和____区地方志办终审，5月底，《____县志》（1991.1～2005.3）送审稿通过了____区地方志编纂委员会终审。目前我办正按照____区地方志办终审意见，对稿件进行最后的材料补充，12月底，按出版程序，送出版社印刷出版。
（五）完成《____区大事记》资料的收集工作。按照年初工作计划，3月30日，我办完成《____区大事记》2015年资料收集整理工作，并报市委党史研究室收录；目前我室已完成《____区大事记》2016年1—10月份的资料收集整理工作。
（六）完成上级业务部门交办的相关工作。一是按照____区和____市党史研究的工作要求，多次深入____县、____区的____镇、____镇和____镇____村、____等县、镇和村屯开展大量的采风工作，完成____区和____市党史研究室交办的____机要交通史料（____区部分）的搜集整理工作；二是积极配合____区委组织部《____》摄制组工作，协助完成了《____》第二集____区____村____烈士部分的拍摄工作；三是完成《____年鉴》、《____年鉴》、《____市大事记》（2015年）和____市地方志资料年报____区部分材料的撰写和上报工作。
二、开展纪念建党95周年系列活动
为纪念中国共产党建党95周年，我室党支部结合“两学一做”学习教育，与____镇____村支部共同开展了一系列党庆活动。一是开展庆“七·一”暨“两学一做”联学活动。7月4日，我室全体党员干部到____镇____村开展庆七·一暨“两学一做”联学活动。组织两个支部部分党员学习、党员义务，围绕“怎样做合格党员”作心得学习交流；二是走访慰问困难党员及贫困户。同日，我室支部慰问____村退休村干、困难老党员曾章明等5名贫困老党员，6户贫困户，并走访了____村____卧病在床的困难老党员____的家，并分别给他们送去了慰问品和慰问金，让他们感受到社会大家庭的温暖。三是
开展党性教育活动。7月5日，我室组织两个支部党员，共30多人，一同在党旗下集体重温了入党誓词，重新学习党员义务。城区区委常委、卿勇副区长给全体党员作了“如何做一名合格的共产党员”的专题党课辅导，对党员进行全面党性教育。四是开展捐赠党内互助金活动。按照城区组织部的工作部署，积极组织支部党员开展“党内互助金”捐赠活动，共捐款250元，用于帮扶困难党员。三、开展“美丽·____、生态乡村·宜居乡村”和“美丽____·整洁畅通有序大行动”活动
四、高度重视，严格标准程序，积极开展精准帮扶工作
我室高度重视精准扶贫工作，根据城区党委、政府的工作部署和要求，今年城区调配给我办在职职工帮扶的贫难户7户，其中____镇____村2户、____镇____村5户，共计18人。4月-11月，我室共组织全体帮扶责任人8次下乡登门造访贫困户，开展对接、慰问、政策宣传、收入登记、脱贫认定等帮扶工作，按时完成____市扶贫手册、____区“八有一超”工作台账和____区下发的____脱贫攻坚精准帮扶手册的填报工作，为贫困户申报自选产业项目补贴，助力贫困户精准扶贫小额信贷入股分红，11日下午，贫困户领到了第一笔4000元的入股分红，使贫困户感受到社会大家庭的温暖。
五、积极参与城区的征地拆迁工作
按照城区____新区征地拆迁攻坚项目工作任务安排，我室协助____社区工作队完成____河、____综合整治二期工程楞良渠上游段项目征地拆迁工作，10月8日—11月10日，我室主要领导4次联络拆迁工作组深入地头与拆迁户调解养蛇场搬迁、坟墓迁移和地头水管拆迁方面问题，目前已经完成____河、____综合整治二期工程____上游段征地评估、走完程序及通知张贴工作。
六、存在的主要问题
（一）班子不够健全，我室缺额的副主任自上任退休后未能及时配备，一定程度上影响了业务的开展。
（二）部分年鉴供稿单位的领导及编写人员认识不到位、责任心不强的现象依然存在，不按时供稿，供稿质量低，多次催稿并反复修改后才成稿件，影响工作进度。
（三）编辑人员的业务素质参差不齐，史志资料征编、党史理论研究等工作有待加强。
（四）设区时间不长，对党史研究的工作经验不足。
七、2017年工作计划
2017年，我们将在全面完成2016年的工作经验的基础上，努力做好以下几个方面的工作：
（一）进一步深入学习党的十、十八届四中、五中、六中全会以及系列讲话精神，学习 2017年区、市党史和地方志工作会议精神，不断提高干部职工理论水平。
（二）加强业务培训，进一步做好对各单位的年鉴编纂及党史业务的培训和指导工作。
（三）做好《____年鉴》（2017年卷）的编纂启动和出版工作。
（四）完成____区大事记2017年资料的收集整理和报送工作。
党课是党组织对党员进行经常性教育的主要形式，是我们党在长期党员教育实践中总结出来的一种行之有效的教育方式，对于健全党的组织生活，提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用。
随着社会主义市场经济的不断发展，社会生活正在发生着广泛而深刻的变化，各种矛盾相互交织，社会经济关系的变化和各种利益关系的调整，必然要反映到机关党员干部的思想上来，这就对我们党员教育的形式和方法提出了更新更高的要求。但在市直机关，一些党员领导干部对党员教育认识不足，没有摆到应有的位置；一些机关党组织党员教育形式特别是党课教育方法陈旧，缺乏针对性，对党员吸引力不强，党课教育不能起到应有的作用。针对存在的问题，我们对党员教育的形式进行了重新设计和定位，认识到党课教育必须抓领导和领导抓才能达到教育形式、教育内容、教育效果的统一，为此，在市直机关广泛开展了“一把手”讲党课活动。
二、“一把手”讲党课是新形势下党员教育的有效形式
为了把“一把手”讲党课活动落到实处，我们主要抓了以下几个方面的工作：
3、健全机制，确保实效。为了促进“一把手”讲党课的顺利开展，我们把“一把手”讲党课活动列入“党建目标管理责任制”考核内容。要求每年“一把手”讲党课必须完成一次以上，使“一把手”从机制上对讲党课活动重视起来。近三年来，“一把手”讲党课率不断提高，特别是在去年开展先进性教育活动中，“一把手”讲党课率达100%。不少单位还把“一把手”讲党课扩展到班子成员每人讲党课，使讲党课活动有了明显的生机和活力。
4、拓宽领域，强化功能。我们把“一把手”讲党课活动和不同类型的党建主题活动结合起来，相互渗透，使党课教育更加丰富多彩。“一把手”讲党课活动是党员在一次活动中受教育，而我们开展的各项主题活动则是一个阶段和时间内开展的系列活动。因此在各项主题活动中，如“先进性教育大家谈”、“访民情，解民难”、“我为首府做贡献”和“争创文明机关”“捐资助学献爱心”等，用“一把手”讲党课的形式来动员、启发和交流，既提高了主题活动的效果，又使党员受到了教育，同时也使党课教育借助不同类型党建主题活动为载体逐渐丰富起来，富有时代气息，使党课教育的功能不断增强。
三、“一把手”讲党课是新形势下推进机关党建工作的有力保证
“一把手”讲党课活动开展以来，受到了市委的高度重视，得到了机关各级党组织和“一把手”的大力支持和配合，取得了明显成效。总结起来有以下几点体会：
第一、“一把手”讲党课促进了各单位“一把手”更加重视机关党建工作。在新的历史条件下，机关党建工作任务不断丰富和拓展，对机关党组织赋予了许多新的职责，提出了更高要求。机关党组织要扎实履行好协助、监督职能，紧紧围绕本单位中心任务开展工作，加强对党员严格教育、严格管理、严格监督、严格要求等等，都必须依靠本单位党组及主要领导的指导、支持和帮助。“一把手”讲党课活动的开展能够让各单位“一把手”参与到党组织的活动中来，充分调动他们指导、支持机关党建的积极性，同时也提升机关党组织的地位和作用。
20年如一日宣讲____精神
从____89年开始，____就把传播____精神作为自己的神圣职责，注重在青少年和退休干部中宣讲。为增强宣讲的效果，20年来，他根据不同对象、不同区域、不同人群撰写讲稿100多篇，内容达240万字，保留下来的稿纸摞起来有一人多高。____要求自己：给别人讲____精神自己必须大量占有史料，通晓历史。20多年来，他自费沿着和党中央当年转战陕北的路线调研，走访____、榆林等10多个县区，访问老红军、老八路及其后人，拍摄红色遗址实景图片，广泛搜集红军歌曲和战斗故事……20多年来，____、志丹、定边、米脂等陕北大地都留下了____宣讲的足迹，总里程相当于重走了一次长征路。
宣讲____精神成了____20年来离休生活的全部。在____县委办公室工作的三儿子曹生海说：“父亲不让我帮忙打印资料，一是不想影响我的工作，二是担心我用公家的纸张。这满屋子资料都是他用离休金自费打印的。他还将不少学习资料自费复印几百份分发给周围的群众阅读。”虽已是耄耋之年，还患有心脏和腰腿疼等疾病，但____依然坚持每天读书看报，写笔记、撰写讲座和理论文章是他每天的必修课。一天深夜，____的老伴寇永兰醒来，发现____还没有睡，仍在精神十足地写着什么。她心疼地责备：“你不是年轻人了，这么熬夜哪能吃得消？”____说：“这两天我在琢磨____精神和科学发展观如何结合宣讲的问题，现在有了想法得马上记下来。”天长日久，老伴也拗又不过____，习惯了他的生活。在他的感召下，____县先后有16位老干部、老党员加入到宣讲____精神的行列，只要有学校、单位邀请，他们随叫随到。
传承____精神要从娃娃抓起
____说，____的娃娃要知道____精神，____精神要落地生根，薪火相传，就必须从娃娃抓起。在一次讲座中，有人不理解地问____：“现在是市场经济，听你哇哇的讲能赚钱？还不如我去打麻将呢！”____则反问他：“咱们都是做父母的，拿什么教育子孙，是麻将吗？我们讲____精神其实是给予子孙后代的精神银行里储蓄，是树人！”
每次给孩子们讲课前____都精心准备讲稿，他的一言一行深深感染着听课的孩子们。一天上午，身患感冒的____应邀到____初级中学宣讲____精神。他先用一首红歌开场，深情、婉转的歌声吸引了台下的师生。接着他讲到____时代的学生用石板当课桌，沙盘当黑板；讲到长征时牺牲的人比活着的人多；讲到刘志丹等陕北红军英雄血洒战场；讲到在党的领导下，____从一个极贫地区发展到一个富足的山城……宣讲结束，掌声经久不息。台下的学生们一下子围上来：“曹爷爷，请教我们唱红歌吧！……
一次去一个农村小学讲课前，天空乌云密布，学校方面建议推迟讲课，____在电话中告诉他们“我已经在路上了”。途中，天降大雨，____冒雨又走了很多路才赶到学校。当全身湿透、满脚泥泞的____踏进教室，从贴身衣服里掏出用塑料纸包裹的讲稿时，全体学生深深地向他敬了一个礼。一些学生听完报告后给____写信：“在您身上我们看到了真实、感人的____精神”。在____，上至中青年干部，下至入学不久的一二年级小学生，几乎人人都听过____关于____精神的讲座，大家亲切把他称为____精神的“活化石”。他的执着和热情感染着周围的人，老干部、老党员听了他的宣讲纷纷发挥余热，奉献社会，中青年干部视____的宣讲为行为规范，敬业爱岗、创先争优，而在少年儿童眼里，____生动的宣讲让他们潜移默化中记住了历史。
身体力行践行____精神
____不仅20年如一日地宣讲____精神，而且还身体力行践行____精神。离休后，____县委安排____担任县关工委副主任、革命传统教育宣教团团长。为做好这份工作，他制定了《自我约束制度》，除不喝酒、不打麻将，每天早起劳动等生活内容外，还规定了“每日必须读书、每日必须记写笔记”等八条学习规定，“离休不离志，保持艰苦奋斗的____作风”等八个牢记规定。他把这些规定挂在自家窑洞内经常默诵，还告诫当干部的儿子们要牢记这些规定。他还撰写了《____精神讲稿》，编辑完成了《在____王家湾的故事》、《张思德生平》、《____精神是培育“四有”新人的精神支柱》等100多篇专题报告或论文。这些讲稿或文章在陕北很多地区被选为校园
